2024—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（人民訓(xùn)練）七班級(jí)語(yǔ)文期末試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）2024—2024學(xué)年度其次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七班級(jí)語(yǔ)文試

題

一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)l8分）1．下面加點(diǎn)字的讀音全都正確．．．．

的一項(xiàng)是（）（2分）

A．窺．伺(kuī)闊綽．(chuò)拉拽．(zhuài)怏．

怏不樂(lè)(yàng)B．馴．良(xùn)庇蔭．(méng)嗔．視(chēn)叱咤．

風(fēng)云(chā)C．畸．形(jī)步履．(lǚ)粲．然(càn)渾身解．

數(shù)(jiě)D．冗．雜(rǒng)毋．寧(wù)羈．絆(jī)面面相覷．（qù）2、下列各組詞語(yǔ)字形完全正確．．．．

的一組是（）（2分）

A．狂闌

崔巍語(yǔ)無(wú)倫次養(yǎng)精蓄銳B．污穢

凜冽魯莽大膽慷慨一赴

C．迭起

懲戒揚(yáng)揚(yáng)得意略勝一籌D．彌散慫恿眼花繚亂堅(jiān)持不懈3．填入下列空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分)

（1）他們發(fā)出一種＿＿的叫聲，綻開(kāi)他們漂亮的長(zhǎng)翅膀，飛向暖和的國(guó)度。

（2）黃色的樹(shù)林里分出兩條路，惋惜我們不能同時(shí)去＿＿。（3）這是荒園，，拍雪人卻沒(méi)有觀眾，所以不適宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。

A．驚奇涉獵人跡罕至

B．奇異涉足人跡罕至

C．驚奇涉足人煙稀有

D．奇異涉獵人煙稀有

4．經(jīng)典詩(shī)文默寫（6分）

（1），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

（2）江山代有才人出，。

（3），青草池塘到處蛙。

（4）蒼蒼竹林寺,。

（5），壯士十年歸。

（6）士別三日，。

5．讀下面這段文字，依據(jù)要求答題（4分）

①馬開(kāi)頭成為張春旸作品中的一個(gè)揮之不去的象征母題，它的消失使張春旸的繪畫(huà)無(wú)意中離開(kāi)

了她以前作品中蒙克式的陰郁心情，呈現(xiàn)出一種少有的意象化的輕松和拘束。②在這些近作中，馬與女人和兒童共同構(gòu)成了一個(gè)關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)實(shí)和將來(lái)的時(shí)間喻體，也成為記憶、幻象和寓言世界之

間的靈媒。③而通過(guò)繪畫(huà)，使她自己也成為一個(gè)馬語(yǔ)的傾聽(tīng)者，一個(gè)“馬語(yǔ)者”。

（1）給第②句空處補(bǔ)一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。（2分）

（人民訓(xùn)練）七班級(jí)語(yǔ)文期末試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）2024—2024學(xué)年度其次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七班級(jí)語(yǔ)文試

題

一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)l8分）1．下面加點(diǎn)字的讀音全都正確．．．．

的一項(xiàng)是（）（2分）

A．窺．伺(kuī)闊綽．(chuò)拉拽．(zhuài)怏．

怏不樂(lè)(yàng)B．馴．良(xùn)庇蔭．(méng)嗔．視(chēn)叱咤．

風(fēng)云(chā)C．畸．形(jī)步履．(lǚ)粲．然(càn)渾身解．

數(shù)(jiě)D．冗．雜(rǒng)毋．寧(wù)羈．絆(jī)面面相覷．（qù）2、下列各組詞語(yǔ)字形完全正確．．．．

的一組是（）（2分）

A．狂闌

崔巍語(yǔ)無(wú)倫次養(yǎng)精蓄銳B．污穢

凜冽魯莽大膽慷慨一赴

C．迭起

懲戒揚(yáng)揚(yáng)得意略勝一籌D．彌散慫恿眼花繚亂堅(jiān)持不懈3．填入下列空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分)

（1）他們發(fā)出一種＿＿的叫聲，綻開(kāi)他們漂亮的長(zhǎng)翅膀，飛向暖和的國(guó)度。

（2）黃色的樹(shù)林里分出兩條路，惋惜我們不能同時(shí)去＿＿。（3）這是荒園，，拍雪人卻沒(méi)有觀眾，所以不適宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。

A．驚奇涉獵人跡罕至

B．奇異涉足人跡罕至

C．驚奇涉足人煙稀有

D．奇異涉獵人煙稀有

4．經(jīng)典詩(shī)文默寫（6分）

（1），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

（2）江山代有才人出，。

（3），青草池塘到處蛙。

（4）蒼蒼竹林寺,。

（5），壯士十年歸。

（6）士別三日，。

5．讀下面這段文字，依據(jù)要求答題（4分）

①馬開(kāi)頭成為張春旸作品中的一個(gè)揮之不去的象征母題，它的消失使張春旸的繪畫(huà)無(wú)意中離開(kāi)

了她以前作品中蒙克式的陰郁心情，呈現(xiàn)出一種少有的意象化的輕松和拘束。②在這些近作中，馬與女人和兒童共同構(gòu)成了一