第第頁部編版六年級下冊教學總結(jié)

部編版六班級下冊教學總結(jié)1

在焦灼勞碌中，一學期又結(jié)束了。從總體看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，仔細學習新課程標準，著重和本教研組老師進行教學方法、策略溝通，結(jié)合本校實際條件和同學學習狀況，制定教學計劃，并試著推動“最適合自己班級課堂教學模式”。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學技能。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、成果

通過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順當完成了本學期全部教學內(nèi)容，成果還有提升空間。

二、措施

1、開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關知識體系，由于一貫跟班，對本班同學知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好比較了解。針對了解狀況，寫出了符合班級狀況教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)狀況；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各個方面，努力提高了隨堂課教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量適度練習題，對同學作業(yè)，我做到了仔細實時、全批全改。有還適時注明批判，激勵同學學習愛好。

2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學知識掌控狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致分析，對成果好同學進行表揚；對成果不抱負同學實時找出緣由做相應處理。在課后，為不同層次同學進行相應輔導，以滿意不同層次同學需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于同學知識性輔導，更重要是同學思想輔導，提高后進生成果，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生轉(zhuǎn)化，就由原來簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。

3、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，依據(jù)我班同學詳細狀況設計我教案。同時我留意加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松開心。

三、呈現(xiàn)出新閱歷

1、將學過數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等需要讓同學熟記，在最末復習階段，要求同學將這些整理成筆記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質(zhì)等知識需要讓同學記會。

2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成果前提。同學只有掌控了基礎知識，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能敏捷解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考知識，就得人人過關。

4、在課堂教學中，老師需要用親切，生動語言將抽象數(shù)學知識詳細化，這樣才能激發(fā)同學學習數(shù)學知識愛好，有了愛好同學才能主動學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。

5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、復習階段按——數(shù)認識————數(shù)運算————量計量————比和比例————式與方程———圖形認識與測量———圖形位置與變換————統(tǒng)計與可能性———策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點知識點，結(jié)合課本練習。

四、存在問題與主要緣由

1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對“抓兩頭帶中間”工作做得欠缺一些。

3、對個別學困生輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后工作思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總而言之，這學期教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己財寶，對于“失”會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓同學喜愛。

部編版六班級下冊教學總結(jié)2

一學期時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔負六班級數(shù)學教學工作，在教學各方面嚴格要求自己，堅持課堂三不〔即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食〕來要求同學。為了明年教學工作做得更好，做得更超卓，為了能在以后工作中更好發(fā)揮自己優(yōu)勢，實時總結(jié)閱歷，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

教學工作是學校各項工作中心，也是檢驗一個老師工作成敗關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用同時，充分運用學校現(xiàn)有教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定效果。

1、備課深入細致

平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目時，特別留意同學實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、著重課堂教學效果

針對九班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學積極性，加強師生溝通，充分表達同學主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學學習需求和學習技能，讓各個層次同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)學習上都積極征求其他老師看法，學習他們方法，同時，多聽優(yōu)秀老師課，做到邊聽邊講，學習別人優(yōu)點，克服自己不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們看法，改進工作。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人珍貴閱歷，提高自己教學水平。常常向閱歷豐富老師請教并常常在一起爭論教學問題。

4、作業(yè)與練習

在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，分析并記錄同學作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)問題作出分類總結(jié)。，以便在輔導中做到有放矢。

5、課后輔導

在課后，為不同層次同學進行相應輔導，以滿意不同層次同學需求，避開了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學習知識性輔導，更重要是學習思想輔導，要提高后進生成果。

部編版六班級下冊教學總結(jié)3

這一學期，我擔負了六班級科學課。在教學過程中，我與同學共同學習，聯(lián)系生活實際，讓同學思索，提高科學課的實效性。努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢。在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是簡單的。

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意社會和同學雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養(yǎng)。

二、在內(nèi)容方面

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境愛護教學內(nèi)容。這樣做更利于全面培育同學的科學技術素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更著重選擇貼近同學日常生活、符合兒童愛好和需要的學習內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取知識。這樣，更有利于進展同學探究技能的教學形式，從而使同學的知識、技能、情感立場價值觀得到全面的進展。

三、在教學各方面的轉(zhuǎn)變

1、在上課時，教學方法依據(jù)課堂上涌現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；教學環(huán)節(jié)隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。

2、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時涌現(xiàn)過多的同學質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

3、打破傳統(tǒng)的'教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓同學搜集材料、合作探究、從中獵取知識。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。

4、不斷總結(jié)閱歷，進行教學反思，始終讓同學成為課堂教學中的主人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學進步成長，促使同學學好科學課的積極性。

當然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。在科學教學的道路上，我將繼續(xù)努力，爭取更多的收獲。

部編版六班級下冊教學總結(jié)4

時間如流水，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本學期來，本人仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探究，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，培育同學數(shù)學意志品質(zhì)、技能，培育同學創(chuàng)新技能。如下，本人就這個學期來，數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)。

一、求新思變，積極探究、改革教學

怎樣教數(shù)學，《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了很多新的要求。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

無以規(guī)則，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極激烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。

三、著重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗，成功與否，預備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學中，仔細作好每一節(jié)課的課前預備〔一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點；二是，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應不盡相同，