上圖書館王佐良學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解作者，背景以及相關(guān)文體常識。2.閱讀文本，理清文章寫作思路。3.品讀文章，賞析文章中的細(xì)節(jié)描寫，體悟作者對圖書館的感情。

一代學(xué)者、翻譯家——王佐良

王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。王佐良是中國作家協(xié)會理事、中國作家協(xié)會外國文學(xué)委員、中華文學(xué)基金會中美文學(xué)交流獎評委會委員和北京市翻譯者曼谷會副會長。

著有《英國十七世紀(jì)劇作家韋勃斯特的文學(xué)聲譽》(英文)、《英國文學(xué)論文集》，譯有《彭斯詩選》，中譯英《雷雨》(曹禺著)等。

本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的熱愛。知背景

王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評論家，是國際上最著名的英國文學(xué)研究專家之一。在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的熱愛。文體知識：

隨筆

隨筆是散文的一種。這類文章，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思，富有“理趣”。

隨筆的形式不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒感情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議，也可以對同類事進(jìn)行綜合議論。隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制。在寫法上，往往旁征博引，而不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)。隨筆的特點：①短小精悍，以小見大；②隨心而談，言之有物

③真情實感，發(fā)而為文檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音1分鐘音訊

高聳

蒼穹

間隙

吟嘯

白熾燈

牽強(qiáng)附會

xùnsǒnɡqiónɡxìxiàoqiǎnɡchì自學(xué)指導(dǎo)一

（3分鐘）

閱讀課文，說說文章可劃分為幾個部分？慨括每個部分容，并說說本文的寫作順序。1、閱讀課文，說說文章可劃分為幾個部分？慨括每個部分容，并說說本文的寫作順序。時間順序1.公書林：自學(xué)指導(dǎo)二（5分鐘）

王佐良讀的又是什么類型的書？他是在怎樣的環(huán)境下享受著獲得真正的修養(yǎng)的樂趣的？合作完成下表。并談?wù)勛髡哂心男┦斋@。地點環(huán)境所讀之書讀書感受2.王佐良讀的又是什么類型的書？他是在怎樣的環(huán)境下享受著獲得真正的修養(yǎng)的樂趣的？合作完成下表地點環(huán)境所讀之書讀書感受“公書林”清華圖書館英國牛津大學(xué)包德林圖書館英國博物館圓形圖書館房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅裝飾華麗、面積很大，書刊精美，燈光溫馨建筑華美、照明差、中古僧修習(xí)的遺風(fēng)猶存建筑華美、氣象萬千（引用臺詞）英文小說，英文雜志西方文哲史

古籍養(yǎng)成習(xí)慣，心情愉快知識和情感的新世界，一片燦爛不平靜——心境豁然開朗飽含崇敬的贊美深得奇趣聯(lián)想

①獲得了知識，②產(chǎn)生了讀小說的興趣和好奇心。③養(yǎng)成了看英文雜志的好習(xí)慣，④豐富了有關(guān)歷史，哲學(xué)，戲劇方面的知識和情感，⑤認(rèn)識到了人類的高貴偉大。2、上圖書館給作者帶來了哪些收獲，請簡要概述。自學(xué)指導(dǎo)二

（8分鐘）1、作者為什么要特地描寫清華和牛津的圖書館里的“光”？有何用意？2、文章引用莎士比亞戲劇臺詞有什么含意？3、概括本文主旨。1、作者為什么要特地描寫清華和牛津的圖書館里的“光”？

真實的世界卻在暗淡下來?！捌咂呤伦儭币黄?，清華圖書館的燈光全滅了。那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當(dāng)時的心情合拍:國內(nèi)正在進(jìn)行大戰(zhàn)，我的家已無音訊，雖然在做著功課，心里卻是很不平靜的。只在最后的兩個月里，論文已經(jīng)做完，口試也已通過，北平也解放了，我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了。

明確：用光烘托氛圍，以及描摹心情。

清華圖書館里的燈光溫情而寧靜，是作者心境的寫照；知識與情感的新世界“一片燦爛”，充滿光感。歷史的巨變，“燈光全滅了”，一切都暗淡下來，突出了痛苦的心情。

包德林圖書館“一燈如豆”，微弱的燈光照映這鏈子鎖住的古籍，昏暗的畫面，與作者一邊憂心祖國戰(zhàn)亂，一邊忙于眼前繁重功課的壓抑情緒互相映襯。隨著考試通過、北平解放，陽光照亮了圖書館，縱情閱讀，豁然開朗。1、作者為什么要特地描寫清華和牛津的圖書館里的“光”？

這個大廳也是建筑華美，氣象萬千，那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!......”明確：一方面，圖書館的外形“建筑華美，氣象萬千”“高聳的大圓頂”幾個要素自然地聯(lián)想到哈姆萊特贊美“蒼穹”的著名臺詞；另一方面，圖書館所承載的人對知識的求索這一內(nèi)涵，恰好與臺詞中贊美的“高貴的理性，偉大的力量”相吻合。莊嚴(yán)神圣的穹頂，人類知識光輝的殿堂，恰好表現(xiàn)了作者對圖書館的禮贊。作者此刻內(nèi)心波瀾壯闊，恨不得賦詩高歌，這種情緒用莎士比亞那浪漫而熱烈、華麗而莊重的臺詞來表達(dá)，是再合適不過的了。2、文章引用莎士比亞戲劇臺詞有什么含意？

作者回顧自己三段在圖書館的閱讀經(jīng)歷，梳理了自己在不同階段的讀書選擇、讀書的感受與思考，闡述自己的成長經(jīng)歷和讀書樂趣，表達(dá)了對讀書的熱愛。3、主旨?xì)w納課堂小結(jié)回憶上圖書館之樂上圖書館進(jìn)清華第三閱覽室（6—7）由西蒙?德波伏娃鐘情法國國立圖書館導(dǎo)入話題（1—3）

留學(xué)時期包德林圖書館（8）圓形圖書館：升華體會總結(jié)上圖書館之奇趣（9—10）時間順序作者在記述自己上圖書館的經(jīng)歷時，多次寫到自己因受到外界影響而產(chǎn)生的不同心情。有人認(rèn)為，讀書就應(yīng)該“家事國事天下事事事關(guān)心”；但也有人認(rèn)為讀書就應(yīng)該心無旁騖，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。你怎么看待這一問題？答案：其實“讀圣賢書”與“聞窗外事”并不矛盾。讀圣賢書時就專心致志，心無旁騖。閑暇之時就了解社會：瀏覽新聞，把握