遼寧省沈陽市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末教學(xué)診斷試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。（60分）1．讀拼音，寫詞語。zhújiànshūshijìngpèishènzhòngguàngai2．請(qǐng)選出下面每組詞語中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里（1）A．豌豆（wǎn） B．潛入（qián） C．昏亂（hūn） （）（2）A．曾經(jīng)（céng） B．即使（jì） C．功績（jì） （）（3）A．骨髓（suí） B．撇嘴（piě） C．況且（qiě） （）3．下列每組詞語中，選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（1）A．博斗幕色 B．潰敗修補(bǔ) C．疲勞僵硬 （）（2）A．研究改善 B．虛弱強(qiáng)大 C．折學(xué)嚴(yán)歷 （）（3）A．完強(qiáng)鋸說 B．愉快世紀(jì) C．甚至訓(xùn)斥 （）4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（填序號(hào)）

A．敲邊鼓B．打頭陣C．栽跟頭D．破天荒（1）他一直這么自高自大，總會(huì)有的時(shí)候。（2）這一次的踢毽子比賽，又是小明。（3）幸好有爸爸幫我，媽媽才同意我和同學(xué)一起出去玩。5．把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①低細(xì)②鶴童③悄聲④老龍⑤神廣⑥眉目⑦隨而⑧視如（2）讀詞語①，你想到的畫面是：（3）讀了詞語⑤，你想到了哪些人物或故事：6．選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A．題西林壁（書寫，題寫） B．只緣身在此山中（因?yàn)椋〤．炎帝之少女（小女兒） D．諸兒競走取之（爭著走過去）（2）生活中，我們____留心觀察，____會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（）A．不光……還…… B．只要……就…… C．不但……而且……（3）下面形容人物品質(zhì)的詞語不正確的是（）A．志存高遠(yuǎn)的周來 B．鐵面無私的包青天 C．孤芳自賞的梅蘭芳7．按要求寫句子。（1）描繪下面的事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語。霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫煙花：（2）只要我們?nèi)f眾一心，難道實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？（換種說法，意思不變》____________________________________________________________________________________________（3）用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“著急”。____________________________________________________________________________________________（4）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來碴頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。長話短說：8．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）空山不見人，。返景入深林，。（2）生當(dāng)作人杰，。，。這首詩的作者是。詩的前兩句的意思是：。你從中體會(huì)到了： 。（3）機(jī)不可失，。（4）本學(xué)期我們積累了很多秋天的諺語：立了秋，。一場秋雨一場寒，。二、閱讀理解。（20分）課內(nèi)閱讀。打翻的魚缸①三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣百的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。原來，順膜的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。②忽然，尷尬（ɡānɡà）的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩急得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。③細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過來。經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。④小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。⑤考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說："謝謝您，老師。"⑥老師摸摸小男孩的頭□微笑著說□□不要緊□我小時(shí)候也尿濕過褲子□□9．在第⑥段中的□里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。10．用你學(xué)過的方法理解下列詞語的意思。不知所措：突如其來：11．認(rèn)真讀短文，完成下列各題。①短文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。事情的?jīng)過、結(jié)果是什么？簡單寫一寫。起因：三年級(jí)的教室里，期中測(cè)驗(yàn)時(shí)，小男孩尿褲子了。經(jīng)過： 結(jié)果： ②讀第①自然段中畫線的句子，從“漫長”“一直”可以體會(huì)到小男孩的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望。③第②自然段中“最尷尬的事”，指的是。④讀第③自然段，老師為什么要把魚缸打翻，把水濺到小男孩身上呢？____________________________________________________________________________________________12．你覺得文中的老師是一個(gè)怎樣的老師？____________________________________________________________________________________________13．大家都感受過老師的愛。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和平時(shí)自己的體驗(yàn)，寫一寫。老師的愛是一句關(guān)懷的話語，老師的愛是，老師的愛是，老師的愛是。三、習(xí)作。（20分）14．生活中，我們都經(jīng)歷過許許多多的事，有開心的，有傷心的，有激動(dòng)的，有委屈……請(qǐng)你選取印象深刻的一件事寫下來。要求：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】逐漸；舒適；敬佩；慎重；灌溉【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“逐漸”的“漸”不要寫成形近字“慚”，“慎重”的“慎”不要寫成形近字“填”，“灌溉”的“溉”不要寫成同音字“概”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：逐漸、舒適、敬佩、慎重、灌溉

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】（1）A（2）B（3）A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

（1）A：豌豆（wǎn改wān）

（2）B：即使（jì改jí）

（3）A：骨髓（suí改suǐ）

故答案為：（1）A（2）B（3）A

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】（1）A（2）C（3）A【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

（1）A：搏斗：意思是徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。故“博”改“搏”。暮色：指黃昏時(shí)的天色。解釋指傍晚昏暗的天色。故“幕”改“暮”。

（2）C：哲學(xué)：本質(zhì)上是人理解人、人認(rèn)識(shí)人的理性活動(dòng)。故“折”改“哲”。嚴(yán)厲：意思是嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。釋義嚴(yán)肅厲害，不寬容。故“歷”改“厲”。

（3）A：頑強(qiáng)：強(qiáng)硬或堅(jiān)強(qiáng)、不屈服故“完”改“頑”。據(jù)說：意思是根據(jù)別人說。表達(dá)此信息的來源并非發(fā)言人，信息的真實(shí)性不確定。也可用作故事開頭。故“鋸”改“據(jù)”。

故答案為：（1）A（2）C（3）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。A.敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。B.打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。C.栽跟頭：比喻失敗或出丑。D.破天荒：是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填序號(hào)B。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填序號(hào)C。

（3）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填序號(hào)A。

故答案為：（1）B（2）C（3）A。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】（1）聲；語；發(fā)；顏；無；息；態(tài)；鐘；通；大；清；秀；遇；安；死；歸（2）兩個(gè)在小聲地交談的情景。（3）孫悟空大鬧天宮的故事【解析】【分析】（1）①低聲細(xì)語：意思是形容小聲說話。②鶴發(fā)童顏：意思是仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。③悄無聲息：形容安靜，沒有任何聲音或動(dòng)靜。④老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。⑤神通廣大：意思是法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。⑥眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗氣。⑦隨遇而安：意思是處于各種環(huán)境都能滿足。隨：順應(yīng)，遇：境遇，安：滿足。⑧視死如歸：把死看得像回家一樣平常；形容人勇敢不怕死。

（2）依據(jù)詞語①的意思想到的畫面是：兩個(gè)在小聲地交談的情景。

（3）依據(jù)詞語⑤的意思想到的故事是：孫悟空大鬧天宮的故事

故答案為：（1）聲、語、發(fā)、顏、無、息、態(tài)、鐘、通、大、清、秀、遇、安、死、歸；（2）兩個(gè)在小聲地交談的情景；（3）孫悟空大鬧天宮的故事

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。6．【答案】（1）D（2）B（3）C【解析】【分析】（1）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。A、B、C正確。D.有誤。“諸兒競走取之”的意思是︰許多孩子都爭相跑過去摘李子?！案傋摺保籂幭嗯苓^去。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只要……就……”分句間是條件關(guān)系，

（3）A、B正確，C有誤，“孤芳自賞”：把自己看作僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高，自我欣賞。含貶義，“孤芳自賞”不適合用來形容梅蘭芳?？筛臑椋旱滤囯p馨。

故答案為：（1）D（2）B（3）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。7．【答案】（1）小狗忽然向假人的方向奔過去，上去就開始撕咬，一會(huì)兒工夫，假人就被它咬得遍體鱗傷。（2）只要我們?nèi)f眾一心，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不會(huì)很遠(yuǎn)。（3）她在公交站旁來回地踱步，眉頭緊皺，不時(shí)地拿出手機(jī)看一看，張望一下車來的方向。（4）官紳跪地磕頭求饒?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求選擇其中—個(gè)短語，把你想到的用一段話寫下來，完成時(shí)要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。

（2）考查反問句改為陳述句，①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“難道…嗎？”；肯定“會(huì)”改為否定“不會(huì)”。

（3）考查學(xué)生運(yùn)用動(dòng)作描寫的手法寫句子的能力。動(dòng)作描寫（行動(dòng)描寫）：是通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。用動(dòng)作描寫表示人物的的心情。選定好心情，用動(dòng)作描寫，其內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

（4）本題考查學(xué)生縮寫句子的能力。這就要求學(xué)生掌握縮寫句子的方法。縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干"部分，把句子縮寫成一個(gè)最簡單的句子。解答此類題首先要認(rèn)真讀懂原句，明白句意，然后找出句子的主要部分，刪掉次要部分，最后檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。本題改為：官紳求饒。

故答案為：（1）小狗忽然向假人的方向奔過去，上去就開始撕咬，一會(huì)兒工夫，假人就被它咬得遍體鱗傷。（2）只要我們?nèi)f眾一心，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不會(huì)很遠(yuǎn)。（3）她在公交站旁來回地踱步，眉頭緊皺，不時(shí)地拿出手機(jī)看一看，張望一下車來的方向。（4）官紳跪地磕頭求饒。

【點(diǎn)評(píng)】（1）想象寫話是小學(xué)語文常見的題型，寫話時(shí)要注意抓住題干內(nèi)容，并結(jié)合自己的想象去寫。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求選擇其中—個(gè)短語，把你想到的用一段話寫下來，完成時(shí)要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。

（4）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。8．【答案】（1）但聞人語響；復(fù)照青苔上（2）死亦為鬼雄；至今思項(xiàng)羽；不肯過江東；李清照；活著的時(shí)候當(dāng)作人中的豪杰死了也應(yīng)是鬼中的英雄，表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情。；詩人錚錚的愛國情懷（3）失不再來（4）把扇丟；十場秋雨要穿棉【解析】【分析】（1）出自于古詩《鹿柴》，結(jié)合題干中的“空山不見人”“返景入深林”，可知填寫的詩句是“但聞人語響”“復(fù)照青苔上”。

（2）出自宋代的《夏日絕句》，結(jié)合題干中的“生當(dāng)作人杰”，可知填寫的詩句是“死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽。不肯過江東”。詩的前兩句的意思是：活著的時(shí)候當(dāng)作人中的豪杰死了也應(yīng)是鬼中的英雄表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情。你從中體會(huì)到了：詩人錚錚的愛國情懷。

（3）結(jié)合題干中的“機(jī)不可失”，可知填寫的是“失不再來”。

（4）結(jié)合題干中的“立了秋”，可知填寫的是“把扇丟”。結(jié)合題干中的“一場秋雨一場寒”，可知填寫的詩句是“十場秋雨要穿棉”。

故答案為：（1）但聞人語響、復(fù)照青苔上（2）死亦為鬼雄；至今思項(xiàng)羽；不肯過江東；李清照；活著的時(shí)候當(dāng)作人中的豪杰死了也應(yīng)是鬼中的英雄，表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情。；詩人錚錚的愛國情懷。（3）失不再來（4）把扇丟；十場秋雨要穿棉

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩文的默寫、名言警句和諺語。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。【答案】9．老師摸摸小男孩的頭，微笑著說：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過褲子?！?0．不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)念。；形容出乎意料地突然發(fā)生。11．監(jiān)考老師故意打翻魚缸弄濕了小男孩的褲子。；老師帶小男孩去換褲子，小男孩心里充滿了感激。；焦急萬分；考試盡快結(jié)束，他好盡快去洗手間；他尿褲子了；他這么做是為了給小男孩解圍。12．文中的老師巧妙地幫助小男孩化解了尷尬，維護(hù)了小男孩的尊嚴(yán)，是一個(gè)善解人意，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人。13．一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一次真誠的交流；一次善意的提醒【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（5）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。9．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一句話沒說完用逗號(hào)，人物直接說的或想的話用引號(hào)，說或想之后用冒號(hào)，一句話完了用句號(hào)。如：老師摸摸小男孩的頭，微笑著說：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過褲子?！?/p>

故答案為：老師摸摸小男孩的頭，微笑著說：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過褲子?！?0．考查結(jié)合語境理解詞語，“忽然，尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩急得不知所措，他想：這下完了，”句中“不知所措”意思是不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)念。“這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩?！本渲小巴蝗缙鋪怼币馑际切稳莩龊跻饬系赝蝗话l(fā)生。

故答案為：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)念。；形容出乎意料地突然發(fā)生。11．①考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，這篇短文是按事情發(fā)展的順序來寫的，文章的脈絡(luò)順序?yàn)椤闷鹨颍喝昙?jí)的教室里，期中測(cè)驗(yàn)時(shí)，小男孩尿褲子了。經(jīng)過：監(jiān)考老師故意打翻魚缸弄濕了小男孩的褲子。結(jié)果：老師帶小男孩去換褲子，小男孩心里充滿了感激。

②考查學(xué)生對(duì)句子的理解。①閱讀第①自然段畫線的句子“可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗"可知，從“漫長""一直"可以體會(huì)到小男孩焦急萬分的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望考試趕快結(jié)束，他好盡快去洗手間。

③第②自然段中“最尷尬的事”，指的是他尿褲子了

④閱讀句子“經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他‘一不小心'打翻了魚缸"可知，句中的”一不小心"加上了雙引號(hào)表示并不是真的不小心，而是故意的。他這么做是為了給小男孩解圍。

故答案為：監(jiān)考老師故意打翻魚缸弄濕了小男孩的褲子。；老師帶小男孩去換褲子，小男孩心里充滿了感激。；焦急萬分；考試盡快結(jié)束，他好盡快去洗手間；他尿褲子了；他這么做是為了給小男孩解圍。12．考查語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)了這篇短文，我想對(duì)這位老師說∶老師，你真是一位理解學(xué)生、善解人意、富有智慧的好老師啊，你對(duì)學(xué)生的愛，如同父愛。

故答案為：文中的老師巧妙地幫助小男孩化解了尷尬，維護(hù)了小男孩的尊嚴(yán)，是一個(gè)善解人意，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人。13．考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

故答案為：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一次真誠的交流；一次善意的提醒14．【答案】童年趣事記得我在5、6歲的時(shí)候，經(jīng)歷過一次有趣的事情，這件事給我留下了難忘的印象。

有一天，我從書上看見了一句“種瓜得瓜，種豆得豆”的話。心想：既然什么東西都可以種出來，那么種玩具不是可以得到更多的玩具嗎？于是，我拿著鏟子、裝滿水的小水桶和我心愛的電動(dòng)小汽車，來到了我家樓前的空地上。我很快的找到了一塊不太顯眼的靠近樓邊的土地，拿起鏟子挖了一個(gè)一尺來深的坑，把我最心愛的玩具小汽車放進(jìn)了土坑中，再把土坑填平。拿起水桶往里面澆了澆水，隨后心滿意足地回家了。之后的