授課時(shí)刻200年月日第周星期第課時(shí)教學(xué)課題臺(tái)階教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)領(lǐng)會(huì)父親的情感與性格。2、讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。3、教育學(xué)生去關(guān)懷父母，認(rèn)真傾聽他們內(nèi)心的聲音。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)父親的情感與性格。教學(xué)輔助材料與手段朗讀法、導(dǎo)引法第8課《臺(tái)階》表格式活頁(yè)教案（人教新課標(biāo)初二上）doc初中語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入二、整體感知不明白大伙兒發(fā)覺沒有，這一單元事實(shí)上差不多上寫小人物、低微身份的人的經(jīng)歷、感受和情況。我那個(gè)地點(diǎn)恰巧有一篇關(guān)于卑微事物或人的論述，大伙兒聽一下?！怖首x文章。見附錄。〕任何一種卑微的事物，其韌性差不多上最強(qiáng)的。不管人、事物。如同小草、如同螞蟻，也假如卑微的你我他，還有〝我〞那平凡的父親……

1、個(gè)人的家鄉(xiāng)都有些專門的風(fēng)俗，那麼，本文中一個(gè)專門的風(fēng)俗或講究是什麼？

臺(tái)階高，就意味著，屋主人的地位高。2、換句話講，父親為什麼要造一棟有高臺(tái)階的新屋？造新屋，因此是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，因此講，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也確實(shí)是對(duì)地位的要求。

那個(gè)地點(diǎn)補(bǔ)充一下關(guān)于馬斯羅的理論：人的需要層次——生理需要；安全需要；愛的需要；尊重需要；自我實(shí)現(xiàn)需要；

聯(lián)系本文，事實(shí)上父親也是對(duì)尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標(biāo)。

3、那麼父親是如何樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？

〔或他都作了哪些預(yù)備工作？〕

每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。

4、但驚奇的是，造新屋的過(guò)程寫的簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而專門詳細(xì)，這是為什麼？

詳略是由中心而定的。題目是〝臺(tái)階〞，因此主體工程能夠略寫，造臺(tái)階要詳寫。〔那個(gè)咨詢題，好學(xué)生能夠回答出來(lái)。〕

5、在父親心理，新臺(tái)階的動(dòng)工，就意味著〝?shù)匚坏奶岣擗暎覀兤匠Ｓ龅礁改干毜仁聲r(shí)，差不多上舉家歡慶的。那麼父親是如何樣慶賀的？〔放了四顆大鞭炮〕6、然而，父親在放鞭炮時(shí)，他的表情是專門有意思的。找出來(lái)，看看他有什麼特色？〔71頁(yè)〕奮斗了大半輩子。高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他內(nèi)心的快樂是無(wú)法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道，快樂起來(lái)也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。

〔那個(gè)地點(diǎn)要找出不難。然而，我明白去中的道理，小孩可能閱歷淺，還不能專門完善的回答出來(lái)。

7、在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好了，可父親卻感到如何樣？為什麼？

不對(duì)勁。臺(tái)階底，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子排除，因此臺(tái)階高了，反而處處感到不適應(yīng)，不對(duì)勁。

8、事實(shí)上，我認(rèn)為這篇課文是能夠刪除一部分的，大伙兒認(rèn)為是哪一部分？

〔那個(gè)題專門有困惑性。本來(lái)哪一部分都不該刪除掉。然而，目的是為了讓他們找出其中必須存在的東西。也確實(shí)是，這其中寫的杰出的部分。然而，還真有許多同學(xué)都找出了應(yīng)該刪除的部分。但也有的聰慧的小孩，講不應(yīng)該刪除，同時(shí)講明了自己的理由。盡管不專門全面，但都能談到一點(diǎn)或兩點(diǎn)關(guān)鍵的地點(diǎn)。〕老屋的三級(jí)青石板的描寫。

9、你看都羅嗦了些什麼？

1〕、來(lái)歷——體壯如牛，〔與后面，閃了腰作對(duì)比?！?/p>

2〕、粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差。

3〕、我跳上跳下——我年幼，新屋蓋好，我〝長(zhǎng)成大人〞，所用時(shí)刻之長(zhǎng)。

4〕、腳板——終年辛勞；講明家庭的窮困。

10、你講如此寫有必要嗎？為什麼？

因此。因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。同時(shí)都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。11、具體來(lái)明白得兩個(gè)句子：

1〕、〝父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。〞表現(xiàn)父親如何樣的思想感情？為何不用心理描寫？

一方面，用心的望著不人家高高的臺(tái)階，他仰慕、向往，他在謀劃如何樣加快預(yù)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人仰慕。

另一方面，第一人稱，不承諾寫不人的心理活動(dòng)，只能以形寫神。

2〕、父親回來(lái)時(shí)，為什麼一副假設(shè)有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼明白得？

父親干了一輩子，勞動(dòng)確實(shí)是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是制造，勞動(dòng)有收成，勞動(dòng)表達(dá)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，因此感受假設(shè)有所失。

12、簡(jiǎn)述一下了父親造屋的前因後果〔故事梗概〕。他為此付出的代價(jià)是什麼？

新屋落成了，人也衰老了，軀體也垮了。

13、那麼如此做值嗎？

明白得父親那個(gè)人物形象。父親是一個(gè)專門要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)強(qiáng)不拔的毅力。

父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)