PAGE4-測試題（一）班級：姓名：成績：選擇題（每小題2分，共10分）(一、字音考查)下列詞語中，與加點字的注音完全相同的一組是（）A.鮮xiān：鮮紅新鮮屢見不鮮鮮為人知B.強qiǎng：堅強牽強強詞奪理博聞強識C.供gōng：供給供應提供供不應求D.當dāng：當家當代門當戶對安步當車2.下列詞語中，加點的字注音全部正確的一組是（）A．潰（kuì）爛凍瘡（chāng）挎（kuà）包粗糙（zào）B．印戳（chuō）清冽（liè）侍弄（lòng）牛犢（dú）C．打蔫（niān）嗅（xiù）味黑黢黢（qū）拽（zhuài）段D．踽踽（jǔ）而行過稱（chèn）點數(shù)（shù）瞥（piě）見3.下列詞語中，加點的字讀音不同的一組是（）A.允諾懦弱糯米搦戰(zhàn)B.嗥叫蠔油狼嚎號哭C.蠕動茹素儒家孺子D.艾蒿縞素藁城槁木4.下列詞語中，加點的字讀音完全相同的一組是（）A．捎帶眉梢稍微艄公B．點綴輟學拾掇贅述C．蹁躚翩然偏愛篇章D．縹緲剽竊漂白餓殍(二、字形考查)5.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.清清爽爽敷衍款待惦念囑咐B.干干凈凈撫養(yǎng)殷勤好象候車C.不辭勞苦搜索銅活高梁歡渡D.愛屋及屋掙扎籌劃安詳揉合6.下列句子中，沒有錯別字的一句是（）A．平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話。B．從他的像貌看來，應該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭。C．

對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與凝惑的眼光，小部分人則投以同情。D．這套子競是嶄新的，美艷得無法和他相配。7.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．嘟噥爆躁唾沫劃算B．核準清冽秤桿憂傷C．連絡蹣跚磨難感概D．羅嗦抽噎粗造哽咽8.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.碾軋儲存粘親嬌嗔B.短暫粗糙震顫推搡C.惆帳幫腔嘟囔磨蹭D.慷概分辯憐憫凜冽(三、詞義考查)9.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.有的商品廣告，言過其實，誤導消費者。B.學校準備舉行秋季運動會，大家都興致勃勃，體育委員更是推波助瀾，積極組織班級同學報名參加。C.犯了錯誤首先應該檢查自己，無動于衷或因此居功自傲，都是不對的。D.他的文章題材新穎，內(nèi)容生動，有不少觀點是一孔之見。10.下列詞語中，加點字的解釋有錯誤的一組是（）A．抽噎（憋住氣）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎縮）B．乍（張開）著幾綹（量詞，線、麻、頭發(fā)、胡須等許多根順著聚在一起叫一綹）C．黑黢（黑）黢一沓（量詞，用于重疊起來的紙張和其他薄的東西）D．不可殫（盡）言正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐11.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.適宜心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的賞心悅目。B.他以身試法，用自己的親身經(jīng)歷去勸導別人。C.每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。D.老師深情的說：同學們，你們是明日黃花，是祖國的未來呀！12.對下列詞語的解釋，不正確的一項是（）A．風韻：優(yōu)美的態(tài)度B．艷羨：十分羨慕C．寒傖：粗俗或窮酸而不體面D．資質(zhì)：人的素質(zhì)(四、修辭考查)13.下列各句中，不屬于描寫的一句是（）A．父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。B．在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。C．當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。D．我請來三姐給我說情，老母含淚點了頭。14.對下列各句所運用的修辭手法的判斷，正確的一項是（）①他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

②雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

③每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。

④

老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出。A．比喻移用擬人移用B．比喻擬人移用移用C．比喻移用通感移用D．比喻擬人移用通感15.下列各句中，對修辭手法辨析不正確的一項是（）A.只有山長久地存在著，從而能夠客觀地聆聽狼的嗥叫。（擬人）B.這位女市長開著“霸道”，因為違規(guī)駕駛，軋死了一名學童。市民們非常憤慨。（借代）C.這樣一座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建樹木，不做其他事情。（比喻）D.農(nóng)民們都說：看見這些鮮綠的苗，就嗅出饅頭的香味來了。（比喻）16.下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一句是（）A.它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。B.它（鐵軌）勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠方奔去。C.火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺兒溝的寒冷。D.群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。(五、語病考查)1.下列句子中，沒有語病的一句是（）A．校區(qū)總體設(shè)計工作，融會了各派的建筑風格，得到大家的充分肯定。B．展覽館里陳列著各色各樣的孔繁森同志生前使用過的東西。C．大批災區(qū)兒童重新走進了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的桌椅，廣大家長對此十分滿意。D．降價促銷是一種低層次的競爭手段，通過降價來促銷，有如飲鴆止渴。2.下列句子中有語病的一項是（）。（3分）A.在學習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C.課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。D.初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。3、下列各句中沒有語病的句子是：（）（3分）A、秋天的衢州是個收獲的季節(jié)。B、體育課對大多數(shù)同學是有興趣的。C、4月28日，首屆“錢江源文化旅游節(jié)”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯(lián)袂主持了當晚的文藝晚會。D、今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設(shè)置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。4下面句子沒有語病的一項是（）。A．夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B．我們一定要發(fā)揚和繼承世界閩商精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。D．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。二、填空1、《我的母親》作者是_______，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多，獲得“人民藝術(shù)家”稱號。代表作有長篇小說____________、《四世同堂》；話劇

《茶館》《龍須溝》等。2、《好雪片片》作者是_______，臺灣作家。3、莫言借助《賣白菜》中母親的形象，表達了自己對做人行事的看法：再窮也不能失掉，再窮也不能丟掉。4、《我的空中樓閣》是一篇寫景上散文，作者是_______，臺灣作家。5、《離太陽最近的樹》的作者是畢淑敏，文中的“樹”是指。6、《像山那樣思考》是一篇散文，作者是利奧波德。7、小說的三要素是_______、____________、__________。8、《哦，香雪》中，“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著_。9、《項鏈》作者是，法國小說家。其文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“____________”。10、《荷花淀》選自《白洋淀紀事》，作者_，河北人，現(xiàn)代作家，被認為是“_”代表人物。測試題（三）班級：姓名：成績：五、語言運用（2題，每題5分，共10分）。1.補寫句子。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有；沒有，；2.請根據(jù)以下內(nèi)容，擬兩條有關(guān)“環(huán)?！钡男麄鳂苏Z。當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴重污染。生態(tài)性災難已成為威脅人類生存和社會發(fā)燕尾服的嚴重危機。（1）（2）3.把下面句子的內(nèi)容放在兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意；人物、人稱表達準確；時間、地點交代清楚合理。小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！保?）當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事，小王說：（2）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說：4.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句（字數(shù)可比例句略多）。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。（1）（2）（3）5.仔細揣摩甲句的特點，找出規(guī)律后，在括號里選出恰當?shù)脑~語，組成與甲句對應的句子，填在乙句的橫線上。甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。乙：，春香。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）6.在空格內(nèi)給下面的短文寫一個標題（不超過10個字）?！鞍椎郾滩ㄉ剿畾g，千帆競渡履平川。”6月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達135米水位時，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩歌。看著不斷上漲的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉。下午5點，依斗門被水淹沒，標志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時，詩人們才依依不舍離去。7.請用一句話概括下面這則新聞的主要信息（不超過16個字）。昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十字總會等的防非典愛心捐款，均免收郵費。目前，我省一些機構(gòu)和個人紛紛表示捐款意愿，國家民政部、衛(wèi)生部、中國紅十字總會、中華慈善總會已開通了愛心捐款通道。寄款時，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發(fā)收到捐款的收據(jù)和相關(guān)資料。8.鏡湖中學初三（8）班的同學準備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》，他們對作文進行編輯、分類，設(shè)計了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設(shè)計一個欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復。六、應用寫作試題一、根據(jù)下列內(nèi)容完成寫作。1、請假條適應于因病或因事不能照常工作或上學，而向單位或個人說明情況的一種便條。一般由五部分組成。請擬寫一張病假條。2、李主任外出開會，辦公室的張明接到了人事處張?zhí)庨L的來電，請李主任明天下午2點接待洪發(fā)設(shè)備廠的技術(shù)人員。請你代張明給李主任寫一張電話留言條。3、李青要到昆明出差，張紅聽到此事。張紅想買一件衣裳，請你代張紅寫一張托事條。4、說說下面的電話交談存在什么問題。如果是你，你該如何打這個電話？寫一篇電話稿?！拔?！廣告公司嗎？李四在嗎？”/“對不起，他不在。您有什么事需要…”/“不在，算了，算了！”（還沒說完就搶著說）/（咔嚓，就掛斷了電話）七、作文題目1、請以“假如我是”為題，寫一篇不少于600字的作文。2、請以“我的未來不是夢”為題，寫一篇不少于600字的作文。3、請以“感恩”為話題，寫一篇不少于600字的作文。4、請以“生活真美好”為題，寫一篇不少于600字的作文。2012年春季學期語文題庫試題參考答案基礎(chǔ)模塊上冊一、選擇題1.C2.C3.D4.A5.A6.A7.B8.B9.A10.A11.C12.A13.A14.B15.D16.D17.D18.B19.C20.D二、填空題1、老舍《駱駝祥子》2、林清玄3、自尊誠實4、李樂薇5、紅柳6、哲理7、情節(jié)人物環(huán)境8、開放、現(xiàn)代9、莫泊桑短篇小說之王10、孫犁白洋淀派三、判斷題1、√2、√3、×4、√5、√6、√7、×8、√9、√10、√11、√12、√13、×14、√15、√16、√17、√18、√19、×20、√四、閱讀題一1、這段話以時間為順序，共寫了三件事：①送我上學；②三姐出嫁；③除夕探母。（6分）2、根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個層次，請用“//”在原文中標出。（3分）第一層：從“當我在小學畢了業(yè)的時候”——“她的回答只有一串串的眼淚”。第二層：從“我入學之后，三姐結(jié)了婚”——“看花轎徐徐地走去”。第三層：從“不久，姑母死了”——“她已入了土”。3、該段語言的最大特點是情真意切；文字看似樸素平實，卻蘊含著作者對母親深深的懷念、痛惜之情。（6分）二給下列詞語中加點的字注音，并解釋詞語。（4分）①彌（mí）高：更高。彌，更加。②鍥（qiè）而不舍：鍥刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。③目不窺（kuī）園：眼睛顧不上看一看室外的園圃。形容埋頭讀書，專心治學。④兀（wù）兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。2、這段文字主要是寫聞一多先生的“做”。請用簡潔的語言概括出聞一多先生所做的事。（2分）聞一多先生專心研究中國古代典籍（或中華民族幾千年的文化史）。3、作者說：“（聞一多先生）要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（2分）這句話說明，聞一多先生的“做”，不是單純地做學問，而是有明確的目的，即通過研究中華民族光輝燦爛的文化史，激發(fā)民族自尊心，振奮民族精神，為的是給當時積貧積弱的中國開一劑“文化藥方”。4．（4分）研究古籍是給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。表現(xiàn)了聞先生全心全意探索救國救民的出路，是偉大的愛國者。三1、給加點字注音。（4分）①獎券（quàn）②慎重（shèn）③腋下（yè）④污穢（huì）2、文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個什么樣的人？（4分）買獎券實質(zhì)上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能夠盡一點對老人的責任，這就是同情找到了“站立的地方”?？梢钥闯觥拔摇笔且粋€善良、富有同情心的人。3、當老人幫“我”扣扣子時，為什么“我”遲疑了一下，卻沒有退避？（4分）遲疑是因為“我”看到了老人那雙油污的手，擔心他把“我”的衣服弄臟，但最終沒有退避是因為“我”無法拒絕老人善良的內(nèi)心。4、在我們周圍有一些像文中“老人”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請結(jié)合課文與自己的感悟，談談你該如何對待他們。（3分）用熱情、真誠、善良去溫暖處于艱難處境中的人們。（或：以善良體察善良，以真誠對待真誠。）四1、寫了小屋的形態(tài)之美和它（在背景中）的位置。采用倒裝語序，意在突出小屋“清新”“自然”的特點。

2、加強了美的表達效果。

3、承上啟下

4、寫樹為小屋提供了一個美妙的背景，但更主要的是為了寫小屋，由于樹的襯托，才使小屋幽靜、小巧、別致出色的特點更加突出。

5、近看

使小屋顯得含蓄而有風度五、語言運用1．構(gòu)成比喻句即可。2．略3．（1）“姍娜，小李說他明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行?！保?）“郭老師，小李說他今天上午不來