小班語言小象要回家教案反思_第1頁
小班語言小象要回家教案反思_第2頁
小班語言小象要回家教案反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班語言小象要回家教案反思

小班語言小象要回家教案反思

活動目標：

1、能依據(jù)提示，觀測圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，愿意把玩好的玩具送回家。

2、懂得幼兒園的玩具是給大家玩的，不能自己拿回家。

3、學習短句：我的家在幼兒園的玩具柜里，**要回家。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動預備：

1、掛圖16號;《小伙伴的書我們都是好孩子》

2、磁帶及錄音機

3、班級中的玩具假設干

活動過程：

一、老師完整講解并描述故事一遍。

提問：故事的題目是什么?小象的家在哪里?

二、老師邊出示掛圖，邊講解并描述故事，并提問：

1、這是誰?元元帶著什么?要到那里去?

2、元元到家了，元元和玩具們在做什么?

3、大家都興奮嗎?小象呢?

4、天黑了，玩具們干什么去了?元元和小象呢?

5、小象現(xiàn)在要去哪里?元元是怎么說的呢?

6、玩具動物們吵醒了，問小象"你的家在哪里啊?'小伙伴，你們知道小象的家在哪里?(引導幼兒學說"我的家在幼兒園的玩具柜里，我要回家。')

7、長頸鹿在干什么?它看到幼兒園里怎么了?小伙伴，你們說應當怎么辦?元元在干什么?

8、小象回到了自己的家，大家興奮嗎?你們從什么地方看出來

小結：幼兒園的玩具是給大家玩的，玩具們每天和那么多小伙伴玩，他們很興奮?，F(xiàn)在小象回到了家，玩具們都很興奮，元元也很興奮，他說，他再也不把幼兒園的玩具拿回家了。

三、觀賞故事錄音。

四、逐一出示班級中的幾件玩具，說"***找不到家了'。

請幼兒用"我的家在幼兒園的玩具柜里，***要回家'句式練習表達，并將這個玩具送回到玩具柜里。

五、閱讀《小伙伴的書我們都是好孩子》第17~20頁"小象要回家'。

幼兒自由閱讀并相互溝通。

活動反思：

本次活動主要是讓幼兒能依據(jù)提示，觀測圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，愿意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過元元在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導致在幼兒園的小象媽媽由于找不到自己的寶寶而難過難受，最末，元元知道自己做錯了然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、爭論小伙伴是否應當把幼兒園的玩具帶回家玩。在教學過程中，幼兒對自己的想法說了許多關于自己的見解，也能對故事中元元所作的事情有一個很好的了解，知道把幼兒園的玩具帶回家的行為是錯的，從而對幼兒的生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論