2023年關(guān)于大學(xué)生演講稿集合五篇高校生演講稿篇1

天行健，君子以自強(qiáng)不息。高校幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應(yīng)當(dāng)是學(xué)問(wèn)和實(shí)力的增長(zhǎng)。作為一名高校畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒(méi)有想過(guò)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)呢?

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題不少人首先就想的是我適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。

在我看來(lái)假如你一特性格開(kāi)朗、做事堅(jiān)決、行為快速、思維靈敏的人，同時(shí)也要有很好的交往實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力那么你就適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對(duì)企業(yè)的管理閱歷的不足才是我們所面對(duì)的最大難題。然而學(xué)問(wèn)卻能彌補(bǔ)我們這些不足之處。學(xué)問(wèn)是成才的基礎(chǔ)，實(shí)力是成才的`關(guān)鍵。有人讀書(shū)不少，卻寫(xiě)不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書(shū)櫥”。一個(gè)擅長(zhǎng)思維的頭腦比僅僅塞滿學(xué)問(wèn)的頭腦要好得多，高校幾年的學(xué)習(xí)是短暫的，能夠接納的學(xué)問(wèn)是有限的。特殊是在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來(lái)源廣，學(xué)問(wèn)更新快，作為高校生的我們就更應(yīng)當(dāng)注意自己綜合實(shí)力的培育，這樣，才能把高校學(xué)習(xí)的有限時(shí)間延長(zhǎng)為無(wú)限。

在斷墻上我們不難發(fā)覺(jué)這樣一個(gè)現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，突然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又起先從墻根往上爬。”看到這，你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不愁悶的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是勝利之母”……只有很少數(shù)的人會(huì)說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S，使人類的很多創(chuàng)建力在搖籃中窒息。

“人生逆境七八九，順境不過(guò)一二三。”隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會(huì)問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯(cuò)綜困難，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

高校生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：

1、政策支持，學(xué)校激勵(lì)。近幾年，國(guó)家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教化部門(mén)出臺(tái)了政策和措施，支持和激勵(lì)在校高校生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，很多高校也接連實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展高校生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)安排大賽，這些舉措都為高校生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建了前所未有的有利條件。

2、思想解放，敢為人先。在中國(guó)加wto，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今日，高校生的思想非常活躍，高校生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱忱非常高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為高校校內(nèi)里的一道風(fēng)景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的高校生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。

3、學(xué)問(wèn)密集，技術(shù)先進(jìn)。高校生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹(shù)一幟。被媒體稱為“中國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)安排大賽引入清華圓、引入中國(guó)的人，他注冊(cè)和創(chuàng)辦了“視美樂(lè)”公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

高校生演講稿篇2

您好，我是來(lái)自**的**。今日很榮幸能夠參與貴公司的面試。

我來(lái)自漂亮的新疆。俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，新疆的水土培育了我爽朗的性格。平常的我喜愛(ài)看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，跑跑步；喜愛(ài)和同學(xué)們一起逛逛街，喜愛(ài)自信的迎接每一次挑戰(zhàn)我樂(lè)于助人，尤其喜愛(ài)結(jié)交摯友。我的愛(ài)好是看書(shū)，唱歌，打籃球。我是一個(gè)仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心很強(qiáng)的人，做任何事情對(duì)自己都有很高的要求。

我曾經(jīng)在大一時(shí)進(jìn)入校學(xué)生工作部的秘書(shū)部，最大的成就是作為迎新送舊的活動(dòng)的主負(fù)責(zé)人。還有就是進(jìn)入學(xué)院的新聞部，主要負(fù)責(zé)學(xué)院活動(dòng)、會(huì)議等的'拍攝工作。在大二的一年里，我的業(yè)余時(shí)間主要是接觸社會(huì)，做兼職，和舍友合作創(chuàng)過(guò)業(yè)?，F(xiàn)在的我擔(dān)當(dāng)11屆新生中一個(gè)班的助班工作，負(fù)責(zé)新生進(jìn)校后各個(gè)心理方面。

今日我把這些成果復(fù)述了一遍，并非是炫耀我自己，而是把它當(dāng)作我人生中的一種很重要的閱歷，一筆很珍貴的財(cái)寶，它賜予我閱歷、力氣，可以讓我一生受益，為我今日的面試平添了一份自信。

我之所以想進(jìn)入貴公司，一是利用業(yè)余時(shí)間，提高個(gè)人工作實(shí)力。二是為了賺取自己的學(xué)費(fèi)，為家里減輕負(fù)擔(dān)。我信任我有實(shí)力干貴公司的前臺(tái)工作，請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

感謝！

高校生演講稿篇3

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高校的時(shí)間是過(guò)得很快的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，轉(zhuǎn)瞬之間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去將近一半了。或許同學(xué)們還沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的消逝，但我們每一個(gè)學(xué)期在學(xué)校的時(shí)間其實(shí)只有四個(gè)月左右的，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，同學(xué)們思索一下在這半個(gè)學(xué)期中你學(xué)到了什么，有沒(méi)有什么收獲。我想大部分的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是一點(diǎn)收獲也沒(méi)有的吧。我想說(shuō)的是，時(shí)間過(guò)得真的是很快的，在我們還沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候時(shí)間就已經(jīng)消逝了，等我們想要去做一件事情的時(shí)候或許已經(jīng)來(lái)不及了。

高校四年的時(shí)間是很足夠的，我們是肯定要利用好高校的時(shí)間讓自己有所成長(zhǎng)、有所收獲的，只有這樣我們?cè)趯?lái)的時(shí)候才不會(huì)懊悔自己在高校里沒(méi)有利用好時(shí)間。我們要在高校里讓自己變得更加的優(yōu)秀，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是特別的激烈的，你的實(shí)力不如別人的好，你就會(huì)被別人給比下去，在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。所以我們是肯定要規(guī)劃好自己的時(shí)間的，不要讓自己四年的時(shí)間在打嬉戲、追電視劇中度過(guò)了，在最終畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)自己在高校中什么都沒(méi)有學(xué)到。

那些優(yōu)秀的人之所以會(huì)比我們要優(yōu)秀就是因?yàn)樗麄兪冀K都有一個(gè)目標(biāo)，并且始終都在為了完成自己的.目標(biāo)而努力。我們能夠考到同一所高校這說(shuō)明我們的起點(diǎn)是差不多的，但為什么別人就會(huì)比你要優(yōu)秀的呢？我想同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)要去思索一下這個(gè)問(wèn)題。我想?yún)^(qū)分應(yīng)當(dāng)是在別人在努力讓自己變得更加優(yōu)秀的時(shí)候你在打嬉戲，別人在打嬉戲的時(shí)候你還是在打嬉戲，你只看到了別人在打嬉戲，你卻沒(méi)有看到別人之前花了許多的時(shí)間在努力。

我們是應(yīng)當(dāng)要為了自己能夠有更美妙的將來(lái)而努力的，只有這樣我們才能夠在高校中真正的學(xué)到一些東西，才能夠讓自己變得更加的優(yōu)秀。趁著我們現(xiàn)在還有時(shí)間的時(shí)候，卻做一些對(duì)我們自己的將來(lái)有幫助的事情吧。我們現(xiàn)在都不是小孩子了，應(yīng)當(dāng)要為自己的將來(lái)考慮一下了。只要能夠利用好這四年的時(shí)間，不管你想做的事情是什么，我想都是肯定會(huì)做好的。我們不能再像現(xiàn)在這樣一事無(wú)成下去了，這樣我們是學(xué)不到什么的。之后要怎么做都要看同學(xué)們自己的選擇，但我想同學(xué)們?cè)谧龀龃_定之前肯定要考慮清晰。

感謝大家！

高校生演講稿篇4

摯友：

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了，一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。平平淡淡是最真，說(shuō)究竟不就是自甘平凡、自甘無(wú)為嗎？

曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)高校校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢(shì)。是什么使我們豐富的校內(nèi)生活漸退了繽紛的色調(diào)呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)幻想中的塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，的確把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。

生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)志向的高校，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎勝利的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活原委有多少正確的感受？生活原委給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，高校生既被社會(huì)過(guò)高的期盼，也過(guò)高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確相識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的'時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲乏地走過(guò)多數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)覺(jué)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在消逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)時(shí)我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)很多人夢(mèng)寐以求的高校，莫非就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和暖和，他們流淌著辛勤的血汗，靜默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許很多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期盼，期盼我們能用學(xué)問(wèn)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？莫非我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水消逝的時(shí)間，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？最觀賞把撒哈拉沙漠變*們心中的綠洲的三毛，也最觀賞她一句話：即使不勝利，也不至于成為空白。勝利女神并不垂青全部的人，但全部參加、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有勝利，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參與美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告知我：并沒(méi)有什么大飛躍，但的確已學(xué)會(huì)了怎樣專心去視察一個(gè)事物。或許她們恒久成為不了畫(huà)家，但是我贊美她們的這份參加意識(shí)和嘗試志氣。我想告知她們：即使你們不勝利，你們也沒(méi)有成為空白。說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。

世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，則使靈魂起皺。拿出我們嘗試的志氣，拿出我們青春的熱忱，高校四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、缺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！

高校生演講稿篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們心中始終有一個(gè)信念，就是水的沖擊，讓鵝卵石變得完備。對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，迎評(píng)促建是源源不斷的水，不斷為我們學(xué)校注入能量和動(dòng)力，攀登輝煌的山峰。

機(jī)遇總是青睞有打算的人。機(jī)會(huì)就在眼前。我們只能下意識(shí)的問(wèn)自己：‘打算好了嗎？怎么打算就夠了。

面對(duì)這些問(wèn)題，我們的答案目前看似不確定，但我們可以很自信的說(shuō)，我們學(xué)校會(huì)在：年上交一份滿足的答案。

一個(gè)又一個(gè)腳印，是金融學(xué)院兒女心血的見(jiàn)證，是金融學(xué)院人民心中的綠洲，是高校校內(nèi)歌詞里唱出的“付出總有回報(bào)”的真正實(shí)現(xiàn)。作為03級(jí)金融學(xué)院的人，我們應(yīng)當(dāng)為他們的'貢獻(xiàn)唱一首贊歌，但更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)為這個(gè)宏大的使命畫(huà)上一個(gè)完備的句號(hào)。

光憑我一個(gè)人的力氣明顯是微乎其微的，但假如有成千上萬(wàn)像我這樣的人攜手共進(jìn)，有什么困難是克服不了的？

坦率地說(shuō)，我的成果在很多同齡人中并不顯著，我屬于貧困生的行列，但我從來(lái)不認(rèn)為我對(duì)我們學(xué)校的“評(píng)價(jià)和創(chuàng)建”無(wú)能為力。因?yàn)槲視?huì)付出，我的付出確定是有意義的。雖然我對(duì)評(píng)價(jià)的貢獻(xiàn)很一般，但是只有做好這些微小的工作，才能讓專家們以微小的方式了解我們學(xué)校。從現(xiàn)在起先，貼近成果優(yōu)秀的同學(xué)，接著發(fā)揮自己在其他方面的優(yōu)勢(shì)，讓自己盡快融入特長(zhǎng)生的團(tuán)隊(duì)。

我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，假如我現(xiàn)在是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我的藍(lán)圖會(huì)變更，然后我會(huì)變得更好。但這種優(yōu)秀并不局限于書(shū)本，而是根植于校內(nèi)里的各種學(xué)生社團(tuán)，甚至是更大更深的社會(huì)高校窗外。

我信任這樣的假設(shè)是現(xiàn)實(shí)的、可行的、可取的。你肯定知道營(yíng)銷大師里斯施特勞斯（ReeseStrauss），他在他劃時(shí)代的著作《定位》中寫(xiě)道：“……勝利的唯一希望就是有所選擇，縮小目標(biāo)范圍，并將其分為不同的類別。總之就是‘定位’?！坝u(píng)促建”是教化部給我們學(xué)校的定位，是對(duì)我們當(dāng)前和將來(lái)辦學(xué)水平的確定。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它關(guān)注和關(guān)切我們當(dāng)代的高校生，是提高我們各方面素養(yǎng)的助推器。主動(dòng)合作，勇于進(jìn)取，是我們最好的回答。一個(gè)人今日能學(xué)到多少東西，并在將來(lái)的工作和生活中運(yùn)用它

一個(gè)人是否優(yōu)秀，不僅取決于他對(duì)文化學(xué)問(wèn)的駕馭程度，還取決于他的綜合組織實(shí)力。以后他上班，你說(shuō)英語(yǔ)是不行能的，還要看他的工作實(shí)力。而