12022學(xué)年第一學(xué)期期末課堂作業(yè)七年級語文(完卷時間：60分鐘滿分：90分)請注意：1.本試卷共35題；2.請將所有答案寫在答題紙上，做在試卷上一律不計分。一、積累與運用(6分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A.坍塌(tān)灼熱(zhuó)暈眩(xuàn)B.突兀(wù)哺乳(pǔ悵然(chàng)C.抽噎(yì)參差(cēn)蜷伏(quán)D.羞怯(què)恍惚(huǎng)屋脊(jǐ)2.下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)A.溫馴廢墟怪誕不禁B.余暉帳篷驚慌失措C.煞白緣委大相徑庭D.溜達硬郎神采奕奕3.下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)B.B.疫情一起，白色的“鎧甲”再次撐起生命的希望，白衣天使無愧中華人民共和國的中流砥柱。D.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。D.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。二、文言文(40分)(《十一月四日風(fēng)雨大作》)北》)(二)閱讀下面的古詩，完成第14—15題(4分)次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。14.本詩作者是__________(人名)，尾聯(lián)用一個問句，真切地表達了詩人_________的思想感情。(2分)15.下列對詩歌理解正確的一項是____________(2分)A.“青山綠水”表明當(dāng)時春意已經(jīng)很濃。B.“江春入舊年”意味著夏天即將來臨。C.頷聯(lián)呈現(xiàn)出一派風(fēng)平浪靜的開闊景象。D.詩歌題目的意思是:從北固山下經(jīng)過。(三)閱讀下文，完成16—18題(6分)一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。2少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。_________(四)閱讀下文，完成19—22題(10分)楊布打狗楊朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”19．解釋下列句子中加點的詞。(3分)①衣素衣而出衣()素()②子無撲矣子()20．對文中劃線句意思理解正確的一項是()(3分)A.假如你的狗出去時是白的回來時成了黑的，難道你能不覺得奇怪嗎？B.向來你的狗是白的出去黑的回來，怎么能不奇怪？C.你的狗出去時是白的回來時成了黑的，難道不奇怪嗎？D.假如你的狗出去時是白的回來時成了黑的，那么能不奇怪嗎？21.“其狗不知，迎而吠之”的原因是。(用文中的語句回答)(2分)22.這則小故事，給了你什么啟示？(2分)答：三、現(xiàn)代文(30分)(一)閱讀下文，完成第23—27題．(16分)貓(節(jié)選)①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著?！雹輳垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的?”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”⑩張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。⑾于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真3是“畏罪潛逃”了?！雹阉稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。⒁我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。⒂隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!⒃我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!⒄我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢?⒅兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。⒆我永無改正我的過失的機會了!⒇自此，我家永不養(yǎng)貓?！?3分)24.第⑧段中“我很憤怒”，是因為(1)；第⒁段中“我心里還憤憤的”，則是因為(2)。(4分)25.聯(lián)系語境，把第⑨段中的句子“不是這貓咬死的還有誰”改成陳述句。(3分)26.說說下面句子中加點部分的表達效果。(3分)27.下列對結(jié)尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓”的理解不正確A.貓的冤死已無可挽回，此句主要表達出“我”對失去美好事物的傷心。B.因主觀臆斷致貓死亡，“永不養(yǎng)貓”是為了不想再看到貓的悲劇重演。C.由此可看出“我”不想再傷及無辜，勇于自責(zé)、真誠懺悔的精神。D.此句不僅表現(xiàn)了對這件往事的愧疚，更是對自我人性的一種深入剖析。(二)閱讀下文，完成第28—31題．(14分)只是一個普通人①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)shēng，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，安德魯！那樣不禮貌?！苯又哪抗馔断蛄舜巴?。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯。”4一個衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精pì的分析。⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?，夫人．給您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座位，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。?汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。?“他是誰？”一個人問道。?“他一定是一位先知。”一個人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說。“他一定是位天使?！庇钟幸蝗苏f。?但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?選自《夢想的陽光早餐》)28．根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)①談笑風(fēng)shēng()②精pì()29．閱讀選文后，補全故事情節(jié)。(4分)①②老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。③④年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。30．選文第①段畫線句子有什么作用？(4分)31．請結(jié)合上下文，品味第⑩段中劃線句加點詞的表達效果。(2分)但當(dāng)四、綜合運用(14分)(一)閱讀以下內(nèi)容，完成32—33題(4分)在社區(qū)組織的推進“全民閱讀”活動中，你參與了部分工作。請閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。材料一當(dāng)前“全民閱讀”漸成共識，各種與閱讀相關(guān)的活動層出不窮，堪稱豐富多彩，諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……不一而足。但閱讀活動畢竟不是閱讀本身,閱讀活動就如同食物散發(fā)出來的香味，足以誘人，但不能飽腹。閱讀活動的數(shù)量、質(zhì)量、參與者等都不是評價閱讀的指標(biāo)，評價閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲。材料二數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進行有效的整合與管理，還有利于進行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為，能調(diào)動多種感官參與其中,有利于進行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。材料三俞敏洪始終堅持在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購買了3000多本電子書，收藏了近一萬篇微信群的文章。32.閱讀材料一，你認(rèn)為推進“全民閱讀”應(yīng)該重在：(2分)33.結(jié)合材料二、材料三，針對“智能時代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶ā?2分)(二)名著閱讀(10分)34.《西游記》的作者是明朝的，屬于長篇體小說，魯迅稱之為“”。(6分)35.請寫出孫悟空的4個不同稱謂。(4分）2022學(xué)年第一學(xué)期七年級語文課堂作業(yè)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累與運用（共6分，每題2分）1.A2.B.3.B.A.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。含貶義，不合語境，使用錯誤；B.C.中流砥柱：意思是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。使用正確；C.肆無忌憚：任意妄為，毫無顧忌、畏懼。貶義詞。感情色彩用錯，此處應(yīng)用褒義詞；D.無所不為：為，做、干。沒有不做的事。指什么壞事都干得出來?？梢娛莻€貶義詞。而例句是在贊揚科學(xué)家的不畏艱難險阻、勇于探索的精神，很明顯，用在這里是語境不合、褒貶失當(dāng)。文言文閱讀（40分）（一）默寫（每題2分，共20分。錯字、漏字、添字均不得分）（二）閱讀下面兩首詞，完成第14-15題（4分）14.王灣思鄉(xiāng)15.C（三）閱讀下文，完成第6—18題（6分）16.《聊齋志異》聊齋先生（2分）17.一只狼在積薪中打洞，想要從通道中進入攻擊屠戶的后背。（2分）18.A(2分)（四）閱讀下文，完成19—22題（10分）19．（3分）①穿白色的（各1分）②你（1分）20．（3分）A21．（2分）楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。22．(2分)凡遇是非，切莫忙于責(zé)人，應(yīng)首先從自身找原因。或：任何事情，應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，既要辨別其外在形式，更要注重其內(nèi)在本質(zhì)?；颍荷钪杏鍪乱朴谒伎?。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第23-27題（