第第頁(yè)幼兒園大班科學(xué)教案《靜電》及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)教案《靜電》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、充分感知，觀測(cè)不同材料摩擦所產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

2、通過(guò)合作探究，記錄下不同材料摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

3、情愿參加探究活動(dòng)，培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

5、對(duì)靜電有深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)生活樂(lè)于探究。

【活動(dòng)預(yù)備】

記錄表，碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，鉛筆，排筆，水彩筆，吸管，玻璃瓶，幼兒事先分為4組(紅、黃、藍(lán)、綠)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、老師出示塑料小勺。

2、老師變魔術(shù)，讓塑料小勺吸起紙屑。

師：想讓它發(fā)揮魔力，還得請(qǐng)坐的最好的伙伴協(xié)作協(xié)作。

二、幼兒用小勺自由探究，將小紙屑吸起來(lái)。

1、老師提問(wèn)，引發(fā)幼兒思索。

2、請(qǐng)幼兒嘗試操作。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法。

4、老師小結(jié)。

師：其實(shí)我們這個(gè)奇妙的魔術(shù)是由于摩擦產(chǎn)生了靜電，所以能把小紙屑吸起來(lái)。摩擦的能量大，靜電產(chǎn)生的多，塑料小勺吸附的紙屑就越多。

三、幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行試驗(yàn)。

1、老師出示記錄表。

2、老師交代考前須知。

師：小魔術(shù)師們，我們討論魔術(shù)的時(shí)候，桌上的材料不要爭(zhēng)搶自己先拿一種材料，討論完了，放回盤子里，再換另外一種材料。

3、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、師幼溝通試驗(yàn)結(jié)果。

5、老師再次試驗(yàn)。

小結(jié)：生活中有許多物品摩擦后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

四、提問(wèn)：生活中你們見(jiàn)過(guò)哪些靜電現(xiàn)象。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到的靜電現(xiàn)象。

2、老師小結(jié)：在天氣寒冷的時(shí)候，許多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)相互吸引產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。脫衣服時(shí)，我們身上的毛衣和襯衣和頭發(fā)都會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

五、老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：小魔術(shù)師們都學(xué)會(huì)了我的魔術(shù)，現(xiàn)在我們就一起到外面去表演給小班的弟弟妹妹看看吧。

教學(xué)反思

這是一節(jié)特別有意義的課哦!孩子們的愛(ài)好也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時(shí)也存在著很多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)!讓自己下次會(huì)