學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精一、選擇題(每小題4分，共40分）1．(2011年高考四川文綜卷）下圖是一幅駁斥清末“民智未開"觀點的漫畫。它試圖傳達的觀念是（）A．反滿興漢 B．官逼民反C．政治民主 D．暴力革命解析:選C。本題考查清末的社會思潮，旨在考查學(xué)生綜合解讀漫畫信息的能力.漫畫中的文字“政府視百姓之程度低，百姓視政府之程度更低"，反映了百姓與清政府之間的尖銳對立；題干中的“民智未開"觀點源自革命派與?；逝傻恼搼?zhàn)，這一觀點事實上是?；逝珊颓逭璧K在中國實行民主政治的借口。據(jù)此可知正確答案為C項。2．魏源在19世紀50年代寫到，“西方人講禮貌、正直、有知識,根本不應(yīng)該稱之為‘夷'”.四五十年代的許多著作把西方人稱為‘夷’。但在七八十年代這些著作再版時都改作“洋"了。該變化本質(zhì)上反映了（）A．中國人對西方認識的逐步深入B．中國人由仇視西方到崇拜西方C．由中國中心到西方中心的變化D．對西方外交政策由對抗到和解解析:選A。從稱呼的變化反映了中國人由輕視、敵視西方到重視西方的過程，這實質(zhì)上是中國人對西方認識逐步深入的結(jié)果.3．梁啟超說：“我國蚩蚩四億之眾，數(shù)千年受治于民賊政體之下，如盲魚生長黑壑,不知天地間有□□二字"省略的兩字最可能是（）A．君主 B．科學(xué)C．西學(xué) D．民權(quán)解析：選D。由材料可知,梁啟超反對君主專制，“民賊政體”即封建專制政體，在這種政體之下,人民毫無權(quán)力可言，即沒有民權(quán)。4．清朝末年，面對清王朝的日益腐敗，有人預(yù)測它必將被一個新王朝所取代,但歷史的車輪并未重蹈王朝循環(huán)的覆轍.取代清王朝的是民主共和國而非新的封建王朝的因素有（)①資本主義的興起和民族資產(chǎn)階級的成長②民族危機的加深和救亡圖存意識的增強③西方民主思想的傳播④清政府實施的各項改革A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：選D。本題考查學(xué)生理解分析歷史問題的能力。解答本題的關(guān)鍵，是要知道清朝末年中國所處的時代背景。當時世界歷史的潮流是資本主義經(jīng)濟政治的發(fā)展.在這種時代背景下,中國的民族危機日益加深,救亡圖存意識也不斷增強。西方民主思想也傳播開來，資本主義隨之興起，民族資產(chǎn)階級也成長壯大起來。這些因素對于共和國的出現(xiàn)顯然都起了重要的作用。清政府的改革對人民的權(quán)利作了有限的認可，是歷史的巨大進步,在客觀上有利于民主共和思想的傳播。①②③④皆符合題意，故選D.5．（2011年遼寧省葫蘆島一高高二月考）1912年春,南京臨時政府頒布的《中華民國臨時約法》標志著()A．中華民國成立B．清王朝君主專制統(tǒng)治結(jié)束C．辛亥革命勝利D．第一部資產(chǎn)階級憲法誕生解析：選D。本題考查對《中華民國臨時約法》相關(guān)內(nèi)容的識記和理解能力。教材明確提到：“《中華民國臨時約法》成為中國近代第一部具有資產(chǎn)階級民主性質(zhì)的憲法”。故D項為正確答案。6．民國成立了，但街頭仍見留辮子的男子，這不能說明()A．傳統(tǒng)社會習(xí)俗影響深刻B．革命對社會生活的影響不大C．人們對革命不甚了解D．革命徹底改變了人們的生活解析：選D。本題考查學(xué)生理解分析歷史問題的能力。解答本題的關(guān)鍵，是要知道革命后街頭仍有留辮子的男子這種現(xiàn)象所反映的問題。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了A、B、C的說法，因此反映了辛亥革命并未徹底改變?nèi)藗兊纳?排除A、B、C,故選D。7．（2011年廣東省測試)毛澤東在1949年致信宋慶齡：“新的政治協(xié)商會議將在華北召開，中國人民革命歷盡艱辛，中山先生遺志迄今始告實現(xiàn)。”以下即將實現(xiàn)的各項屬于孫中山遺志的是(）①推翻帝國主義勢力，取得民族獨立②建立新民主主義政權(quán)，保障民主權(quán)利③確立社會主義制度，實現(xiàn)民生幸福④掃除現(xiàn)代化發(fā)展障礙,邁向民族振興A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④解析：選C。孫中山先生作為民族資產(chǎn)階級代言人,目標是建立資產(chǎn)階級共和國，不是建立社會主義制度。8．《中華民國臨時約法》規(guī)定：“中華民國主權(quán)，屬于國民全體?！逼鋵嶋H意義是()A．否定了封建君主專制政體B．實現(xiàn)了國民一律平等C．確立了民主共和的原則D．結(jié)束了封建統(tǒng)治秩序解析:選A。本題考查學(xué)生理解分析歷史問題的能力。解答本題的關(guān)鍵，是要知道辛亥革命前后國家主權(quán)的歸屬問題。辛亥革命以前,國家主權(quán)歸帝王及其家族所有,即所謂的“家天下”。《中華民國臨時約法》規(guī)定國家主權(quán)屬于國民全體,這實際上就是對封建君主專制政體的否定。但否定了君主專制政體，并不意味著結(jié)束了封建統(tǒng)治秩序，也不意味著實現(xiàn)了國民的平等、民主共和原則的確立。排除B、C、D，故選A。9．1946年6月底，第三次國內(nèi)戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，但中共仍在作最后的和平努力。當和平的希望完全破滅后,中共正式提出打倒國民黨獨裁統(tǒng)治,建立民主聯(lián)合政權(quán)的主張是在（)A．《中國人民解放軍宣言》B．《紀念五一國際勞動節(jié)口號》C．中共七大路線D．《論聯(lián)合政府》解析：選A。C、D兩項發(fā)生在1945年，當時國共關(guān)系尚未完全破裂，B項發(fā)生在1948年，《中國人民解放軍宣言》明確提出打倒國民黨獨裁統(tǒng)治,建立民主聯(lián)合政權(quán)的主張。10．民主人士張瀾在一次發(fā)言中講道：“這是新中國的一個人民大憲章，它確定了新中國的政治理論和政治制度。它有了革命到底的大方針，它有了穩(wěn)步建設(shè)的大原則。"張瀾在發(fā)言中所講的“它”是指(）A．《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》B．《雙十協(xié)定》C．《和平建國綱領(lǐng)》D．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》解析:選D。由“人民大憲章”結(jié)合《共同綱領(lǐng)》的性質(zhì)和地位可知答案為D。二、非選擇題（11題15分，12題25分,13題20分，共60分)11．(2011年高考新課標全國卷)閱讀下列材料：材料1:“予之定名‘中華民國’者,蓋欲于革命之際，在破壞時則行軍政，在建設(shè)時則行訓(xùn)政.所謂訓(xùn)政者，即訓(xùn)練清朝之遺民而成為民國之主人翁，以行此直接民權(quán)也.有訓(xùn)政為過渡時期，則人民無程度不足之憂也?！薄俺龖椃ㄉ弦?guī)定五權(quán)分立外，最要的就是縣治，行使直接民權(quán)。"-—摘編自《孫中山全集》材料2：1928年10月3日，中國國民黨中央執(zhí)行委員會常務(wù)會議通過《訓(xùn)政綱領(lǐng)》，內(nèi)容包括:“依照總理建國大綱所定選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)決四種政權(quán)，應(yīng)訓(xùn)練國民逐漸行使,以立憲政之基礎(chǔ)……治權(quán)之行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項，付托于國民政府總攬而執(zhí)行之，以立憲政時期民選政府之基礎(chǔ)。”-—摘編自《中華民國法規(guī)輯要》等請回答：（1）根據(jù)材料1并結(jié)合所學(xué)知識,指出孫中山的民權(quán)主義與英美憲政思想的異同.(7分)(2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評孫中山的訓(xùn)政思想與南京國民政府的“訓(xùn)政".(8分）解析：本題考查孫中山的民主思想，旨在考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力和調(diào)動、運用知識的能力。第(1）問結(jié)合材料1，把孫中山的民權(quán)主義與英美民主憲政思想進行對比，概括異同點即可。第(2)問結(jié)合所學(xué)知識，從孫中山的民主思想與南京國民政府的獨裁專政方面評價即可。答案：(1)同：反對專制；主權(quán)在民；權(quán)力制衡。異：英美為三權(quán)分立，孫中山主張“五權(quán)分立”(五權(quán)憲法）;孫中山強調(diào)直接民權(quán)，分階段實現(xiàn)憲政。(2）孫中山訓(xùn)政思想的實質(zhì)是主權(quán)在民，反映了當時的中國社會政治狀況，其目標是實現(xiàn)直接民權(quán);國民黨長期施行“訓(xùn)政”，其實質(zhì)是獨裁統(tǒng)治，違背了孫中山的訓(xùn)政思想。12．閱讀下列材料:材料1：“萬國報館,議論沸騰，咸以瓜分中國為言,若箭在弦,省括即發(fā)，海內(nèi)驚惶，亂民蠢動……瓜分豆剖,漸露機芽，恐懼回惶，不知死所?！肿誀柡?皇上與諸臣雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。"材料2：“自臺事后（臺灣割讓后),天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心.……加以賄賂昏行，暴亂于上,胥役官差,蹙亂于下,亂機遍伏，即無強鄰之逼，揭竿斬木,已可憂危!"——康有為《上清帝第五書》材料3：在這次上書中（上清帝第五書)，康有為圍繞召開國會、定憲法的主張，進一步提出變法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,親自主持大計,宣布變法，是上策;召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟，依次推行，是中策；責成督撫在各省實施新政?！窍虏?。-—《中國近代現(xiàn)代史》教材(上冊)材料4：惟中國風氣未開，內(nèi)外大小多未通達中外之故，惟有乾綱獨斷，以君權(quán)雷厲風行。—-康有為《日本變政考》請回答：（1）從材料1、2可看出康有為主張變法的主要意圖是什么?應(yīng)如何評價他的這些變法主張？(10分)(2)材料3、4的核心觀點是什么？其依據(jù)是什么？（8分）(3）戊戌變法失敗后,作為主要領(lǐng)導(dǎo)人之一的譚嗣同發(fā)出了“有心殺賊，無力回天”的感嘆,請依據(jù)材料及所學(xué)知識分析戊戌變法失敗的原因。（7分）解析：對于第（1)問,從材料中歸納出康有為變法的意圖，既有維護清王朝統(tǒng)治的一面,也有挽救民族危亡的一面，然后分別展開評價.第(2）問，“核心觀點”“依據(jù)”注意概括應(yīng)準確。第(3）問，實際是分析戊戌變法失敗原因，聯(lián)系相關(guān)史實回答。答案：（1)意圖：以變法挽救民族危亡，以變法抵制人民革命,維護清朝統(tǒng)治.評價：其“救亡圖存”的變法主張在當時是進步的愛國思想，但抵制人民革命，維護清王朝又反映了民族資產(chǎn)階級的局限性。（2）核心觀點：由皇帝主持實行自上而下的變法.依據(jù)：一是效法日俄成功經(jīng)驗，二是中國風氣未開.（3）原因：封建頑固勢力強大；中國資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級軟弱。13．閱讀下列材料：毛澤東的題詞和邊疆地區(qū)開荒圖片材料1：1941年11月,在陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會選出的9名常駐議員中，共產(chǎn)黨員占3人；18名政府委員中，共產(chǎn)黨員占6人.材料2:美國記者懷特寫道，“共產(chǎn)黨……讓他決定自己應(yīng)繳納多少賦稅,讓他自己決定是否減租減息……他必然會擁護這個政黨".材料3：抗戰(zhàn)爆發(fā)后，來自海內(nèi)外的捐款源源不斷地匯集到延安。在許多國家的街道上，經(jīng)常能看到華人為抗戰(zhàn)募捐的場面.材料4:沒有真正的民主政治和對人民經(jīng)濟生活的改善，就不可能有人民戰(zhàn)爭,國民黨統(tǒng)治區(qū)證明了這一方面。而解放區(qū)證明了另一方面，實行了民主政治和對人民生活作了改善,就必能實行人民戰(zhàn)爭?！斓抡埢卮穑?1）1941～1942年是抗日戰(zhàn)爭最困難的時期。依據(jù)上圖和材料1、2、3概括陜甘寧邊區(qū)能夠戰(zhàn)勝困難、堅持抗戰(zhàn)的條件。(10分）(2）據(jù)材料1、2、4和所學(xué)知識回答,中國共產(chǎn)黨為爭取人民戰(zhàn)爭勝利在政治和經(jīng)濟方面分別實施了怎樣的政策？(10分）解析：本題考查學(xué)生全面獲取圖文有效信息和闡釋歷史信息的能力。第(1）問圖片信息是大生產(chǎn)運動,材料1的信息是“三三制”原則；材料2反映了交租交息和減租減息;材料3反映了海