2022年上半年教師資格考試《地理學科（初中）》真題1.【單項選擇題】圖1為不同地理景觀**圖，其中屬于滑坡的是A.甲B.乙C.丙D.丁2.【單項選擇題】遙感中，**窗口指的是A.沒有云雨等天氣現(xiàn)象的天空區(qū)域B.電磁波能穿過大氣層的局部天空區(qū)域C.電磁波穿過大氣層的透過率較高的波段D.***************3.【單項選擇題】某航班從新西蘭***（174.7度E）飛往檀香山（時區(qū)為持西十區(qū)）起飛時間，2021年1月1日0：15（***時間）降落時間2020年12月31日1220（檀香山時間），每年九月末至次年四月初奧克蘭實行夏令時，期間表調(diào)快*小時，據(jù)此完成第題。該航班于2021年起飛，卻在2020年降落對此現(xiàn)象的合理解釋是A.**********B.飛機向東飛越零點時刻的經(jīng)線C.飛機向東飛越180°經(jīng)線D.飛機向西飛躍零點時刻的經(jīng)線4.【單項選擇題】某航班從新西蘭***（174.7度E）飛往檀香山（時區(qū)為持西十區(qū)）起飛時間，2021年1月1日0：15（***時間）降落時間2020年12月31日1220（檀香山時間），每年九月末至次年四月初奧克蘭實行夏令時，期間表調(diào)快*小時，據(jù)此完成第題。該航班的空中飛行時間大約是A.11小時B.12小時C.14小時D.20小時5.【單項選擇題】華山山體主要由***組成，張家界峰林主要有石英砂巖組成，圖⒉分別為華山、張家界景觀圖，圖3為巖石圈****示意圖，讀圖完成第題。在巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖中代表相同地質(zhì)作用**和序號可能是A.①和②B.***C.③和⑥D(zhuǎn).④和⑤6.【單項選擇題】華山山體主要由***組成，張家界峰林主要有石英砂巖組成，圖⒉分別為華山、張家界景觀圖，圖3為巖石圈****示意圖，讀圖完成第題。華山和**的主要巖石類型分別是A.甲、乙B.丙、丁C.乙、丁D.丙、甲7.【單項選擇題】**指數(shù)是衡量一個地區(qū)干濕狀況的重要指標，通常采用連蒸發(fā)量與年降水量進行計算，圖4為我國東北地區(qū)干燥指數(shù)等值線分布示意圖，讀圖完成第題。圖中干燥指數(shù)等值線大小關(guān)系正確的是A.aB.*****C.cD.d8.【單項選擇題】**指數(shù)是衡量一個地區(qū)干濕狀況的重要指標，通常采用連蒸發(fā)量與年降水量進行計算，圖4為我國東北地區(qū)干燥指數(shù)等值線分布示意圖，讀圖完成第題。導致干燥指數(shù)等值線在甲乙兩地年**的主要因素是A.人類活動B.*****C.地形因素D.緯度位置9.【單項選擇題】圖5我國某河中游區(qū)域某年夏季降水距****（相對于多年平均值的變化量〉分布示意圖，讀完圖完成第題。該區(qū)域**比重最大的降水類型是A.鋒面雨B.臺風雨C.**雨D.地形雨10.【單項選擇題】圖5我國某河中游區(qū)域某年夏季降水距****（相對于多年平均值的變化量〉分布示意圖，讀完圖完成第題。該區(qū)域中當年*季水位下降最顯著的河流是A.甲河B.乙河C.丙河D.丁河11.【單項選擇題】金磚國家在世界政治經(jīng)濟中的影響越來越大，2017年9月3日到5日，金磚國家領(lǐng)導人第九次峰會在福建廈門舉行，圖六為金磚國家峰會部分舉辦地區(qū)分布示意圖，讀圖完成第題。下列關(guān)于峰會舉辦城市的敘述，正確的是A.福塔萊將位于東半球B.葉卡捷琳堡位于板塊消失邊界C.*******D.廈門正午時巴西利亞約為凌晨1：0012.【單項選擇題】金磚國家在世界政治經(jīng)濟中的影響越來越大，2017年9月3日到5日，金磚國家領(lǐng)導人第九次峰會在福建廈門舉行，圖六為金磚國家峰會部分舉辦地區(qū)分布示意圖，讀圖完成第題。本次峰會期間，下列各城市與**相比，敘述正確的是A.福塔萊薩更易受熱帶氣旋的影響B(tài).三亞白晝時間更短C.果阿正午物體影子更長D.新德里氣溫日較差更小13.【單項選擇題】常住人口數(shù)量變化與****變化，有密切聯(lián)系，圖7為北京市2011到2017年常住人口增量及增長速度統(tǒng)計圖，看圖完成第題。北京市常住人口量最多的年份是A.2011年B.***年C.2016年D.2017年14.【單項選擇題】常住人口數(shù)量變化與****變化，有密切聯(lián)系，圖7為北京市2011到2017年常住人口增量及增長速度統(tǒng)計圖，看圖完成第題。關(guān)于北京市常住人口數(shù)量變化的原因，敘述正確的是A.外來流動人口不斷增加B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級C.政策鼓勵大量吸引人才D.二胎政策使得人口自然增長率增加15.【單項選擇題】在區(qū)域經(jīng)濟增長中起組織河**作用的產(chǎn)業(yè)是A.關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)B.**產(chǎn)業(yè)C.基礎性產(chǎn)業(yè)D.主導產(chǎn)業(yè)16.【單項選擇題】下列我國遺產(chǎn)中，屬于文化與自然遺產(chǎn)的是A.黃山B.九寨溝風景名勝區(qū)C.廬山國家公園D.新疆天山17.【單項選擇題】圖8為**北洞中線工程示意圖，讀圖完成第題南水北洞中線工程線路依次經(jīng)過的?。ㄖ陛犑校┦茿.湖北、安徽、河北、北京B.湖南、河南、河北、天津C.湖北、河南、河北、北京D.江蘇、山東、河北、天津18.【單項選擇題】圖8為**北洞中線工程示意圖，讀圖完成第題***水庫庫區(qū)比較適宜的人群生產(chǎn)活動方式是A.水產(chǎn)養(yǎng)殖B.植樹造林C.開墾耕地D.建設工廠19.【單項選擇題】據(jù)史料記載，葡萄原產(chǎn)于中亞**帝時期傳入我國20世紀80年代，福建省**市開始引種，葡萄目前已成為我國東南沿海最大的葡萄生產(chǎn)基地。在這種植葡萄的過程當中，當?shù)剞r(nóng)民根據(jù)自然條件和葡萄生長習性，改進為大棚種植，種植如圖9所示，獲得了很好的經(jīng)濟效益，據(jù)此完成第題圖中大棚的主要作用是A.保持水土B.增強光照C.**D.避雨20.【單項選擇題】據(jù)史料記載，葡萄原產(chǎn)于中亞**帝時期傳入我國20世紀80年代，福建省**市開始引種，葡萄目前已成為我國東南沿海最大的葡萄生產(chǎn)基地。在這種植葡萄的過程當中，當?shù)剞r(nóng)民根據(jù)自然條件和葡萄生長習性，改進為大棚種植，種植如圖9所示，獲得了很好的經(jīng)濟效益，據(jù)此完成第題為防止大棚棚腹被風吹破，**沿海地區(qū)大棚棚架建設最適宜的走向是A.南-北B.西北-東南C.**D.東-西21.【單項選擇題】圖10為世界**域海陸分布示意圖，讀圖完成下題關(guān)于甲乙兩地氣候?qū)?*生產(chǎn)影響的敘述正確的A.甲地干濕季分明雨熱同期適合種植水稻B.乙地常年氣候干燥主要種植小麥、棉花等C.乙地降水分配均勻菜場廣布可發(fā)展乳畜業(yè)D.甲地水熱充足，可種植可可、天然橡膠等22.【單項選擇題】圖10為世界**域海陸分布示意圖，讀圖完成下題輪船在海域航行最可能遇到的**風險是。A.地震、臺風、海嘯唱B.狂風、巨浪、冰山C.大霧、暴雨、火山噴發(fā)D.**23.【單項選擇題】提出中心地理的著名地理學家是A.克里斯泰勒B.**C.杜能D.洪堡24.【單項選擇題】區(qū)域空間結(jié)構(gòu)有多種模式，，***地區(qū)區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的模式是A.點軸式空間結(jié)構(gòu)B.*****C.網(wǎng)絡式空間結(jié)構(gòu)D.區(qū)域城市對標分布25.【單項選擇題】在《禹貢地域圖》提出“制圖六體”的西晉著名地圖學家是A.裴秀B.**C.朱思本D.羅洪先26.【材料分析題】材料一：德國農(nóng)業(yè)類型地區(qū)差異明顯，北部地區(qū)以家**為主，中南部河谷地區(qū)以**業(yè)為主。材料二：圖11為德國地形圖問題：（1）比較甲，乙兩地的**差異，并說明原因（8分）（2）分析德國北部與***河谷地各地區(qū)農(nóng)業(yè)類型差異的原因（8分）27.【材料分析題】***主題學習是課程改革的新趨勢。地理學科陳老師邀請歷史學科董老師共同嘗試執(zhí)教“祖國的首都—北京”一課，下面是該課中的教學片段。課前觀看《北京》經(jīng)錄片陳老師：這節(jié)深我們和歷史董老師一起來學習“北京”走進北京的**和歷史世界。陳老師：如果請你來拍攝2022北京冬奧會宣傳圖你會選擇哪些**?將你的答案在平板電腦的學習平臺上寫出來。（學生思考并快速寫出自己的答案，如故宮，天壇，長城等，并呈現(xiàn)在大屏幕上!董老師：同學們的答案巨豐富，說明大家對北京已經(jīng)有很多了解。這些**的形成往往既有地理的原因，也有歷史的原因，將兩個**視角結(jié)合起來思考問題可以獲得更準確的認知。問題：缺失28.【簡答題】初中地理教研組長*老師在"新學期地理教研工作策劃研討會上說：我計劃本學期將“**區(qū)域“作為教學研究的重點。課程標準中的”**設計思路對區(qū)域地理學習內(nèi)容的選擇有明確的說明，但***本的教材各有特色，老師們在進行級學時可以根據(jù)學情，發(fā)揮個人數(shù)字智慧，選擇相關(guān)材料進行教學，達成課程標準要求。問題：*老師在研討會上的講話主要體現(xiàn)了《義務教育地理課程標準（2011年版）》的課程設計思路中的哪部分內(nèi)容，簡述該部分”“**設計思路