七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試題（一）（時(shí)間120分鐘滿分120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）前不久，以“羲和”命名的我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)正式步入“探日”時(shí)代，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)探測(cè)零的突破?！棒撕汀碧?hào)發(fā)射之后，神舟十三號(hào)飛船成功將新“太空出差①____三人組”送入中國(guó)空間站，3名航天員將執(zhí)行為期6個(gè)月的太空甲____任務(wù)。有網(wǎng)友說(shuō)，從“嫦峨”奔月到“羲和”探日，從神舟揚(yáng)帆到天宮lǎn②____勝，你永遠(yuǎn)可以相信中國(guó)航天的浪漫。中國(guó)航天浪漫的背后，丙_____。航天科技只要是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域，就是國(guó)家科技水平和能力躍升的生動(dòng)例證。只要我們樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，堅(jiān)持自力更生的奮斗基點(diǎn)，堅(jiān)定自主創(chuàng)新的信念決心，一定能實(shí)現(xiàn)高水平科技乙____，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的步伐。(1)根據(jù)拼音為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）①____（A．chāi

B．ch?。?/p>

②____（A．?dāng)?/p>

B．覽）(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲_____（A．駐留

B．滯留）

乙____（A．特立獨(dú)行

B．自立自強(qiáng)）(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(4)下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①更是我國(guó)堅(jiān)持自主創(chuàng)新、發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的磅礴偉力②是一代代航天人的自力更生和接續(xù)奮斗③是科研人員勇于攀登、敢于超越的生動(dòng)實(shí)踐A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．作為地質(zhì)工作者，爸爸經(jīng)常跋涉在人跡罕至的荒原和山野。B．早就知道這次比賽我們一定能夠取勝，真是令人喜出望外。C．我們與其在這杞人憂天，不如認(rèn)真做好眼前的事。D．中國(guó)航天員在技術(shù)上精益求精，圓滿完成了空間站的各項(xiàng)工作。3．請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）（2分）A．老師為了培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，可真是廢寢忘食，處心積慮。B．通過(guò)語(yǔ)文老師的諄諄教誨，使他終于明白了誠(chéng)信的重要性。C．我們?cè)趫?bào)告廳傾聽了大學(xué)教授那慈祥的面容和精彩的報(bào)告。D．參加了“少年正是讀書時(shí)”綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)們明顯提升了自己語(yǔ)文素養(yǎng)。4．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。B．《天凈沙·秋思》是元代戲曲作家馬致遠(yuǎn)所寫的最為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”，其中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。C．英國(guó)作家讓·喬諾的《植樹的牧羊人》以時(shí)間為順序，以荒漠到綠洲的變化為線索，敘述牧羊人用雙手把荒漠變?yōu)榫G洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事。D．想象和夸張是童話的重要特征，而鮮明的諷刺性和教育性則是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新裝》，后者如《蚊子和獅子》。5．“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，請(qǐng)完成問(wèn)題。（4分）【甲】我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”（節(jié)選自《五猖會(huì)》）【丙】每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國(guó)的兒童用書的精美，自然要覺得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁(yè)，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魅星像，來(lái)滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。（節(jié)選自《二十四孝圖》）(1)自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)分別寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。(2)結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里，閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”呢？6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）每年的4月23日是“世界讀書日”，婁底某校初一年級(jí)將開展“少年正是讀書時(shí)”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也積極參與。(1)為了宣傳這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。(2)活動(dòng)中同學(xué)們搜集了不少中外名人的讀書故事，請(qǐng)你寫出兩個(gè)古今中外名人讀書的故事。（寫出題目即可）7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）水何澹澹，_________________。（2）___________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）《夜雨寄北》中通過(guò)一問(wèn)一答來(lái)流露出離別之苦，思念之切的句子是________________，________________。（4）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：________________，________________。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8．下列對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句詩(shī)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．作者將抽象的“愁心”以物的屬性，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人。B．朋友被貶偏遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見其邊遠(yuǎn)。C．詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D．這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。9．本詩(shī)首句以“楊花”和“子規(guī)”入詩(shī)，有什么作用？（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。于時(shí)稱其有智。（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）止有剩骨()（2）顧野有麥場(chǎng)()（3）大將軍甚愛之()（4）及開帳()11．下列句子中加點(diǎn)的“之”，和“不得不除之”中“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）B．友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）C．夫君子之行（《誡子書》）D．求聞之若此（《穿井得一人》）12．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）右軍覺，既聞所論，知無(wú)活理。13．你認(rèn)為【甲】文中的屠戶和【乙】文中的王右軍有什么相似之處？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成小題。（13分）是誰(shuí)愛著你的背影鄧迎雷①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說(shuō)：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑溃赣H是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我離去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！雹菝柯犚娝@樣說(shuō)，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送我到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。”?原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來(lái)。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）14．文章敘述了母親注視“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序進(jìn)行概括。（2分）①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。②_______________________________________________。③_______________________________________________。15．請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。（3分）16．請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。（5分）（1）“我才聽見她關(guān)門的聲音”一句中的“才”能否刪去，為什么？（2）結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？17．文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。（3分）（二）閱讀下文，完成下面小題。（12分）待在自家樹上的豹子——佩德羅①?gòu)那?，森林里有一只豹子，它是一只非常喜歡夜晚的豹子。晚上，它很難入睡，所以，它躺在自家那棵大樹的樹枝上，時(shí)間全花在觀察夜里森林中所發(fā)生的事情。就這樣，它知道了這片森林里住著一個(gè)盜賊。②每天晚上，它都會(huì)看到這個(gè)盜賊空手而出，然后帶著他偷盜所得的贓物返回。有時(shí)候，盜賊偷的是老猴的香蕉；有時(shí)候，盜賊偷的是雄獅的假發(fā)；有時(shí)候，盜賊偷的是剪下來(lái)的斑馬條紋。有一天晚上，他甚至將大象的假牙帶回家，這副假牙大象已經(jīng)戴了好多年了。③不過(guò)，由于豹子在貓科動(dòng)物中屬于非常安靜的那一種，活在所有動(dòng)物的邊緣，所以它不想對(duì)任何動(dòng)物說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系，而且相比說(shuō)出真相，它更喜歡享受發(fā)現(xiàn)那些小秘密的樂趣。④由于這個(gè)鬼鬼祟祟的盜賊，森林里的動(dòng)物世界發(fā)生了一場(chǎng)地震：大象因?yàn)闆]有了假牙讓人感到很滑稽；斑馬看起來(lái)就像是一頭白驢；雄獅就更不用說(shuō)了，禿頭的樣子就像是一只母獅，失去了所有的尊嚴(yán)；其他被盜竊了物品的動(dòng)物也氣得一蹦一跳的。面對(duì)亂成一團(tuán)的動(dòng)物世界，豹子仍然安靜地躺在它的樹上，享受著觀看盜賊每天晚上的盜竊行為給它帶來(lái)的樂趣。⑤一天晚上，豹子又在等待盜賊的出現(xiàn)。等了一段時(shí)間之后，豹子累了，決定睡一會(huì)兒。⑥當(dāng)豹子醒來(lái)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)完全不同的地方，不是在它平時(shí)待的那棵樹上，而是在一個(gè)山洞中。在它身邊的，是它住的那棵樹，可是已被盜賊砍倒。原來(lái)，盜賊將它的整個(gè)家連同自己一起偷到洞里來(lái)了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到過(guò)的被盜物品。⑦這時(shí)，豹子發(fā)現(xiàn)盜賊不在，心想，這是最后的機(jī)會(huì)了。于是，豹子趕緊逃了出來(lái)，直接去見其他動(dòng)物，告訴它們盜賊把它們的物品藏匿在什么地方。⑧動(dòng)物們來(lái)到洞里，合力把盜賊捆綁起來(lái)，并取回了各自的財(cái)產(chǎn)。它們齊聲稱贊豹子發(fā)現(xiàn)了盜賊以及幫大家找回了財(cái)產(chǎn)，并對(duì)它的高尚品德表示由衷的贊賞。⑨實(shí)際上，到頭來(lái)失去最多財(cái)產(chǎn)的動(dòng)物是豹子，它棲息的大樹被砍掉了。不得已它只好在一處很不理想的地方安了家。此時(shí)，它后悔極了，終于明白了一個(gè)道理：對(duì)別人的問(wèn)題不聞不問(wèn)，最終這些問(wèn)題都成了自己的問(wèn)題。18．這則童話告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）19．豹子為什么不在開始的時(shí)候說(shuō)出真相呢？（3分）20．第⑤段能否刪去？為什么？（3分）21．假如你是豹子，聽了大家那些贊美的話，你會(huì)怎么想？請(qǐng)用第一人稱寫出豹子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）四、作文（任選一題完成，50分）22．請(qǐng)以“謝謝你，新朋友”為題目，寫一篇文章。要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚。23．閱讀下面的文字，按要求寫作文。請(qǐng)以“最的事”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）先將題目補(bǔ)充完整，如“暖心”“開心”“感動(dòng)”“后悔”等；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章進(jìn)行寫作。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試題（一）（時(shí)間120分鐘滿分120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）前不久，以“羲和”命名的我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)正式步入“探日”時(shí)代，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)探測(cè)零的突破。“羲和”號(hào)發(fā)射之后，神舟十三號(hào)飛船成功將新“太空出差①____三人組”送入中國(guó)空間站，3名航天員將執(zhí)行為期6個(gè)月的太空甲____任務(wù)。有網(wǎng)友說(shuō)，從“嫦峨”奔月到“羲和”探日，從神舟揚(yáng)帆到天宮lǎn②____勝，你永遠(yuǎn)可以相信中國(guó)航天的浪漫。中國(guó)航天浪漫的背后，丙_____。航天科技只要是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域，就是國(guó)家科技水平和能力躍升的生動(dòng)例證。只要我們樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，堅(jiān)持自力更生的奮斗基點(diǎn)，堅(jiān)定自主創(chuàng)新的信念決心，一定能實(shí)現(xiàn)高水平科技乙____，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的步伐。(1)根據(jù)拼音為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）①____（A．chāi

B．ch?。?/p>

②____（A．?dāng)?/p>

B．覽）(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲_____（A．駐留

B．滯留）

乙____（A．特立獨(dú)行

B．自立自強(qiáng)）(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(4)下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①更是我國(guó)堅(jiān)持自主創(chuàng)新、發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的磅礴偉力②是一代代航天人的自力更生和接續(xù)奮斗③是科研人員勇于攀登、敢于超越的生動(dòng)實(shí)踐A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①【答案】(1)

A

A(2)

A

B(3)航天科技不光是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域，也是國(guó)家科技水平和能力躍升的生動(dòng)例證(4)C【解析】（1）本題考查字音、字形。①出差（chūchāi）：離開所在單位或部門，暫時(shí)到外地辦理公務(wù)或承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。故選A。②攬勝（lǎnshèng）：盡情將勝景收攬于眼底。故選A。（2）本題考查詞語(yǔ)的選用。甲處。駐留：停留。滯留：停留原地不動(dòng)?！榜v留”是主動(dòng)的，“滯留”一般是被動(dòng)的。航天員執(zhí)行太空任務(wù)，在空間站停留，應(yīng)用“駐留”。故選A。乙處。特立獨(dú)行：泛指特殊的，與眾不同的。自立自強(qiáng)：依靠自己的力量立足，奮發(fā)圖強(qiáng)。根據(jù)“我們樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，堅(jiān)持自力更生的奮斗基點(diǎn)，堅(jiān)定自主創(chuàng)新的信念決心”可知，用“自立自強(qiáng)”最恰當(dāng)。故選B。（3）本題考查病句修改。畫橫線的句子關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用錯(cuò)誤，“只要是”“就是”表示條件關(guān)系?！昂教炜萍际强萍歼M(jìn)步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域”“是國(guó)家科技水平和能力躍什的生動(dòng)例證”是并列關(guān)系，因此可改為用“不光是”“也是”等關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連結(jié)。（4）本題考查句子排序。橫線上填寫的句子，是對(duì)中國(guó)航天浪漫的意義闡釋。②“是一代代航天人的自力更生和接續(xù)奮斗”、③“是科研人員勇于攀登、敢于超越的生動(dòng)實(shí)踐”、①“更是我國(guó)堅(jiān)持自主創(chuàng)新、發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的磅礴偉力”，是由淺入深、由表及里的層層深入的關(guān)系，因此應(yīng)排序?yàn)椋孩冖邰?；故選B。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．作為地質(zhì)工作者，爸爸經(jīng)常跋涉在人跡罕至的荒原和山野。B．早就知道這次比賽我們一定能夠取勝，真是令人喜出望外。C．我們與其在這杞人憂天，不如認(rèn)真做好眼前的事。D．中國(guó)航天員在技術(shù)上精益求精，圓滿完成了空間站的各項(xiàng)工作。【答案】B【解析】本題考查成語(yǔ)辨析。A.人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。使用正確；B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。與前面“早就知道……能夠取勝”相矛盾，不正確；C.杞人憂天：比喻毫無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心。使用正確；D.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。使用正確；故選B。3．請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）（2分）A．老師為了培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，可真是廢寢忘食，處心積慮。B．通過(guò)語(yǔ)文老師的諄諄教誨，使他終于明白了誠(chéng)信的重要性。C．我們?cè)趫?bào)告廳傾聽了大學(xué)教授那慈祥的面容和精彩的報(bào)告。D．參加了“少年正是讀書時(shí)”綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)們明顯提升了自己語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮緿【解析】考查病句修改。A.“處心積慮”是一個(gè)貶義詞，色彩不當(dāng)，可刪去或改為“殫精竭慮”；B.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；C.搭配不當(dāng)，去掉“慈祥的面容和”；故選D。4．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。B．《天凈沙·秋思》是元代戲曲作家馬致遠(yuǎn)所寫的最為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”，其中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。C．英國(guó)作家讓·喬諾的《植樹的牧羊人》以時(shí)間為順序，以荒漠到綠洲的變化為線索，敘述牧羊人用雙手把荒漠變?yōu)榫G洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事。D．想象和夸張是童話的重要特征，而鮮明的諷刺性和教育性則是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新裝》，后者如《蚊子和獅子》?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和理解。C.《植樹的牧羊人》的作者讓·喬諾是法國(guó)作家，不是英國(guó)作家；故選C。5．“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，請(qǐng)完成問(wèn)題。（4分）【甲】我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！保ü?jié)選自《五猖會(huì)》）【丙】每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國(guó)的兒童用書的精美，自然要覺得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁(yè)，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魅星像，來(lái)滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。（節(jié)選自《二十四孝圖》）(1)自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)分別寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。(2)結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里，閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”呢？【答案】(1)①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過(guò)于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會(huì)時(shí)，讓孩子背書，大掃孩子的興致，束縛了孩子的自由天性；③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略有圖畫”的書，只讀“人之初性本善”之類的書，無(wú)視孩子的渴求（好奇心），束縛了孩子自由愛美的天性。(2)①圖文并茂，符合孩子形象思維特點(diǎn)的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引孩子的書。③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】（1）本題考查文章信息的提煉。根據(jù)[甲]《從百草園到三味書屋》中“我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲”“對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言”可知，“先生”只是單純的教我讀書、寫字，然后就和我對(duì)課，從教育內(nèi)容上看，顯得非常單調(diào)，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也顯得非常的枯燥無(wú)味，此時(shí)的孩子想象力和好奇心本來(lái)很豐富，但是教育內(nèi)容的局限，不能釋放孩子的自由天性；根據(jù)[乙]《五猖會(huì)》“是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”“我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”可知，父親在“我”興致非常高的時(shí)候，當(dāng)頭給“我”潑了一盆冷水，非要我背完無(wú)意義的《鑒略》才肯讓我去看五猖會(huì)，這讓“我”非常痛苦，雖然最終背書成功，但是盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情早已不再，這深刻地體現(xiàn)了封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺；根據(jù)[丙]《二十四孝圖》“我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的‘引導(dǎo)青年的前輩’禁止，呵斥，甚而至于打手心”“我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx‘人之初性本善’讀得要枯燥而死了”可知，這里的“塾師”沒有重視孩子的審美觀的培養(yǎng)，孩子們欣賞美，在“塾師”眼里是違規(guī)的，這在很大程度上束縛了孩子自由愛美的天性。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)[丙]《二十四孝圖》“每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國(guó)的兒童用書的精美，自然要覺得中國(guó)兒童的可憐”可知，如果兒童讀的書是精美的，“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”，所以應(yīng)該有印刷精美、充滿童趣的書吸引孩子；根據(jù)[丙]《二十四孝圖》“我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx‘人之初性本善’讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁(yè)，看那題著‘文星高照’四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來(lái)滿足他幼稚的愛美的天性”可知，孩子們非常喜愛看圖畫，如果是書本上有文字配插圖，就能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”，所以應(yīng)有圖文并茂，符合孩子思維的書；根據(jù)[丙]《二十四孝圖》“我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx‘人之初性本善’讀得要枯燥而死了”可知，如果書本里的文字內(nèi)容接近生活，符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓小孩子能看得懂，就能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”，所以應(yīng)該有內(nèi)容豐富貼近孩子生活，啟發(fā)孩子追求真善美的書。6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）每年的4月23日是“世界讀書日”，婁底某校初一年級(jí)將開展“少年正是讀書時(shí)”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也積極參與。(1)為了宣傳這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。(2)活動(dòng)中同學(xué)們搜集了不少中外名人的讀書故事，請(qǐng)你寫出兩個(gè)古今中外名人讀書的故事。（寫出題目即可）【答案】(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)參考答案：①讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。②我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。③最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。④多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。(2)參考答案：孔子：韋編三絕；孫敬蘇秦：頭懸梁、錐刺股；匡衡：鑿壁偷光等（任意兩則即可）【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要切合“少年正是讀書時(shí)”的主題，可以使用一種或一種以上的修辭手法。注意標(biāo)語(yǔ)的字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰。示例一：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。示例二：讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。示例三：感受文字之美，盡享讀書之樂。（2）本題考查知識(shí)積累。寫出中外名人讀書的兩個(gè)故事，注意書寫準(zhǔn)確，不要胡編亂造，符合要求即可。示例：李密牛角掛書；聞一多醉書；侯寶林抄書等。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）水何澹澹，_________________。（2）___________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）《夜雨寄北》中通過(guò)一問(wèn)一答來(lái)流露出離別之苦，思念之切的句子是________________，________________。（4）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：________________，________________。【答案】

山島竦峙

不知何處吹蘆管

君問(wèn)歸期未有期

巴山夜雨漲秋池

非淡泊無(wú)以明志

非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)【解析】本題考查默寫，要根據(jù)上句寫出下句，根據(jù)下句提示寫出對(duì)應(yīng)的上句，理解性默寫要根據(jù)題干提示默寫對(duì)應(yīng)的句子。如（3）句要默寫反映老翁“悲慘境遇”的詩(shī)句，應(yīng)該是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。本題注意“竦峙”“蘆”“泊”“致”的正確書寫。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8．下列對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句詩(shī)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．作者將抽象的“愁心”以物的屬性，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人。B．朋友被貶偏遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見其邊遠(yuǎn)。C．詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D．這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。9．本詩(shī)首句以“楊花”和“子規(guī)”入詩(shī)，有什么作用？【答案】8．C

9．“楊花”有飄零之感，“子規(guī)”有離別之恨，寫景兼點(diǎn)明時(shí)令，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切與同情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句的理解。C.“我寄愁心與明月”，李白將明月擬人化，因?yàn)槊髟赂挥型樾?，可作為自己的替身；“隨君直到夜郎西”，隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠(yuǎn)荒涼的地方。李白寄給友人的是“愁心”，并沒有“明月”，因此本項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故選C。9．本題考查分析詩(shī)歌意象及其作用。詩(shī)歌首句“楊花落盡子規(guī)啼”的意思是：在楊花落完、子規(guī)啼鳴的時(shí)候。本句中的兩種景物是“楊花”和“子規(guī)”。詩(shī)人選取這兩個(gè)景物，一是因?yàn)闂罨ǖ穆祜w揚(yáng)，也就預(yù)示著百花將凋、春天將逝，何況是“楊花落盡”，取其春已去的意義，表明事情發(fā)生的時(shí)令；二是取其形象意義，有花有鳥，楊花漫天飛舞，子規(guī)悲啼，給讀者以惜春傷別的畫面感，營(yíng)造感傷的基調(diào)氣氛；三是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無(wú)蹤，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，又因折柳送別，還帶上惜別情，子規(guī)長(zhǎng)鳴“不如歸去”，借用來(lái)表達(dá)對(duì)跋山涉水、遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)的友人王昌齡的關(guān)切與同情，希望他早日歸來(lái)。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。于時(shí)稱其有智。（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）止有剩骨()（2）顧野有麥場(chǎng)()（3）大將軍甚愛之()（4）及開帳()11．下列句子中加點(diǎn)的“之”，和“不得不除之”中“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）B．友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）C．夫君子之行（《誡子書》）D．求聞之若此（《穿井得一人》）12．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）右軍覺，既聞所論，知無(wú)活理。13．你認(rèn)為【甲】文中的屠戶和【乙】文中的王右軍有什么相似之處？（3分）【答案】10．

同“只”，僅，只；

看，視；

很；

等到。

11．B

12．（1）骨頭已經(jīng)沒有了，（可是）兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕（屠戶）。（2）（這時(shí)）王羲之睡醒了，聽到他們的談?wù)撝?，知道（如果被發(fā)現(xiàn)）自己沒有活的道理。

13．示例：他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)，都能沉著下來(lái)，冷靜思考，懂得用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難?！窘馕觥?0．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：只有剩下的骨頭。止：同“只”，僅，只；（2）句意為：他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)。顧：看，視；（3）句意為：大將軍非常喜歡他。甚：很，非常；（4）句意為：等到打開帳。及：等到。11．本題考查“之”的意義和用法?！安坏貌怀敝小爸保~，他，指王羲之。A.助詞，補(bǔ)音節(jié)，無(wú)意義；B.代詞，他，指元方；C.助詞，的；D.助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；故選B。12．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)（1）盡：完。而：可是。之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。并驅(qū)：一起跑。如故：像原來(lái)一樣。（2）覺：睡醒。既：已經(jīng)。聞：聽到。理：理由，道理。13．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”看出，屠戶面對(duì)著被狼圍攻的困境，他最終選擇反抗，獲得了成功，拯救了自己，看出他的勇敢救了自己。根據(jù)“乃陽(yáng)吐污頭面，詐孰眠”“及開帳，乃見吐睡從橫，信其實(shí)熟眠，于是得全”可知，王羲之在一個(gè)危險(xiǎn)的處境中，冷靜從容，想出了辦法自救，騙過(guò)了對(duì)方，看出是他的冷靜、隨機(jī)應(yīng)變、勇敢救了自己。因此這兩個(gè)人物相似之處是：當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，靠智慧和勇氣自救。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來(lái)而先前得到骨頭的狼又跟過(guò)來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來(lái)一樣一齊追趕屠戶。屠戶十分窘迫，擔(dān)心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人在麥場(chǎng)里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進(jìn)入來(lái)攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進(jìn)入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來(lái)是用這種方法來(lái)誘騙敵人。狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了?！疽摇客豸酥昙o(jì)不到十歲時(shí)，大將軍非常喜歡他，常常把他放在自己的帳中睡覺。大將軍有一次曾經(jīng)先起來(lái)了，王羲之還沒有起來(lái)。不一會(huì)兒，（王敦的參軍）錢鳳進(jìn)來(lái)，王敦屏退他人和錢鳳討論事情。都忘了王羲之還在帳子里，他們說(shuō)起要謀反的計(jì)劃。這時(shí)王羲之醒來(lái)，聽到他們的談?wù)撝?，知道自己沒有活的道理，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒起床。兩人大驚說(shuō)：“不得不除掉他?！钡鹊酱蜷_帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實(shí)還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。當(dāng)時(shí)的人稱贊王羲之聰明。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成小題。（13分）是誰(shuí)愛著你的背影鄧迎雷①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說(shuō)：“沒事，我就站在這路口。”③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我離去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！雹菝柯犚娝@樣說(shuō)，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送我到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去。看見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了?！?原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來(lái)。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）14．文章敘述了母親注視“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序進(jìn)行概括。（2分）①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。②_______________________________________________。③_______________________________________________。15．請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。（3分）16．請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。（5分）（1）“我才聽見她關(guān)門的聲音”一句中的“才”能否刪去，為什么？（2）結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？17．文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。（3分）【答案】14．

去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開；

這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。

15．示例1：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親。她癡戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼。示例2：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親。她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單、失落，但并不提出特別要求，只是在兒女分別時(shí)默默關(guān)注他們的背影，努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光。

16．（1）示例1：“才”字細(xì)致地寫出母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門，如果刪去，則不夠具體細(xì)致，沒有了“一字傳情”的表達(dá)效果。（如果刪去，就不能很好的體現(xiàn)出母親對(duì)兒女濃濃的愛意。）示例2：“才”準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對(duì)母親的關(guān)注、期待，“我”告別母親時(shí)，一面下樓，一面傾聽母親的動(dòng)靜，期待她趕快回家，聽到關(guān)門聲才放下心來(lái)。如果刪去，則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情。（2）示例1：這是用特殊的說(shuō)法來(lái)表達(dá)特別的感情，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)懷和憐惜，表明她對(duì)“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例2：這句話雖不合理，但是不合理的表達(dá)卻有很好的表達(dá)效果，真實(shí)地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時(shí)的心情。

17．既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情?！窘馕觥?4．本題考查對(duì)文章的概括能力。解答此題要在理解文意的基礎(chǔ)上，找出事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。閱讀文章可知，本文是按時(shí)間順序，以倒敘的方式寫作，通過(guò)第⑩段中“去年秋天，母親患病住院”和第?段“原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影”可以概括出第②件事是：去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開；通過(guò)第①段“這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口”和第③段“我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影”可以概括出第③件事是：這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。據(jù)此作答即可。15．本題考查人物形象分析。從文中第②段“發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)”和第③段“母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影”以及文中第⑧段“我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光”等多處可以看出，母親想要和兒女多一些相處的時(shí)光，即使是兒女離開的背影，對(duì)她而言都是珍貴的，因此可以看出母親是一個(gè)深愛兒女、關(guān)心兒女的人；從文中第⑤段“每聽見她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落”，但是母親仍舊“追隨的目光是那樣愛意深沉”以及第⑩段“母親催我回去。她說(shuō)：‘我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了?！蹦軌蚩闯?，即使不被兒女所理解，自己感受孤獨(dú)和失落，但是依舊在關(guān)心著兒女，努力延長(zhǎng)和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，因此可以看出是一個(gè)通情達(dá)理含蓄深沉的母親。16．（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。結(jié)合文章第⑥段“告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音”可知，“才”在這里指母親目送的時(shí)間很長(zhǎng)，這樣能真切的表現(xiàn)母親對(duì)我的不舍，如果刪去，則不能有這樣的表達(dá)郊野，不能表現(xiàn)母親的愛的深切。（2）本題考查句子含義的理解與賞析。解答此題理解句意，進(jìn)行合理分析即可?！坝晏炖餂]有打傘，淋濕的是母親的心”意思是說(shuō)，雨天里我被淋濕了，但是比淋濕更難受的是母親，因?yàn)樗龝?huì)為自己沒有照顧好孩子而自責(zé)。作者用這種看似不合理的說(shuō)法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛之深，突出地表現(xiàn)了母愛的偉大。17．本題考查作者情感的體會(huì)。解答此題要結(jié)合兩次流淚的語(yǔ)境分析作答。結(jié)合兩句話的上文第⑦段“我偶然間向后望去……母親正趴在窗口，向我望著”和第?段“我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛”可知，這兩次流淚的原因相同，都是為知曉母親對(duì)自己的不舍而流淚，為母親的孤單而流淚，也為母親對(duì)自己的理解、關(guān)愛而感動(dòng)。據(jù)此概括作答。（二）閱讀下文，完成下面小題。（12分）待在自家樹上的豹子——佩德羅①?gòu)那埃掷镉幸恢槐?，它是一只非常喜歡夜晚的豹子。晚上，它很難入睡，所以，它躺在自家那棵大樹的樹枝上，時(shí)間全花在觀察夜里森林中所發(fā)生的事情。就這樣，它知道了這片森林里住著一個(gè)盜賊。②每天晚上，它都會(huì)看到這個(gè)盜賊空手而出，然后帶著他偷盜所得的贓物返回。有時(shí)候，盜賊偷的是老猴的香蕉；有時(shí)候，盜賊偷的是雄獅的假發(fā)；有時(shí)候，盜賊偷的是剪下來(lái)的斑馬條紋。有一天晚上，他甚至將大象的假牙帶回家，這副假牙大象已經(jīng)戴了好多年了。③不過(guò)，由于豹子在貓科動(dòng)物中屬于非常安靜的那一種，活在所有動(dòng)物的邊緣，所以它不想對(duì)任何動(dòng)物說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系，而且相比說(shuō)出真相，它更喜歡享受發(fā)現(xiàn)那些小秘密的樂趣。④由于這個(gè)鬼鬼祟祟的盜賊，森林里的動(dòng)物世界發(fā)生了一場(chǎng)地震：大象因?yàn)闆]有了假牙讓人感到很滑稽；斑馬看起來(lái)就像是一頭白驢；雄獅就更不用說(shuō)了，禿頭的樣子就像是一只母獅，失去了所有的尊嚴(yán)；其他被盜竊了物品的動(dòng)物也氣得一蹦一跳的。面對(duì)亂成一團(tuán)的動(dòng)物世界，豹子仍然安靜地躺在它的樹上，享受著觀看盜賊每天晚上的盜竊行為給它帶來(lái)的樂趣。⑤一天晚上，豹子又在等待盜賊的出現(xiàn)。等了一段時(shí)間之后，豹子累了，決定睡一會(huì)兒。⑥當(dāng)豹子醒來(lái)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)完全不同的地方，不是在它平時(shí)待的那棵樹上，而是在一個(gè)山洞中。在它身邊的，是它住的那棵樹，可是已被盜賊砍倒。原來(lái)，盜賊將它的整個(gè)家連同自己一起偷到洞里來(lái)了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到過(guò)的被盜物品。⑦這時(shí)，豹子發(fā)現(xiàn)盜賊不在，心想，這是最后的機(jī)會(huì)了。于是，豹子趕緊逃了出來(lái)，直接去見其他動(dòng)物，告訴它們盜賊把它們的物品藏匿在什么地方。⑧動(dòng)物們來(lái)到洞里，合力把盜賊捆綁起來(lái)，并取回了各自的財(cái)產(chǎn)。它們齊聲稱贊豹子發(fā)現(xiàn)了盜賊以及幫大家找回了財(cái)產(chǎn)，并對(duì)它的高尚品德表示由衷的贊賞。⑨實(shí)際上，到頭來(lái)失去最多財(cái)產(chǎn)的動(dòng)物是豹子，它棲息的大樹被砍掉了。不得已它只好在一處很不理想的地方安了家。此時(shí)，它后悔極了，終于明白了一個(gè)道理：對(duì)別人的問(wèn)題不聞不問(wèn)，最終這些問(wèn)題都成了自己的問(wèn)題。18．這則童話告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）19．豹子為什么不在開始的時(shí)候說(shuō)出真相呢？（3分）20．第⑤段能否刪去？為什么？（3分）21．假如你是豹子，聽了大家那些贊美的話，你會(huì)怎么想？請(qǐng)用第一人稱寫出豹子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）【答案】18．寓意：對(duì)別人的問(wèn)題不聞不問(wèn)，最終這些問(wèn)題都成了自己的問(wèn)題。

19．由于豹子在貓科動(dòng)物中屬于非常安靜的那一種，活在所有動(dòng)物的邊緣，所以它不想對(duì)任何人說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系。

20．不能刪去。這段文字在結(jié)構(gòu)上承上啟下，為下文豹子被偷以及發(fā)現(xiàn)被盜物品的情節(jié)做鋪墊。

21．示例：很慚愧，如果不是發(fā)現(xiàn)自己住的樹被偷，我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)被偷盜的物品，我也就不會(huì)意外地做這件好事。如果早點(diǎn)把這件事告訴大家，我也不會(huì)失去自己的家，真后悔呀！【解析】18．考查童話寓意分析。童話的寓意可結(jié)合豹子最終明白的道理分析，聯(lián)系第⑨段中“實(shí)際上，到頭來(lái)失去最多財(cái)產(chǎn)的動(dòng)物是豹子，它棲息的大樹被砍掉了。不得已它只好在一處很不理想的地方安了家。此時(shí)，它后悔極了，終于明白了一個(gè)道理：對(duì)別人的問(wèn)題不聞不問(wèn)，最終這些問(wèn)題都成了自己的問(wèn)題”的內(nèi)容可知，這則童話告訴我們：對(duì)別人的問(wèn)題不聞不問(wèn)，最終這些問(wèn)題都成了自己的問(wèn)題。19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第③段中“不過(guò)，由于豹子在貓科動(dòng)物中屬于非常安靜的那一種，活在所有動(dòng)物的邊緣，所以它不想對(duì)任何動(dòng)物說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系，而且相比說(shuō)出真相，它更喜歡享受發(fā)現(xiàn)那些小秘密的樂趣”的內(nèi)容可概括為：豹子在貓科動(dòng)物中屬于非常安靜的那一種，活在所有動(dòng)物的邊緣，所以它不想對(duì)任何人說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系。20．考查文章段落作用分析。聯(lián)系第④段中“由于這個(gè)鬼鬼祟祟的盜賊，森林里的動(dòng)物世界發(fā)生了一場(chǎng)地震……面對(duì)亂成一團(tuán)的動(dòng)物世界，豹子仍然安靜地躺在它的樹上，享受著觀看盜賊每天晚上的盜竊行為給它帶來(lái)的樂趣”，第⑤段中“一天晚上，豹子又在等待盜賊的出現(xiàn)。等了一段時(shí)間之后，豹子累了，決定睡一會(huì)兒”，第⑥段中“當(dāng)豹子醒來(lái)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)完全不同的地方，不是在它平時(shí)待的那棵樹上，而是在一個(gè)山洞中。在它身邊的，是它住的那棵樹，可是已被盜賊砍倒。原來(lái)，盜賊將它的整個(gè)家連同自己一起偷到洞里來(lái)了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到過(guò)的被盜物品”的內(nèi)容可知，第⑤段是一個(gè)過(guò)渡段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用。豹子睡著了，為下文豹子被偷以及發(fā)現(xiàn)被盜物品的情節(jié)作鋪墊。據(jù)此可知該段落不能刪去。21．考查心理揣摩。這是一道開放性試題，答案不唯一?？山Y(jié)合豹子明白的道理以及對(duì)自己之前行為的反思分析作答。示例：非常慚愧，也很后悔。做這件好事完全是個(gè)意外，如果不是發(fā)現(xiàn)自己住的樹被偷，我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)被偷盜的物品。如果早點(diǎn)把這件事告訴大家，大家也不會(huì)繼續(xù)被偷，我也不會(huì)失去自己的家呀！四、作文（任選一題完成，50分）22．請(qǐng)以“謝謝你，新朋友”為題目，寫一篇文章。要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚?！敬鸢浮糠段闹x謝你，新朋友一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初中生了，我加入了一個(gè)新的集體，這個(gè)新的集體中我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，她給我留下了深刻的印象。她個(gè)子中等，留著可愛的娃娃頭，稀疏的劉海遮擋住了點(diǎn)點(diǎn)眉毛。她瓜子型的臉上有一雙不太大的，單眼皮的眼睛，她帶著黑色鏡框的眼鏡，一笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成一條縫，還露出一排白白的牙齒和兩個(gè)小酒窩，她還有一個(gè)小小的鼻子。她就是我的新朋友——小趙。小趙有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是她的想象力實(shí)在是太豐富了，她能把你平日里司空見慣的東西想象成各種各樣的你想都沒想過(guò)的東西，這時(shí)我往往會(huì)露出那無(wú)奈的，吃驚的笑——只把一個(gè)嘴角上揚(yáng)。那是在軍訓(xùn)剛開始的日子里，我和她剛剛相識(shí)，她就發(fā)現(xiàn)了可供她展開想象的東西——我的眼鏡腿。因?yàn)槲业难坨R腿上面是兩條由直變彎的條形架，中間有一顆小亮點(diǎn)做裝飾的，所以她“理所當(dāng)然”的把那鏡腿裝飾想象成兩條龍咬著一顆珠子，還托著下巴仔細(xì)打量著我的眼鏡，一邊看一邊評(píng)價(jià)著：“太帥了！”緊接著，她的眼睛就“瞇成了一條縫”。從此以后的七天軍訓(xùn)生活中，我的名字就變成了“雙龍戲珠”。但這也說(shuō)明了她是一個(gè)細(xì)心觀察認(rèn)真的女孩。還有一次，在回家的路上，橘紅色的燈光照著剛剛下過(guò)雨帶著水珠的濕潤(rùn)地面，泛起了點(diǎn)點(diǎn)銀光，不過(guò)這些是我在小趙的一句話后才觀察到的，因?yàn)樗f(shuō)：“哇！地下有