第第頁(yè)幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)科學(xué)教案《比一比》及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)科學(xué)教案《比一比》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

在相互比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。

初步了解尺和秤的運(yùn)用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

快速積極思索，嘗試運(yùn)用各種方法獲勝。

激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：木制長(zhǎng)桌子2張、PPT、稱(chēng)、尺子

活動(dòng)過(guò)程

(一)比較的游戲1.師:我們今日來(lái)競(jìng)賽，比比你們的身體，身體可以比什么?高和?

還能比什么?胖和?或者可以說(shuō)是重和?

你們已經(jīng)把今日競(jìng)賽的項(xiàng)目都猜出來(lái)了我們今日一共有四項(xiàng)競(jìng)賽，分別是高矮重輕。

(二)競(jìng)賽規(guī)章：

規(guī)章一，每一項(xiàng)競(jìng)賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。

規(guī)章二，競(jìng)賽的選手需要是你們組里的人自己商量選舉出來(lái)的，不是我選的，也不是他自己說(shuō)的算的，是組里都同意的，明白了嗎?就這兩個(gè)競(jìng)賽規(guī)章，我們現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎?

(三)身體的比較

1.出示ppt(高)比誰(shuí)高師:商量一下，看誰(shuí)上來(lái)比高?你們商量一下!為什么派他?告知我該怎么比高?

(幼兒背靠背比高，選出最高者)

2.誰(shuí)能更高師：這樣比沒(méi)有什么意思，今日全部的競(jìng)賽，老師允許你們賴(lài)皮。想想，有什么方法可以比他更高?

3.測(cè)量高度師:請(qǐng)一個(gè)工具來(lái)援助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)

4.小結(jié):關(guān)于長(zhǎng)短，尺子能告知我們一個(gè)更精確的答案。

5.出示ppt(矮)比誰(shuí)更矮師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí)，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。

(幼兒嘗試并進(jìn)行競(jìng)賽)

6.出示ppt(重)誰(shuí)更重師:該怎么比重呢?

(第一遍嘗試，幼兒站上去競(jìng)賽)師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

(第二遍可以帶上物品去稱(chēng)重)

7.小結(jié):秤可以告知我們一個(gè)物體詳細(xì)有多重。

8.誰(shuí)更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上變輕呢?

9.小結(jié):可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來(lái)讓秤上的數(shù)字變小。

(四)還能怎么比

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒(méi)有生活閱歷，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌控的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知