幼兒園大班繪本公開課教案《跳舞吧小雅》應(yīng)彩云《幼兒園大班繪本公開課教案《跳舞吧小雅》應(yīng)彩云》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)名稱：《跳舞吧，小雅》一：教學(xué)流程1、課前交流(看到孩子上臺(tái)在座位上坐好后)應(yīng)：有幾個(gè)男孩子?男孩子站起來(lái)我看一下。(男孩站起)應(yīng)：只有三個(gè)哦。我告訴你們，應(yīng)老師最喜歡男孩子。繼而轉(zhuǎn)頭小聲對(duì)女孩說(shuō)：我也喜歡女孩子，可今天他們?nèi)松?，我們讓他們一下。又?duì)男孩子說(shuō)：你們是男孩子，一會(huì)兒男孩子要有大的用處，男孩子很棒的……2、導(dǎo)入出示圖片(正在跳芭蕾舞的女演員)應(yīng)提問：這時(shí)什么人?幼：芭蕾舞。應(yīng)：我問是什么人?他是一個(gè)什么樣的人?(重音放在“人”字上)幼：芭蕾舞。應(yīng)：這是芭蕾舞演員。男生喜歡芭蕾舞嗎?男孩齊聲說(shuō)：不喜歡。應(yīng)：為什么?男孩：因?yàn)檫@不是男生擅長(zhǎng)的。應(yīng)：男生不擅長(zhǎng)?我們來(lái)看一下。(出示男芭蕾舞演員)應(yīng)：這是男生還是女生?(又出示雙人芭蕾舞的圖片)男生跳的好不好?男生跳芭蕾也。(出示繪本封面圖片)應(yīng)：這個(gè)女孩是在干嘛?幼：在跳芭蕾舞。應(yīng)：今天帶來(lái)的就是小女孩跳芭蕾舞的故事。3、講述繪本故事(1)(音樂響起，講故事)講到小雅模仿姐姐跳舞。應(yīng)老師問：小雅覺得跳舞難嗎?幼：不難。應(yīng)：對(duì)，因?yàn)樗矚g，所以覺得不難。喜歡就不難(出示兩張小雅模仿的動(dòng)作)應(yīng)：那我們也來(lái)模仿一下。一會(huì)兒我要放一段音樂，你們聽音樂模仿這兩個(gè)動(dòng)作。音樂結(jié)束，我們就要回小椅子上坐好。(2)幼兒聽音樂模仿動(dòng)作。(老師沒有一起做)(一分鐘后，音樂停止)應(yīng)：現(xiàn)在音樂停了。(幾個(gè)孩子立刻回座位上坐好)應(yīng)：對(duì)，大班的孩子反應(yīng)就是快。(其它幼兒陸續(xù)坐好)(出示四張簡(jiǎn)筆畫式芭蕾舞動(dòng)作)應(yīng)：這些動(dòng)作難嗎?幼：不難應(yīng)：你覺得哪一個(gè)簡(jiǎn)單?(幼兒指出)應(yīng)：好，那我們就來(lái)模仿這個(gè)動(dòng)作。(一名幼兒上前面對(duì)屏幕擺好動(dòng)作，應(yīng)讓他擺好動(dòng)作轉(zhuǎn)身面對(duì)其他小朋友)應(yīng)：現(xiàn)在我們要注意，方向變了。你們面對(duì)著圖片擺好的動(dòng)作，然后背對(duì)圖片，方向一樣嗎?(模仿動(dòng)作的幼兒回頭看圖，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不一樣。)應(yīng)：好，現(xiàn)在我們來(lái)告訴他怎樣擺是正確的。(幼兒開始毫無(wú)頭緒指揮模仿動(dòng)作的男孩。這個(gè)手。。。這個(gè)腳。。)應(yīng)：(左右看)這邊是門，這邊是窗，我們可以跟他說(shuō)腳伸向門的那一邊……(幫幼兒找好了參照物，幼兒有序說(shuō)出手腳的擺放方向)集體模仿，音樂停止后，幼兒自覺回座位上坐好。應(yīng)：對(duì)，反應(yīng)就是快，大班的孩子反應(yīng)就要快。應(yīng)再一次問：難嗎?幼：不難。應(yīng)：對(duì)，喜歡就不難。(3)講故事至結(jié)束應(yīng)：我們來(lái)給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。故事中的小雅喜歡跳舞，我們就叫它《跳舞吧，小雅》你們有喜歡做的事情嗎?(幼兒舉手)應(yīng)：你叫什么名字?(幼回答)應(yīng)：你喜歡做什么?幼：我喜歡跑步。應(yīng)：你覺得跑步難嗎?幼：不難。應(yīng)：因?yàn)槟阆矚g，喜歡就不難。那我們可以說(shuō)“跑步吧!XXX”又問了兩名幼兒，以同樣的模式重復(fù)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)