第3講植物的激素調(diào)節(jié)考綱要求5年考情200920102011201220131.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)廣東理基，49福建，5海南，5課標(biāo)全國，30海南，13新課標(biāo)全國，5四川，4安徽，5廣東，42.其他植物激素(Ⅱ)廣東，10江蘇，23海南，6浙江，30山東，1江蘇，7浙江，5海南，73.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)廣東理基，52北京，29山東，1江蘇，30安徽，6江蘇，28新課標(biāo)全國Ⅱ，29填充關(guān)鍵點(diǎn)思考連接處(1)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸是一回事嗎？提示生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是針對(duì)植物體而言的，主動(dòng)運(yùn)輸是指出入細(xì)胞膜的方式。(2)莖的背地性，根的向地性均能反映生長(zhǎng)素的兩重性嗎？提示莖的背地性不能。(3)五類植物激素哪些起促進(jìn)作用？哪些起抑制作用？提示生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用；脫落酸、乙烯起抑制作用。考點(diǎn)1生長(zhǎng)素的運(yùn)輸與作用

1．觀察下列圖示，判斷運(yùn)輸方向eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Aeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(A→A′，B→B′為橫向運(yùn)輸,A→C，B→D，A′→C′，B′→D′,為極性運(yùn)輸))2．下列圖示均與生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)相關(guān)，據(jù)圖回答問題(1)甲圖中AA′、BB′、CC′體現(xiàn)了什么？答案生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱。(2)生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效果一定不同嗎？答案不一定。由生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的作用曲線可知：在促進(jìn)生長(zhǎng)時(shí)，除了最適值外其他的促進(jìn)值都有兩個(gè)濃度值對(duì)應(yīng)同一生長(zhǎng)速率。(3)圖乙曲線有怎樣的應(yīng)用？答案用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液殺死單子葉農(nóng)作物農(nóng)田中的雙子葉雜草。(4)分析丙圖，確定下列問題：①若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于m小于M。②若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m?！舅季S辨析】(1)自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān) (2011·山東，1C)(√)提示呈塔形是頂端優(yōu)勢(shì)，與生長(zhǎng)素有關(guān)。(2)溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸(2008·江蘇，15D)(×)提示是擴(kuò)散作用。(3)頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的主要原因是側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過高，其生長(zhǎng)受到抑制(2010·海南，5D改編)(√)提示屬于生長(zhǎng)素的兩重性。(4)在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性(2009·江蘇，9④)(×)提示植物的極性運(yùn)輸是由遺傳特性決定的。(5)單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān) (2012·四川，4D)(√)提示單側(cè)光照射根，根尖生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，所以背光側(cè)生長(zhǎng)受到抑制，向光側(cè)生長(zhǎng)受到促進(jìn)，根出現(xiàn)背光生長(zhǎng)現(xiàn)象。(6)噴施生長(zhǎng)素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫? (2012·江蘇，7C)(×)提示生長(zhǎng)素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。【歸納提煉】1．影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸、分布的因素(1)引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘分布不均勻的因素有：?jiǎn)蝹?cè)光、重力，放置的含生長(zhǎng)素的瓊脂塊在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻斷一側(cè)向下運(yùn)輸?shù)惹闆r。(2)重力、光照等因素影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布，但與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸無關(guān)。2．植物向光性的原因3．判斷植物生長(zhǎng)狀況的方法技巧(1)分析植物生長(zhǎng)狀況的方法(2)莖的向光性、莖的背地性、根的向地性都有彎曲現(xiàn)象，但解釋彎曲的原因不同：莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，解釋莖的彎曲一般用“生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用”；根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，解釋根的彎曲一般用“生長(zhǎng)素的促進(jìn)和抑制作用”，即兩重性。例1如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是 ()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)破題思路(1)明確在單側(cè)光影響下生長(zhǎng)素的感光、運(yùn)輸及生長(zhǎng)部位；(2)排除干擾因素，準(zhǔn)確分析影響因素。個(gè)性分析本題的4個(gè)圖涉及插入類、移植類和旋轉(zhuǎn)類。本題的干擾信息主要是c中的單側(cè)光照射和d中的暗箱，準(zhǔn)確分析兩者對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)造成的影響是解題的關(guān)鍵。圖a中由于長(zhǎng)生素不能透過玻璃片，故a直立生長(zhǎng)；圖b中生長(zhǎng)素能透過瓊脂片(即瓊脂片的處理可以忽略)，單側(cè)光照使b向光彎曲生長(zhǎng)；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，c向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口處進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長(zhǎng)。答案D思維延伸(1)若把a(bǔ)中玻璃片插入尖端以下，結(jié)果如何？提示向光彎曲生長(zhǎng)。(2)若把b中的瓊脂片換成玻璃片，結(jié)果如何？提示不生長(zhǎng)不彎曲。(3)若把c中的含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切面中央，結(jié)果如何？提示直立生長(zhǎng)。(4)若圖d中紙盒和植株都固定，且不旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如何？提示向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)。(5)若圖d中，固定紙盒，植株旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如何？提示直立生長(zhǎng)。解題模板利用實(shí)驗(yàn)方法歸類模型解決實(shí)驗(yàn)分析題(1)暗盒開孔類(2)云母片插入類①向光彎曲生長(zhǎng)；②直立生長(zhǎng)；③向光彎曲生長(zhǎng)；④向左彎曲生長(zhǎng)。(3)切割移植類①直立生長(zhǎng)；②向左彎曲生長(zhǎng)；③④：a＝b＋c，b>c(a、b、c為瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量)；⑤向右彎曲生長(zhǎng)。(4)錫紙遮蓋類(5)旋轉(zhuǎn)類①向中央彎曲生長(zhǎng)；②直立生長(zhǎng)；③向開孔處彎曲生長(zhǎng)。(6)幼苗橫置類①根向下彎曲生長(zhǎng)；②莖向上彎曲生長(zhǎng)；③向左彎曲生長(zhǎng)。(7)失重類：幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因無重力作用而失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性?？键c(diǎn)2其他植物激素的生理作用1．判斷下列激素的生理作用①生長(zhǎng)素②細(xì)胞分裂素③赤霉素④脫落酸⑤乙烯(1)促進(jìn)果實(shí)成熟：⑤。(2)促進(jìn)種子發(fā)芽：②③。(3)促進(jìn)植物生長(zhǎng)：①③。(4)誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：①②。(5)延緩葉片衰老：①②。(6)促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：①②③。2．下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(＋：表示促進(jìn)作用，－：表示抑制作用)種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落插條生根生長(zhǎng)素＋＋－＋赤霉素＋＋＋－－細(xì)胞分裂素＋－＋－脫落酸－＋乙烯－＋分析表格內(nèi)容，可以獲得哪些結(jié)論？答案(1)同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同。(2)在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素、赤霉素和細(xì)胞分裂素。(3)表中結(jié)果說明植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。【思維辨析】(1)在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃 (2009·廣東，10A)(√)提示葉綠素的降解是葉片變黃的原因。(2)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促進(jìn)植物生長(zhǎng) (2011·海南，10D改編)(×)提示植物激素必須是植物產(chǎn)生的。(3)草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) (2008·江蘇，15C)(×)提示一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。(4)根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 (2009·海南，16A)(√)提示細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官，如幼嫩根尖?！練w納提煉】五種植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長(zhǎng)素幼根、幼芽及發(fā)育的種子促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育萘乙酸、2,4－D①促進(jìn)扦插枝條的生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育赤霉素①促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；②解除種子和其他部位休眠，提早用來播種細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官(如幼嫩根尖)①促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間乙烯植物各部位，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯利促進(jìn)果實(shí)成熟；處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落例2(2013·天津卷，6)下圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A．對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常B．用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高破題思路(1)準(zhǔn)確獲取題干圖示信息；(2)明確生物體內(nèi)生長(zhǎng)素的來源與運(yùn)輸方向。個(gè)性分析題干及示意圖的關(guān)鍵信息是：①IAA對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA1合成有促進(jìn)作用，對(duì)GA29、GA8的合成有抑制作用；②只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)；③圖中酶1或酶2的基因突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)生化反應(yīng)受阻。去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度的IAA，能促進(jìn)莖內(nèi)赤霉素GA1合成，A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)中抑制劑影響IAA向豌豆莖內(nèi)運(yùn)輸，進(jìn)而影響GA1的合成，GA1和IAA在豌豆莖內(nèi)含量少，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢而使植株矮小，B選項(xiàng)正確；對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，不會(huì)促進(jìn)GA1合成，該植株不會(huì)恢復(fù)正常植株高度，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；酶2基因突變的豌豆使GA29、GA8的合成受抑制，GA1合成增強(qiáng)、分解減弱，積累增多，其植株較正常植株長(zhǎng)得高，D選項(xiàng)正確。答案C考點(diǎn)3與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究與分析例3(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ，29)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：試管號(hào)GA溶液緩沖液水半粒種子10個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果1011帶胚步驟1步驟2＋＋2011去胚25℃保溫24h后去除種皮，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺＋＋＋＋30.210.8去胚＋＋40.410.6去胚＋50.410.6不加種子＋＋＋＋注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}：(1)α-淀粉酶催化______________水解可生成二糖，該二糖是__________________。(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________。這兩支試管中淀粉量不同的原因是______________________________________________________________________________________________________。(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是________________。(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明_________________________________________________________________________________________________________。破題思路(1)明確該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的原理；(2)找準(zhǔn)單一變量分析問題。個(gè)性分析第(1)小題是考查最基本知識(shí)，這兩個(gè)空是比較好填的。第(2)小題可以根據(jù)反應(yīng)后的顏色深淺判斷試管1和試管2溶液中的淀粉量，只要能讀懂表格數(shù)據(jù)就能解決問題，也是比較簡(jiǎn)單的。第(3)小題中2和5對(duì)照可以看出去胚的種子是不會(huì)產(chǎn)生α-淀粉酶的，2和3對(duì)照可以看出加入GA后的試管3產(chǎn)生了α-淀粉酶，所以可以得出GA誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶的結(jié)論。第(4)小題根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出2、3、4三組的GA含量是逐級(jí)增大的，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果中顏色是越來越淺的，也就標(biāo)志著三組中α-淀粉酶的產(chǎn)生量是逐漸增加的，所以可以得出GA的濃度越高，對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好的結(jié)論。答案(1)淀粉麥芽糖(2)少帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解(其他合理答案也可)(3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(其他合理答案也可)(4)GA的濃度越高，對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好(其他合理答案也可，如：隨GA濃度增大，產(chǎn)生的α-淀粉酶量增加)思維延伸(1)大麥種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生α-淀粉酶起什么作用？提示α-淀粉酶水解種子胚乳中的淀粉，為種子萌發(fā)提供能量。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量類型有哪些？提示①帶胚與去胚；②去胚種子與不加種子；③加GA與不加GA；④加不同濃度的GA等。1．變量在實(shí)驗(yàn)步驟中的應(yīng)用第一步：把……相同的……隨機(jī)平均分成A、B兩組，A為實(shí)驗(yàn)組，B為對(duì)照組。(分組編號(hào)、等量對(duì)照——主要是描述“無關(guān)變量”)第二步：A組加適量的……(實(shí)驗(yàn)處理)，B組加等量的……(對(duì)照處理)，其他條件相同且適宜。(實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行處理——主要是描述“自變量”，平衡“無關(guān)變量”)第三步：(培養(yǎng)、反應(yīng)等)一段時(shí)間后，觀察記錄……數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)處理。(實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理——主要是描述“因變量”)2．實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照對(duì)照方法概念實(shí)例空白對(duì)照不對(duì)對(duì)照組進(jìn)行任何處理酶具有催化作用：加酶和加水條件對(duì)照對(duì)照組施加不影響實(shí)驗(yàn)研究的因素探究酶的高效性：H2O2酶與FeCl3自身對(duì)照對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組在同一研究對(duì)象上進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原：實(shí)驗(yàn)前后兩種狀態(tài)相互對(duì)照不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組，幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照溫度對(duì)酶的影響：一系列溫度1．(2013·安徽卷，5)科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了 ()A．生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)答案B解析題干描述的溫特對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能證明“造成胚芽鞘彎曲的刺激是來自胚芽鞘尖端的某種化學(xué)物質(zhì)”。2．(2013·海南卷，7)關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用D．生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)答案D解析植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如胚珠產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)了子房發(fā)育成果實(shí)，故A對(duì)。生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，故B對(duì)。細(xì)胞生命活動(dòng)是由多種激素共同作用的結(jié)果，細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用，故C對(duì)。生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成促進(jìn)莖段細(xì)胞橫向生長(zhǎng)，抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)(縱向生長(zhǎng))，故D錯(cuò)。3．(2013·廣東卷，4)如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是()A．去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B．去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C．生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D．外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)答案D解析由圖可知，去掉頂芽后植株的主根長(zhǎng)度減少，因此去掉頂芽會(huì)抑制主根的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；去掉頂芽后根尖也能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽向下運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；由圖去掉頂芽后施加外源生長(zhǎng)素可以促進(jìn)主根的生長(zhǎng)，D正確。4．(2013·浙江卷，5)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 ()A．莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng)．赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一C．植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無關(guān)D．該植物是赤霉素缺失突變體答案B解析根據(jù)題圖，光照時(shí)間長(zhǎng)短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會(huì)影響莖的伸長(zhǎng)，各組限制因素不同，不能一概而論，A項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)比1組和2組的莖長(zhǎng)，說明赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一，B項(xiàng)正確；對(duì)比1組和4組的莖長(zhǎng)，說明植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)比4組和5組的莖長(zhǎng)，同樣光照時(shí)間情況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長(zhǎng)較短，說明該植物體自身的赤霉素合成受阻導(dǎo)致莖長(zhǎng)伸長(zhǎng)受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．人工合成的生長(zhǎng)素類似物，如2,4－D、萘乙酸等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)。它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。(1)2,4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4－D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示。①從圖中可以看出2,4－D作用的特點(diǎn)是_____________________________________。②圖中X點(diǎn)(甲、乙的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是________，2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度是________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。③近幾年，媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，請(qǐng)你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是__________________________________________________________________________________________。(2)2,4－D還能促進(jìn)插條生根。為了探索2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示。①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)記是__________________；推測(cè)最適濃度的大致范圍在__________。②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________________，正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，最少需要設(shè)置________組實(shí)驗(yàn)(相對(duì)濃度梯度為1)。答案(1)①具有兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng))②促進(jìn)F或D③使用的濃度過高，抑制了作物的生長(zhǎng)甚至殺死了作物(2)①平均生根條數(shù)(或平均生根長(zhǎng)度)2～6②探索實(shí)驗(yàn)條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性(答一點(diǎn)即可)5解析(1)①分析曲線可以看出2,4－D作用的特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；②生長(zhǎng)素的作用圖中甲曲線為生長(zhǎng)素濃度對(duì)雙子葉雜草的生長(zhǎng)影響曲線，X點(diǎn)在x軸上方，因此其對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是促進(jìn)作用。2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度應(yīng)是強(qiáng)烈抑制雙子葉雜草，同時(shí)對(duì)單子葉莊稼最有利的點(diǎn)，因此應(yīng)是F或D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度；③如果使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，則導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是使用的濃度過高，抑制了作物的生長(zhǎng)甚至殺死了作物。(2)①圖中縱坐標(biāo)是因變量，可以是平均生根條數(shù)，也可以是平均生根長(zhǎng)度；根據(jù)圖示推測(cè)最適濃度的大致范圍在4的兩側(cè)，即2～6之間；②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是探索實(shí)驗(yàn)條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；正式實(shí)驗(yàn)時(shí)由于相對(duì)濃度梯度為1，因此要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要設(shè)置相對(duì)濃度為2、3、4、5、6的5組實(shí)驗(yàn)。1．下圖甲是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程示意圖。下圖乙曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是 ()A．① B．②C．③ D．④答案B解析胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素滲透到瓊脂塊中后，將瓊脂塊放置在去除尖端的小麥胚芽鞘頂部的左側(cè)，則左側(cè)的生長(zhǎng)素含量大于右側(cè)，左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)快，從而導(dǎo)致胚芽鞘向右彎曲。隨著尖端數(shù)量增加，則生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)，彎曲程度逐漸增大；當(dāng)尖端數(shù)量超過一定范圍后，生長(zhǎng)素濃度過高，從而使彎曲程度降低。2．圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合為 ()A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥答案C解析該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為胚芽鞘尖端是否遮光，因此實(shí)驗(yàn)組合⑤⑥是能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合。3．下列關(guān)于植物激素的說法正確的是 ()A．單側(cè)光照使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí)，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)低B．探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根影響時(shí)，應(yīng)選不同種的植物材料C．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，將導(dǎo)致產(chǎn)量降低D．種子在浸泡過程中，用適量的乙烯處理可解除休眠而萌發(fā)答案C解析單側(cè)光照射時(shí)，生長(zhǎng)素進(jìn)行橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，故背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)高；探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根影響時(shí)，所選的植物材料應(yīng)是同種的，以防止無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，赤霉素使用過多，會(huì)使水稻植株瘋長(zhǎng)，結(jié)實(shí)率大大降低；赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，而乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，種子在浸泡過程中，用適量的赤霉素處理可解除休眠而萌發(fā)。4．為了驗(yàn)證燕麥胚芽鞘中的IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動(dòng)力，有人利用燕麥幼苗、刀片、放射性14C檢測(cè)儀器、含14C－IAA的瓊脂塊(供體塊)和空白瓊脂塊(受體塊)進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖谴鸢窪解析欲驗(yàn)證燕麥胚芽鞘中的IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動(dòng)力，可將燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端E置于下面，形態(tài)學(xué)下端F置于上面，在F端放置空白瓊脂塊，E端放置含放射性14C5．研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖節(jié)間切段等離體器官的作用如圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A．IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯B．IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用C．圖乙表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)D．赤霉素通過自身能否轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用答案B解析單獨(dú)使用IAA或GA時(shí)，IAA曲線在GA曲線之上，說明GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA弱；根據(jù)圖甲中的最高曲線可知，IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用；圖乙表明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)實(shí)際是通過促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素進(jìn)行的，即赤霉素通過生長(zhǎng)素來促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。6．下圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)情況，下表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列對(duì)單側(cè)光處理后的推測(cè)不正確的是 ()實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式彎曲角度(α)強(qiáng)光35.5°弱光17.5°黑暗0°A．生長(zhǎng)素分布不均可能是生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果B．水稻根背光彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大C．背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用D．生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有兩重性答案B解析單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素分布不均，可能是生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果；表格只能說明“一定范圍內(nèi)”水稻根背光彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大；背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)得慢，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)得快，說明背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用；根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有兩重性。7．植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理：a.赤霉素；b.赤霉素和脫落酸；c.赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小時(shí)加入，見圖中“↓”)。結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是 ()A．種子的萌發(fā)只受赤霉素的調(diào)節(jié)B．6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的產(chǎn)生C．脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成D．對(duì)α-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用答案B解析種子的萌發(fā)受多種激素的共同調(diào)節(jié)；比較a、c曲線可知，6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的產(chǎn)生；脫落酸的作用機(jī)理是抑制mRNA的合成；比較a、b曲線可知，對(duì)α-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用。8．某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)，探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說法不正確的是 ()A．由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲B．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＝d，則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了C．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＜d，則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了D．胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用答案A解析圖1中乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng)，而乙直立生長(zhǎng)，因而單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)移向背光側(cè)，而不是將其分解；如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＝d，則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了；如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＜d，則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了；胚芽鞘尖端能感受光照，對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用。9．下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是()A．除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C．可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)D．不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用，不一定產(chǎn)生不同生根效果答案A解析A錯(cuò)誤，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，所以扦插枝條與其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同；B正確，為控制單一變量，應(yīng)保證每根枝條上保留相同數(shù)量的芽；C正確，可根據(jù)單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為因變量判斷最適生長(zhǎng)素濃度；D正確，在一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度增加，生根的數(shù)量隨之增加，超過一定濃度時(shí)，生根的數(shù)量開始減少，因此不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用，不一定產(chǎn)生不同生根效果。10．以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn)：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，下表數(shù)據(jù)能說明 ()瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘彎曲的角度α(°)0371215181510A.生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同B．胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受到抑制D．生長(zhǎng)素濃度在0.05～0.35mg/L范圍內(nèi)，都對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用答案D解析由表中信息可知，生長(zhǎng)素濃度在0.05～0.25mg/L范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度增大，胚芽鞘彎曲角度增大，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)促進(jìn)作用增強(qiáng)；而生長(zhǎng)素濃度在0.25～0.35mg/L范圍內(nèi)，胚芽鞘的促進(jìn)作用減弱，但生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)仍起促進(jìn)作用，所以D正確、C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素濃度為0.20mg/L和0.30mg/L時(shí)，胚芽鞘彎曲角度相同，生長(zhǎng)素促進(jìn)效應(yīng)相同，故A錯(cuò)誤；植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化是由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，B錯(cuò)誤。11．科學(xué)家為探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。由此可初步推測(cè) ()A．濃度高于10－6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的答案B解析生長(zhǎng)素濃度在10－8～10－2mol/L范圍內(nèi)，對(duì)莖段均具有促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；從圖中信息可知，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí)，乙烯開始合成，B正確；生長(zhǎng)素的合成會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，當(dāng)乙烯濃度超過一定濃度后，會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，C錯(cuò)誤；從圖中信息可知，生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值的時(shí)間不同步，D錯(cuò)誤。12．某生物小組探究果實(shí)中不同濃度的乙烯對(duì)呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是 ()A．乙烯能調(diào)節(jié)細(xì)胞的呼吸速率，從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B．隨著乙烯濃度增大，呼吸峰值不斷增大C．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的一部分D．乙烯通過影響酶的活性來影響呼吸速率答案C解析第一步：理清四條曲線之間的關(guān)系，為并列關(guān)系；第二步，對(duì)曲線進(jìn)行分析。分析每條曲線和綜合各條曲線可知，不同濃度的乙烯改變的是果實(shí)達(dá)到呼吸峰值所需的時(shí)間，并沒有改變呼吸峰值，由此推斷，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，并不控制所有的生命活動(dòng)，C正確、B錯(cuò)誤；曲線沒有體現(xiàn)出酶的活性的變化，D錯(cuò)誤；乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟，不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，A錯(cuò)誤。13．閱讀分析下列材料，回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：(1)為研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如甲圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的________點(diǎn)。(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是_______________________________________________；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是________________________