第頁(yè)共頁(yè)快速提高口算能力——小數(shù)加減法教案實(shí)踐總結(jié)小數(shù)加減法教案實(shí)踐總結(jié)口算是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，對(duì)學(xué)生日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)的各種知識(shí)點(diǎn)都離不開(kāi)口算，口算的速度和準(zhǔn)確度對(duì)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、考試都有較大的影響。為了讓學(xué)生快速提高口算能力，這里介紹一種小數(shù)加減法的教學(xué)方法，即“先通后細(xì)”的方法。一、教學(xué)目的通過(guò)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)的運(yùn)算法則，提高學(xué)生小數(shù)的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法（一）教學(xué)內(nèi)容1、小數(shù)加減法的運(yùn)算法則。2、小數(shù)加減法應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題的解決方法。（二）教學(xué)方法1、教師用板書法梳理知識(shí)點(diǎn)，突出小數(shù)加減法的本質(zhì)——十分之一和百分之一的轉(zhuǎn)化，用圖示教具把小數(shù)的概念畫得簡(jiǎn)單、生動(dòng)、容易被理解，使學(xué)生能快速正確地理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、通過(guò)實(shí)測(cè)，結(jié)合周圍事物的變化，讓學(xué)生在操作中逐漸認(rèn)識(shí)到小數(shù)是對(duì)數(shù)字的精度劃分，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能順利地進(jìn)行小數(shù)的加減法操作。3、利用實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決小數(shù)應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行實(shí)際計(jì)算的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。4、采取多種練習(xí)形式，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的興趣。比如說(shuō)，設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽、單人搶答等形式，讓學(xué)生在活躍的氣氛中踐行學(xué)以致用，進(jìn)而全面提高口算能力的水平。（三）教學(xué)順序1、口算十分之一和百分之一的精度，具體進(jìn)度如下：（1）利用小數(shù)提取法，快速把整數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)；（2）簡(jiǎn)化小數(shù)減法，從而隨即進(jìn)一步使小數(shù)的加減操作變得簡(jiǎn)單容易；（3）小數(shù)相加，利用造減法思想，進(jìn)而內(nèi)部分步相加；通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算，分鐘內(nèi)可以完成數(shù)十道小數(shù)加法的運(yùn)算。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)算步驟：（1）把問(wèn)題中的數(shù)值或數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)的運(yùn)算式；（2）先求小數(shù)的加減結(jié)果；（3）得出答案，再把答案轉(zhuǎn)化成問(wèn)題中的數(shù)量或含義。此外，還可以給學(xué)生準(zhǔn)備課下復(fù)習(xí)任務(wù)，建議通過(guò)對(duì)相關(guān)書籍和網(wǎng)上資料的研究，在完成復(fù)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，不斷鞏固小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換，小數(shù)加減法的運(yùn)算技能，進(jìn)而使學(xué)生能在動(dòng)手實(shí)踐中找到解決難題的方法和技巧，全面提高口算能力水平。三、教學(xué)效果通過(guò)此次小數(shù)加減法教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的算數(shù)技能得到了極大的提高。特別是在實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用中，學(xué)生掌握了運(yùn)用分?jǐn)?shù)的算法原理和效率高的實(shí)驗(yàn)步驟，并且在課堂上得到了很好的應(yīng)用。學(xué)生們?cè)谡n堂上作出積極的反應(yīng)，參與度很高，能夠深入理解小數(shù)加減法的本質(zhì)原理，掌握常用的小數(shù)。促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)，并為深入學(xué)習(xí)課堂提供了基礎(chǔ)。四、小結(jié)小數(shù)加減法教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容之一，掌握小數(shù)加減法對(duì)學(xué)生的口算能力提高有著明顯的提升作用。教學(xué)中，教師要注意教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度的把握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量實(shí)踐操作。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要注重