匯報(bào)人：2023-12-26小班科學(xué)探索教案(通用)目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升途徑01課程介紹與目標(biāo)通過(guò)本課程，培養(yǎng)小班幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)探索欲望。科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)適應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)促進(jìn)全面發(fā)展結(jié)合小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的科學(xué)探索活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)探索活動(dòng)，促進(jìn)幼兒觀察力、思維力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的全面發(fā)展。030201教案背景及目的3-4歲小班幼兒。適用對(duì)象每周1次，每次30分鐘。課時(shí)安排一學(xué)期（約16周）。課程周期適用對(duì)象與課時(shí)安排知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求01020304引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和原理，如物理、化學(xué)、生物等方面的基本知識(shí)。培養(yǎng)幼兒觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考、勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。02教學(xué)內(nèi)容與方法

科學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理物質(zhì)性質(zhì)通過(guò)觀察、比較和分類(lèi)等方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、形狀、大小、重量、溫度等。自然科學(xué)現(xiàn)象通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和觀察，讓幼兒了解天氣變化、動(dòng)植物生長(zhǎng)、水的循環(huán)等自然科學(xué)現(xiàn)象。簡(jiǎn)單的物理和化學(xué)原理通過(guò)實(shí)驗(yàn)和演示，幫助幼兒理解簡(jiǎn)單的物理和化學(xué)原理，如浮力、重力、化學(xué)反應(yīng)等。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、天平、磁鐵、化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑等。實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備教師詳細(xì)演示實(shí)驗(yàn)操作步驟，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)和發(fā)表自己的看法。實(shí)驗(yàn)步驟演示在實(shí)驗(yàn)前，向幼兒講解實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，如不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材、不品嘗實(shí)驗(yàn)試劑等。實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作演示鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和周?chē)h(huán)境，提出自己的問(wèn)題和看法，激發(fā)其探究欲望。觀察與提問(wèn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)，培養(yǎng)其科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神。猜想與假設(shè)指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)記錄，驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)是否正確。實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助其梳理科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高其科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。總結(jié)與反思探究式學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)通過(guò)講述與主題相關(guān)的有趣故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。故事導(dǎo)入提出與主題相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考并產(chǎn)生疑問(wèn)，為后續(xù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。問(wèn)題導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，讓幼兒在身臨其境的感受中自然引入主題。情境導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題游戲互動(dòng)通過(guò)科學(xué)游戲的方式，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)原理，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和記憶。實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，讓他們親自動(dòng)手感受科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。探索發(fā)現(xiàn)提供豐富的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象背后的規(guī)律和原理。實(shí)踐環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象歸納總結(jié)引導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助他們形成對(duì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性理解。拓展延伸鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提出新的問(wèn)題和假設(shè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。討論交流組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享彼此在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的發(fā)現(xiàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。總結(jié)環(huán)節(jié)：歸納規(guī)律，鞏固知識(shí)04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋03記錄學(xué)生互動(dòng)情況關(guān)注學(xué)生在小組活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中的互動(dòng)情況，包括是否愿意與他人合作、分享想法等。01觀察學(xué)生參與度記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括是否積極參與討論、主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講等。02注意學(xué)生反應(yīng)留意學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)，觀察他們是否對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，是否有困惑或不解的表情。課堂表現(xiàn)觀察記錄123認(rèn)真閱讀學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)報(bào)告中的內(nèi)容進(jìn)行批改，指出其中的錯(cuò)誤或不足之處，并提供改進(jìn)建議。批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量和課堂表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，確保評(píng)定結(jié)果公正、客觀。評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和成績(jī)，提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。提供反饋意見(jiàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改及成績(jī)?cè)u(píng)定定期與家長(zhǎng)溝通定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。收集家長(zhǎng)反饋鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等方面的意見(jiàn)和建議。及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題或關(guān)切，及時(shí)給予回應(yīng)和解答，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。家長(zhǎng)溝通反饋及建議收集05教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用教材應(yīng)圖文并茂，色彩鮮艷，以吸引幼兒的注意力。同時(shí)，文字描述應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于幼兒理解。教輔材料可以是與教材內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物、模型、圖片等，以增加幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀感受。選擇適合小班幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的教材和教輔，內(nèi)容應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物、植物、天氣、物質(zhì)等。教材教輔選用建議推薦一些適合小班幼兒的科學(xué)教育網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如“小小科學(xué)家”、“寶寶巴士科學(xué)”等。分享一些與教材內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)鏈接，如科普動(dòng)畫(huà)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提醒家長(zhǎng)注意網(wǎng)絡(luò)安全和適宜性，確保幼兒在一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源推薦及鏈接分享利用生活中的常見(jiàn)物品，如塑料瓶、紙杯、吸管等，制作簡(jiǎn)單的教具和實(shí)驗(yàn)器材。展示一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“彩虹牛奶”、“火山爆發(fā)”等，讓幼兒親手操作，感受科學(xué)的魅力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作教具和實(shí)驗(yàn)器材，增進(jìn)親子互動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。自制教具和實(shí)驗(yàn)器材展示06教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升途徑參加由教育機(jī)構(gòu)或?qū)＜医M織的科學(xué)教育培訓(xùn)課程，提高科學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能。參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程參加教育研討會(huì)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。研討會(huì)交流觀摩其他優(yōu)秀教師的科學(xué)課堂，了解不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)策略，汲取靈感。觀摩優(yōu)秀課堂參加培訓(xùn)研討會(huì)交流活動(dòng)訂閱科學(xué)教育雜志訂閱科學(xué)教育領(lǐng)域的雜志，關(guān)注最新的研究成果和教學(xué)趨勢(shì)?？鐚W(xué)科閱讀閱讀其他相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍和雜志，如心理學(xué)、教育學(xué)等，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)教育的理解。閱讀科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀關(guān)于科學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解科學(xué)教育理論和實(shí)踐的最新發(fā)展。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍雜志拓寬視野關(guān)注科技新聞和動(dòng)態(tài)關(guān)注科技領(lǐng)域的最新發(fā)展和動(dòng)態(tài)，了解科技對(duì)社會(huì)和生活的影響，為科