第第頁馬路邊的數(shù)字中班教案

公路邊的數(shù)字中班教案1

設(shè)計意圖：

二期課改的理念告知我們：幼兒園的數(shù)學(xué)活動是讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。即在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，漸漸形成幼兒的數(shù)學(xué)意識；體驗到數(shù)學(xué)的重要性和意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷勝利地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗到其中的樂趣。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求是：引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡約的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡約的問題。

中班的孩子漸漸對數(shù)字產(chǎn)生愛好，他們每天會看到許多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思？它們有什么用？孩子們對生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探究的欲望。我們捕獲到了這個教育契機，并依據(jù)剛要中指出的，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的數(shù)活動《公路邊的數(shù)字》。通過讓幼兒對公路邊觀測到數(shù)字進行溝通爭論，了解數(shù)字在生活中的運用，體會數(shù)字和人們生活的關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、知道公路邊有很多的數(shù)字，初步了解公路邊數(shù)字所表示的不同意義。

2、感受數(shù)字在生活中的重要作用以及與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1、材料的預(yù)備：PPT、老師創(chuàng)設(shè)公路邊的場景。

2、閱歷的預(yù)備：家長與幼兒觀測過公路上的數(shù)字，并以圖片或繪畫等形式進行了記錄。

活動過程：

一、回顧已有的閱歷

最近，我們觀測了公路邊的數(shù)字，你們看到哪些地方有數(shù)字？

小結(jié)：公路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數(shù)字，數(shù)字真是無處不在。

二、提升拓展閱歷

老師也在公路邊發(fā)覺了數(shù)字〔門牌號碼、公路邊紅綠燈的倒計時牌，限速標(biāo)識〕。

1、幼兒園門牌號碼：堡興路37號

這是數(shù)字幾？表示什么呢？是什么地方呢？〔堡興路37號是堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼〕

2、紅綠燈

紅綠燈燈上數(shù)字是多少？表示什么？有什么用？〔公路邊紅燈的倒計時牌上的數(shù)字是告知我們等待過公路的時間；綠燈上的數(shù)字表示我們可以在這段時間內(nèi)抓緊時間過公路〕

3、限速標(biāo)識〔學(xué)?！?/p>

〔1〕這是數(shù)字幾？表示什么？有什么用？〔學(xué)校門口進出的同學(xué)許多，開車的速度限制在每小時40公里，太快了擔(dān)心全〕

〔2〕你覺得哪些地方也有限速標(biāo)識？〔十字路口、大橋上……〕

小結(jié)：公路上的各種數(shù)字都有不同的用處，有的是告知我們時間的多少，比如紅綠燈上的倒計時；有的是告知我們順次，比如堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼；有的是告知我們速度，比如限速每小時40公里等等，不同的數(shù)字為我們的生活帶來了方便。

三、鞏固運用閱歷

除了剛才我們說過的數(shù)字有不同的用處外，還有那些數(shù)字寶寶有不一樣的用處呢？

情景游戲：數(shù)字寶寶找家

〔老師布置好公路的場景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等〕

1、我們一起來做游戲，將盤子里各種數(shù)字送到合適的'地方。

2、看看數(shù)字寶寶都找對家了嗎？

3、小結(jié)：公路上、生活中到處有數(shù)字，數(shù)字的用處可真大！

公路邊的數(shù)字中班教案2

活動目標(biāo)：

1、知道公路邊有很多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系?；顒宇A(yù)備：收集公路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像活動過程：

一、說一說

〔溝通照片，引發(fā)幼兒對公路邊數(shù)字的愛好〕出示幼兒收集的照片

1、幼兒相互溝通

2、集體爭論

3、小結(jié)

二、猜一猜〔通過爭論，知道公路邊不同數(shù)字的意義〕

1、出示PPT1

〔1〕這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？

〔2〕幼兒模擬打電話

〔3〕出示不同出租車〔讓幼兒說說上面的數(shù)字〕

〔4〕小結(jié)

2、出示PPT2

〔1〕數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？

〔2〕假如綠燈跳到3秒的時候，我們可以過公路嗎？

〔3〕小結(jié)

3、出示PPT3

〔1〕張老師還帶來了三張照片，誰發(fā)覺這些是什么地方？三個地方都不一樣，但它們有一個相同的地方是什么？

〔2〕這里的數(shù)字24是什么意思呢？

〔3〕小結(jié)

三、找一找〔復(fù)習(xí)、鞏固并了解公路上限速標(biāo)識上數(shù)字的含義〕

1、放錄象

小區(qū)限速標(biāo)識5——24小時自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)識40——紅綠燈——限速標(biāo)識30——門牌71〔黃渡幼兒園〕

〔讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義〕

2、小結(jié)

公路邊的數(shù)字中班教案3

設(shè)計意圖：在生活中處處是數(shù)，到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動就是在“我在公路邊”主題活動的進行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，閱歷化的講解并描述讓幼兒發(fā)覺、了解公路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、了解公路邊數(shù)字所表示的意義。

2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。

前期閱歷預(yù)備：幼兒已有初步的對數(shù)字1-9的認識。

活動預(yù)備：請幼兒收集公路上數(shù)字的照片、圖片、自制的圖片、白板

活動過程：

一、幼兒溝通〔環(huán)節(jié)意圖：介紹圖片內(nèi)容?！?/p>

提問：這里有很多你們帶來的圖片，請你們來介紹一下，你想告知大家一些什么？

小結(jié)：大家發(fā)覺一個奧秘，原來這些圖片都有數(shù)字。

二、提升閱歷〔環(huán)節(jié)意圖：依據(jù)不同的地方涌現(xiàn)的數(shù)字歸類，知道數(shù)字的實際意義〕

1、互動爭論，知道哪些是門牌號，門牌號碼的實際意義。

重點提問：剛才看到的這個數(shù)字是什么意思？你還知道哪些是門牌號？

小結(jié)：門牌號碼是告知大家地址的，方便大家查找。

2、師幼互動，知道哪些是站牌、車牌號，這些號碼的意義。

重點提問：你在哪里看到這個數(shù)字的？它是什么意思？

小結(jié)：站牌、車牌號能告知我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>

3、溝通爭論，知道哪些數(shù)字表示時間，時間的意義。

重點提問：這是數(shù)字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數(shù)字？

小結(jié)：原來這些數(shù)字是告知我們商店的營業(yè)時間，方便大家在這段時間里去購物。

4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計時的意義。

提問：看！這些數(shù)字怎么變了？它是怎么改變的？這表示什么意思？

小結(jié)：原來這些數(shù)字是提示我們盡快走過公路。

老師總結(jié)：今日我們看到的都是公路上的數(shù)字，原來它們有這么多的本事，它們給我們的生活帶來很多便利。請幼兒講講你還看到公路上有那些數(shù)字？這些數(shù)字寶寶告知我們什么？

三、幼兒操作，和數(shù)寶寶做游戲?！箔h(huán)節(jié)意圖：把數(shù)字根據(jù)門牌號、車牌、和時間找到生活中相應(yīng)的位置?！?/p>

1、今日我們知道了公路上數(shù)字寶寶的用處，我這里還有很多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了，請你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。

2、糾錯，檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。

四、延伸活動：讓幼兒在區(qū)角活動中提供更多不同意義的公路上的數(shù)字，繼續(xù)玩。

公路邊的數(shù)字中班教案4

活動目標(biāo)

1.知道公路邊有很多數(shù)字，了解公路邊數(shù)字所表示的不同意思。

2.初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備

1.ppt—在圖畫里找數(shù)字

2.ppt—找數(shù)字

趣味練習(xí)

趣味練習(xí)

活動過程

一、導(dǎo)入

趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的愛好。

圖一樹林

提問：小伙伴，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？

〔幼兒觀測后找到樹干上的“1”〕

圖二小鴨游水

提問：小鴨子在池塘里歡樂的游水，你能發(fā)覺數(shù)字幾？

〔小鴨子像“2”〕

圖三海鷗

提問：海鷗在大海上飛行，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？

〔海鷗像“3”〕

老師：其實在我們生活中也有很多數(shù)字寶寶。

二、開展

1.觀測，發(fā)覺公路邊的數(shù)字。

〔1〕幼兒溝通

老師：我們發(fā)覺公路邊有很多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下，

你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告知我們什么?

了解行人過公路路燈上的數(shù)字所表示的意義。

〔2〕看照片--信箱〔上的數(shù)字〕，提升閱歷。

老師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？

了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。

2.公路邊假如沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么?

請幼兒自由爭論，體驗數(shù)字的重要性。

3.公路邊的數(shù)字

老師：原來公路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本事。

它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。

假如沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來很多不方便，我們的生活也會變得一團糟，

所以數(shù)字的作用很大。

4.游戲《找數(shù)字》

〔1〕趣味練習(xí)

每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。

比如；一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。

〔2〕今日公路上發(fā)生了一件古怪的事，有很多淘氣的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？

公路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小伙伴快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！

幼兒操作，將數(shù)字找出來。

老師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。

小伙伴本事真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>

三、結(jié)束

老師對活動進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒回家再去找一找哪些地方還有數(shù)字，這些數(shù)字又是什么意思呢？

以后再來介紹給大家聽。

中班數(shù)學(xué)教案：認識硬幣

活動目標(biāo)：

1、初步認識5角、1元的硬幣。

2、能夠區(qū)分兩種硬幣。

活動預(yù)備：

5角、1元的硬幣每人一套，存錢罐1個，籃子20個，小盒子1個，教棍1根，幻燈片7張〔5角、1元硬幣的正面、反面、正反面各一張，5角、1元在一張圖的圖片一張〕，捐物箱2個，玩具假設(shè)干，長桌2張。

活動重難點：

1、活動重點：認識5角、1元的硬幣

2、活動難點：區(qū)分兩種硬幣

活動過程：

1、開始部分

出示存錢罐，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

小伙伴，你們看這是什么？〔存錢罐〕老師在里面存了好多硬幣?，F(xiàn)在我把它請出來和小伙伴交伙伴。

2、基本部分

〔1〕幼兒找“伙伴”，進行認識。

硬幣伙伴最喜愛和輕輕拿，輕輕放的人交伙伴了，你們能做到嗎？請你們在籃子里找一個“伙伴”。

提問：

a、你找的“伙伴”是什么外形的？

b、它是什么顏色的？

c、上面有些什么圖案？

〔2〕幻燈片演示，老師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認識。

現(xiàn)在，請小伙伴都把自己的“伙伴”送回到籃子里，下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。

認識5角，用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣。

正面——提問：

a、這是多少錢的硬幣？〔5角〕

b、它的正面上有些什么？

反面——提問：

a、這是5角的正面還是反面？〔反面〕

b、上面印有什么圖案？〔荷花〕

正反面——這就是5角硬幣的正面和反面，請你們在籃子中找出相同的硬幣?！舱业胶蟆?/p>

提問：

a、請你們摸一摸，有什么感覺？〔硬硬的、圓圓的、凹凸不平的〕

b、它是什么顏色的？是什么外形的？〔金色、圓形的〕

認識1元，用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。

正面——提問：

a、它是多大面值的硬幣？〔1元〕

b、上面都有些什么？

反面——提問：

a、這是正面還是反面？〔反面〕

b、上面印的是什么圖案？〔菊花〕

正反面——這個就是1元硬幣的正面和反面，請你把它找出來，好嗎？〔找到后〕

提問：

a、它是什么顏色的？什么外形的？〔銀色、圓形的〕

b、數(shù)字是幾？〔1〕

c、上面的漢字是什么？〔元〕

〔3〕同時出示5角、1元的硬幣讓幼兒觀測、認識。

老師把5角、1元的硬幣都放到了一起，我們一起來看看。

提問：

a、它們有什么相同的地方？

b、有什么不同的地方？

小結(jié)：都是圓形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5角和1元的硬幣，顏色不同，大小不同，數(shù)字不一樣，漢字也不一樣。

〔4〕區(qū)分硬幣以鞏固硬幣的認識。

我們認識了5角、1元的硬幣，現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽，看看他們認識嗎？這是多少錢？〔5角〕要考倒爸爸媽媽可真難，現(xiàn)在我來考小伙伴，看你們認識這些錢嗎？這是多少錢的硬幣？〔1元〕這呢？〔5角〕真棒！現(xiàn)在老師換一換，請你們在籃子里面找出5角的硬幣讓老師看看，你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎？剛才小伙伴說了5角和1元的大小不同，老師這里有一個小盒子，里面放了很多5角、1元的硬幣，我請小伙伴用最快的速度摸出一個5角的。

3、結(jié)束部分

老師小結(jié)并進行簡約的購物。

今日，我們和硬幣交了伙伴，都認識了5角、1元?？?，老師請了2個售貨員阿姨來，請阿姨們說說她們賣的是什么東西？〔售貨員介紹：小伙伴們好，我是5角店的售貨員阿姨，里面有…〕你們想買玩具嗎？〔想〕那老師請小伙伴拿一枚硬幣去買一樣自己喜愛的玩具，買到后玩一會兒就把它捐給災(zāi)區(qū)的小伙伴。請1、2組的小伙伴拿硬幣買玩具，請3、4組的小伙伴拿硬幣買玩具，…小伙伴你們看，這是捐物箱，我們把買到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小伙伴。

公路邊的數(shù)字中班教案5

活動目標(biāo)：

1、知道公路邊有很多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動預(yù)備：

收集公路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像

活動過程：

一、說一說〔溝通照片，引發(fā)幼兒對公路邊數(shù)