第頁共頁共同體教育教學管理制度范文第一章總則第一條為加強學校教育教學管理，推動學校教育事業(yè)健康發(fā)展，創(chuàng)建具有一定影響力的共同體教育品牌，根據相關法律法規(guī)和教育部門的規(guī)定，制定本制度。第二條本制度適用于學校的各級各類教學管理工作。第三條學校教育教學管理工作應堅持以學生為中心，以提高學生綜合素質為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以改進教學質量和效果為手段，以活躍課堂教學為基礎，尊重教育規(guī)律，注重實效。第四條學校教育教學管理應堅持團隊合作原則，加強師資隊伍建設，優(yōu)化課程設置，完善教育教學評價機制，提升教學質量。第五條學校教育教學管理應堅持信息化發(fā)展原則，建設和完善教育信息化系統(tǒng)，提高信息化管理能力。第六條學校教育教學管理應堅持科學研究原則，重視教研活動，提高教師的教育教學水平和創(chuàng)新能力。第七條學校教育教學管理應堅持改革創(chuàng)新原則，不斷研究和探索教育教學管理的新方法、新途徑、新模式。第八條學校教育教學管理應堅持服務社會原則，積極參與社會活動，服務地方經濟社會發(fā)展。第二章教學管理機構第九條學校設立教務處、課程與教材研究中心、學科組等教學管理機構，負責學校教學管理的組織、協(xié)調和指導工作。第十條教務處是學校教學管理的核心機構，主要職責是：組織、協(xié)調和指導全校各級各類教育教學工作；制定教育教學管理政策和措施；組織開展師資培訓和教師考核評價工作；指導和推動教育教學科研活動；組織、協(xié)調和監(jiān)督學校的教學評價工作；負責教育教學信息化建設和管理。第十一條課程與教材研究中心是學校教學管理的重要機構，主要職責是：制定、修訂和審核學校課程方案和教材使用計劃；研究和推廣創(chuàng)新的教學方法和手段；組織和實施課程評價和教材評價工作；開展教育教學研究和課程改革工作。第十二條學科組是學校教學管理的基本單位，主要職責是：組織和推動學科教學管理工作；制定和修訂學科教學工作計劃和年度教學計劃；組織和指導教師進行教育教學研究和教學反思；組織和推動學科競賽和科研活動。第三章教師隊伍管理第十三條學校教師隊伍的構成應符合教育局和教育部門的規(guī)定，具備相應的學歷、學位和教育教學能力。第十四條學校應加強教師的培訓和教學評價工作，提高教師的教育教學水平和專業(yè)能力。第十五條學校應建立健全教師任課制度，明確教師的教學任務和責任。第十六條學校應建立激勵機制，鼓勵教師積極參與教育教學改革和科研活動。第十七條學校應加強教師的學術道德和職業(yè)道德教育，提高教師的教育教學職業(yè)素養(yǎng)。第四章課程設置與教材使用第十八條學校應根據教育部門的要求，按照教育教學改革的要求，制定合理的課程設置，注重完善核心課程和選修課程的設置，提升學生的綜合素質。第十九條學校應積極推動課內外融合發(fā)展，促進課程與社會實踐的結合，拓寬學生的知識視野和實踐能力。第二十條學校應嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教材使用計劃，確保教材的質量和合理使用。第二十一條學校應加強教材的選用和審查工作，確保教材的符合課程教學大綱和學生的學習需求。第五章教育教學評價第二十二條學校應根據教育部門的要求，制定科學、公正和全面的教育教學評價標準和方法。第二十三條學校應建立完善的教育教學評價體系，包括日常評價、期中評價和期末評價等多種評價形式。第二十四條學校應建立教育教學評價結果向學生和家長公開的制度，鼓勵學生和家長積極參與評價活動。第六章教育信息化第二十五條學校應借助教育信息化手段，提高教學管理的效率和質量。第二十六條學校應建設和完善教育信息化系統(tǒng)，包括教師教學管理系統(tǒng)、學生學習管理系統(tǒng)和家?；悠脚_等。第二十七條學校應加強對教育信息化設備和軟件的維護和更新工作，確保教育信息化設施的正常運行。第七章教育教學科研第二十八條學校應加強教育教學科研活動，促進教育科研成果的應用和推廣。第二十九條學校應鼓勵教師參與教育教學科研項目，提高教師的科研水平和創(chuàng)新能力。第三十條學校應建立教育教學科研成果獎勵制度，鼓勵教師進行教育教學研究。第八章教育教學改革第三十一條學校應加強對教育教學改革的研究和實踐，探索適合自身特點的教育教學改革路徑。第三十二條學校應借鑒國內外優(yōu)秀的教育教學管理經驗，推動教育教學改革的深入發(fā)展。第三十三條學校應建立健全教育教學改革的長效機制，確保改革的可持續(xù)發(fā)展。第九章附則第三十四條學校應加強與各級教育部門和相關教育機構的