2023年小學(xué)信息化工作總結(jié)小學(xué)信息化工作總結(jié)1

在本學(xué)期的信息化工作中，我校以教化信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動探究在特別的“戰(zhàn)疫”時期中信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)，并圍繞《關(guān)于加快xx市教化信息化建設(shè)的實(shí)施看法）》開展教化信息化工作，發(fā)揮信息技術(shù)對教化教學(xué)的支撐引導(dǎo)作用。

一、提升老師信息素養(yǎng)，建立完備的老師好用工具庫

目前，在“互聯(lián)網(wǎng)+教化”大背景下，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)為特征的才智型校內(nèi)的`建設(shè)已在許多中小學(xué)校廣泛開展。教化部頒布的《教化信息化“十三五”規(guī)劃》明確提出，“要不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教化資源覆蓋面，加快探究數(shù)字教化資源服務(wù)供應(yīng)模式，有效提升數(shù)字教化資源服務(wù)水平與實(shí)力”。為了構(gòu)建才智校內(nèi)環(huán)境下新型教學(xué)模式，建立完備的老師好用工具庫，提升老師的信息素養(yǎng)，打造一批信息化教學(xué)的骨干力氣，我校的宣夢婷和曹敏嫻老師申報了信息化項(xiàng)目《才智校內(nèi)環(huán)境下好用工具庫的建設(shè)和應(yīng)用》，并通過了“20xx年xx市教化信息化建設(shè)增補(bǔ)項(xiàng)目”評審立項(xiàng)。我校將學(xué)校作為基礎(chǔ)，老師作為依托，大力地號召師生主動參加其中，建設(shè)了一個開放共享、好用易學(xué)以及整合老師必備的操作技能及平臺的工具庫。突破傳統(tǒng)老師講授的授課模式，利用工具庫資源，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和主動感受，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化信息化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)

我校在本學(xué)期規(guī)范管理，加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，優(yōu)化設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個硬件綜合利用率稿，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教化技術(shù)格局，建設(shè)了與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動開放的新課程資源。實(shí)施、維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，搞好局域網(wǎng)、計算機(jī)房、等硬件建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)在教化中的作用，扎實(shí)有效地開展了互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)研討活動。

三、以信息技術(shù)為載體，助力全體師生服務(wù)

在疫情階段，響應(yīng)教化部提出的“停課不停學(xué)”號召，基于小學(xué)生的年段特征，我校各學(xué)科組主動制作線上學(xué)習(xí)資源包，促進(jìn)學(xué)生更好地在家自學(xué)。

在開學(xué)后的許多工作也都須要信息技術(shù)的協(xié)助，如龍娃電視臺和每周的升旗儀式的直播工作；期中、期末檢測、畢業(yè)考試的聽力錄制和聽力設(shè)備的打算工作；十歲成長禮、畢業(yè)典禮活動的現(xiàn)場保障工作和視頻制作；制定和落實(shí)暑期信息化設(shè)備的維護(hù)等工作。

通過這一學(xué)期的努力，我校的信息化推動又向前邁了一小步，但是后續(xù)還有許多工作須要我們完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，須要我們在平常的工作中不斷的滲透，提升，我們信任在大家的共同努力下，華潤小學(xué)的信息化課程探討推動工作肯定會走得更好、更遠(yuǎn)！

小學(xué)信息化工作總結(jié)2

本學(xué)期依據(jù)工作安排，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以創(chuàng)示范學(xué)校為工作動力，以《xx市中小學(xué)教化信息化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》來督促自身開展好學(xué)校的信息技術(shù)工作，使學(xué)校信息技術(shù)工作真正達(dá)到優(yōu)化學(xué)校管理、優(yōu)化課堂教學(xué)、課堂實(shí)效、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。我們深化挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，強(qiáng)化管理，提高設(shè)備的利用率和作用，從而推動了學(xué)校信息技術(shù)運(yùn)用工作的發(fā)展，加速了教化現(xiàn)代化的進(jìn)程。

本學(xué)期以來，我們加大了信息技術(shù)工作的力度，提高常規(guī)管理工作水平。組織老師進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)觀念，持續(xù)對老師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力的培訓(xùn)及應(yīng)用，特殊是對老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的運(yùn)用效益。大力推動我校的教化信息化建設(shè)，使我校的教化信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用真正達(dá)到市示范學(xué)校要求。

完善校內(nèi)網(wǎng)站，擴(kuò)大校內(nèi)網(wǎng)站學(xué)習(xí)、溝通、互動的功能。充分發(fā)揮軟硬件資源優(yōu)勢，接著堅(jiān)持注意實(shí)效的發(fā)展原則，不斷提高現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用效率，以信息化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教化現(xiàn)代化。從學(xué)校實(shí)際動身，建設(shè)以師生發(fā)展為本的信息化平臺，促進(jìn)全體師生的跨越式發(fā)展。

一、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善規(guī)章制度，提升常規(guī)管理質(zhì)量。

建立以校長帶頭，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)，各部門參加的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。探討學(xué)校信息化工作的狀況，進(jìn)一步完善和規(guī)范有關(guān)規(guī)章制度。利用網(wǎng)絡(luò)考勤機(jī)對全校老師的出勤狀況進(jìn)行考核。通過學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)對學(xué)生信息及考試成果進(jìn)行剛好分析。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，促進(jìn)師生應(yīng)用水平的提高。

接著落實(shí)校內(nèi)網(wǎng)的應(yīng)用，加強(qiáng)指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，以應(yīng)用研

究為核心，全面提升校內(nèi)應(yīng)用的層次和水平，以應(yīng)用促進(jìn)建設(shè)、促進(jìn)提高，使學(xué)校教化信息化建設(shè)與校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

自從學(xué)校建立校內(nèi)網(wǎng)以來，建立辦公室無線上網(wǎng)絡(luò)、建立學(xué)校其次個電腦教室等措施，使我校學(xué)生用機(jī)達(dá)到人數(shù)比例達(dá)到11：1，每辦公室都配有四臺辦公電腦，有效的帶動了老師信息應(yīng)用水平的提高。學(xué)校家校通平臺的建立,使學(xué)校和家長的溝通更為便捷有效。同時，做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的維護(hù)和管理工作。各室的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由各室指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)，出現(xiàn)故障剛好修理，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。

三、加強(qiáng)管理，努力推動教化手段現(xiàn)代化

加強(qiáng)了學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)用：在新增的老師檔案管理平臺的應(yīng)用下，極大的便利老師對對自己的'管理，老師的全部基本信息都將在該系統(tǒng)里進(jìn)行管理，只要通過自己的網(wǎng)站一號通的用戶名和密碼就能便利的管理自己的基本信息、教研、教學(xué)、個人榮譽(yù)等等相關(guān)信息；各辦公室只要通過帳號就能很輕松的了解到學(xué)校每個老師的相關(guān)信息；充分開放和利用現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高老師和學(xué)生的素養(yǎng)；進(jìn)一步完善了硬件和軟件設(shè)施，并主動探究信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，培育和發(fā)展了學(xué)生搜集信息，組織和運(yùn)用信息解決問題的意識、實(shí)力和方法，逐步發(fā)展了學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。

小學(xué)信息化工作總結(jié)3

一年多來，隨著自治區(qū)教化廳一系列信息化教學(xué)資源應(yīng)用活動開展，使我們對信息化教學(xué)資源的應(yīng)用有了較全面的相識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化教學(xué)資源應(yīng)用的工作，把學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作納入到學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中來，明確學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用是學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)。特殊是20xx年4月初，通過參與全區(qū)推動信息化教化資源應(yīng)用工作會議，同時擔(dān)當(dāng)現(xiàn)場課、專題展板、專題介紹的活動，讓我們對信息化資源應(yīng)用有了更深刻的相識，重新諦視分析了我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用的狀況，分析了目前我校在信息化教學(xué)資源應(yīng)用方面存在的問題，重新調(diào)整和明確了我校信息化教學(xué)資源工作的目標(biāo)，制定了相關(guān)措施，組織進(jìn)行了多種相關(guān)活動?，F(xiàn)將半年來我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、對我校的信息化教學(xué)資源應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析：

1、學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用的硬件設(shè)施

優(yōu)勢方面：49個教學(xué)班全部配備多媒體交互式白板教學(xué)設(shè)備，其中燕翔校區(qū)25個88寸交互式白板、燕舞校區(qū)24個65寸液晶書寫屏。老師每人一臺臺式電腦。建立了校內(nèi)通。

不足方面：沒有校內(nèi)網(wǎng)，校內(nèi)部分教學(xué)資源不能很好地充分溝通共享應(yīng)用。

2、我校老師應(yīng)用信息化教學(xué)資源的狀況分析

優(yōu)勢方面：我校持續(xù)不斷地開展老師現(xiàn)代教化技術(shù)好用技能培訓(xùn)，經(jīng)過幾年的多輪培訓(xùn)，大多數(shù)老師已經(jīng)具備了信息化教化教學(xué)的基本技能（具備了應(yīng)用實(shí)物展臺、投影機(jī)、制作ppT教學(xué)課件等基本實(shí)力）。

存在問題：

1、對信息化教學(xué)資源的相識存在誤區(qū)。老師對信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用缺乏正確全面深化的相識，對信息化教學(xué)資源的運(yùn)用淺顯化，部分老師對信息化教化資源的應(yīng)用形式單一，僅限于用ppt來協(xié)助其課堂講授，缺乏深層次的挖掘，信息化教學(xué)資源利用率不高。

2、學(xué)校缺少信息技術(shù)的專業(yè)人才，本?，F(xiàn)任的信息技術(shù)老師，沒有一個是畢業(yè)于計算機(jī)專業(yè)，沒有強(qiáng)硬的技術(shù)支撐。在信息化教化資源應(yīng)用過程中遇到一些問題不能剛好解決，從而也影響老師有效應(yīng)用信息化教學(xué)資源的主動性。

3、學(xué)校教化教學(xué)資源建設(shè)處于初始狀態(tài)，還沒有形成完善規(guī)范的教化教學(xué)資源管理制度和機(jī)制。

二、針對問題上半年開展的工作及活動

1、校領(lǐng)導(dǎo)主動籌措，大力運(yùn)作加強(qiáng)學(xué)校信息化硬件建設(shè)，20xx年6月我校校內(nèi)網(wǎng)建成，同時在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)信息技術(shù)老師也即將走進(jìn)學(xué)校。這些都為信息化教學(xué)資源的應(yīng)用供應(yīng)基礎(chǔ)保障，為我校深化進(jìn)行信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用建立了重要的平臺。

2、制定“多元培訓(xùn)、全員參加、分層推動”的老師信息化教化資源應(yīng)用培訓(xùn)方案，通過多元化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動提高老師的信息素養(yǎng)，提升老師信息化教學(xué)資源應(yīng)用實(shí)力。20xx年上半年我們以“提高信息素養(yǎng)、提升應(yīng)用實(shí)力、豐富教學(xué)內(nèi)涵、促升教學(xué)品質(zhì)”為主題開展了以下活動：

⑴實(shí)施“多元培訓(xùn)、全員參加、分層推動”的老師信息化教化資源應(yīng)用培訓(xùn)方案，將老師培訓(xùn)分為不同的層次，青年老師層、重點(diǎn)學(xué)科層、骨干老師層等，首先在重點(diǎn)學(xué)科和青年老師中培育一批優(yōu)秀的“信息化教學(xué)資源應(yīng)用老師”。上學(xué)期實(shí)施重點(diǎn)是“全員參加”，組織全校老師進(jìn)行交互式電子白板初級、中級實(shí)操培訓(xùn)，聘請專家進(jìn)行信息化教學(xué)資源應(yīng)用專題講座。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)是“分層推動”，三月份中下旬多次聘請專家到校對英語學(xué)科的信息化教學(xué)資源應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo)，使我校英語老師的信息化教學(xué)資源應(yīng)用實(shí)力及效果達(dá)到預(yù)期的效果，年青的英語老師和春蘭、李云、姜燕、邸林楓，以及數(shù)學(xué)學(xué)科年青老師萬廣旗、李紅、余軍等成為學(xué)校第一批快進(jìn)嫻熟型的“信息化教學(xué)資源應(yīng)用老師”。為全校信息化教學(xué)資源應(yīng)用的開展起到很好的推動作用。

⑵組織老師總結(jié)交互式電子白板的運(yùn)用狀況，撰寫交互式電子白板運(yùn)用案例二十余篇，并進(jìn)行溝通研討。

⑶三月份和五月份分別組織了英語學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用觀摩課8節(jié)，為全校信息化教學(xué)資源應(yīng)用起到了引領(lǐng)作用。

⑷四月份組織語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用研討課與回民試驗(yàn)小學(xué)的老師共同溝通切磋，通過校級之間的學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步提高老師應(yīng)用信息化教化資源的實(shí)力。

⑸四月份組織特崗老師信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用課堂教學(xué)評比活動，參評課共計21節(jié)。有效促進(jìn)了年青老師信息化教學(xué)實(shí)力的提升，以及良好信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。

⑹五月份“組織信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用”家長觀摩課2節(jié)。讓家長了解信息化教學(xué)，共同培育學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用實(shí)力。

⑺六、七月份整理各學(xué)科年段的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、反思教學(xué)隨筆、學(xué)期教學(xué)資源，課件、教學(xué)素材等學(xué)期優(yōu)秀的信息化教學(xué)資源，充溢校內(nèi)網(wǎng)頁資源。充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)的功能，使校內(nèi)網(wǎng)成為一個資源共享，溝通提高的有效信息化教學(xué)資源平臺。

3、建立校本資源庫，強(qiáng)化信息化資源積累工作，把信息化資源的積累形成制度，要求各備課組和老師個人積累優(yōu)秀的課程資源、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)素材、以及學(xué)校本的一些優(yōu)秀資源，剛好收集整理上傳，期末考評。逐步建立校本優(yōu)質(zhì)和豐富的.教學(xué)資源庫滿意教學(xué)及學(xué)習(xí)過程中多樣化的需求。

4、健全規(guī)范信息化教學(xué)資源應(yīng)用的管理和激勵機(jī)制。主動探究有效的管理方法和策略，規(guī)范管理學(xué)校信息化教學(xué)資源，防止教學(xué)資源的流失、損毀，以及利用率低發(fā)揮不了應(yīng)有作用的問題。同時建立相應(yīng)的嘉獎機(jī)制，激勵老師主動探討資源、建設(shè)資源、運(yùn)用資源。為老師搭建創(chuàng)建資源和應(yīng)用資源的空間與平臺。

三、對下一步工作的思索：

1、加強(qiáng)校本資源庫的建設(shè)和信息化教學(xué)資源應(yīng)用的管理及激勵機(jī)制的完善。

2、重視培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，重視培育學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用實(shí)力。

3、通過組織有效的信息化教學(xué)資源應(yīng)用研討活動，引導(dǎo)老師在已具備的信息化教學(xué)資源應(yīng)用實(shí)力的基礎(chǔ)上，不斷深化，促使老師在信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的背景下，不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)品質(zhì)。形成符合時代發(fā)展須要的，能有效培育學(xué)生探究創(chuàng)新實(shí)力的教學(xué)模式。

小學(xué)信息化工作總結(jié)4

本學(xué)期，學(xué)校信息化工作仔細(xì)實(shí)行教化局和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教化信息化投資效益，堅(jiān)持從實(shí)際動身，注意課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深化開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教化等方面的信息化應(yīng)用水平。詳細(xì)工作匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理制度

學(xué)校成立教化信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益非常重要。有教育處負(fù)責(zé)教化信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。禁止老師利用辦公電腦做與教化教學(xué)無關(guān)的事，禁止老師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止老師利用辦公電腦閱讀不健康的內(nèi)容。老師能利用家校路路通與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，能了解老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，能了解學(xué)校各項(xiàng)活動，增加家校聯(lián)系途徑。老師可以通過校內(nèi)網(wǎng)剛好的了解學(xué)校的動態(tài)，通過綜合管理平臺進(jìn)行相互間的溝通。

二、開展老師培訓(xùn)，著力提高老師教化信息化素養(yǎng)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注意老師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐實(shí)力和信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的綜合發(fā)展，激勵老師探究新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，建立老師間網(wǎng)絡(luò)合作、老師與學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò)互動關(guān)系，培育老師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織老師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評優(yōu)課等活多名老師報名參與職稱計算機(jī)的考試。此外，全體老師在教化博客上進(jìn)行了注冊，并開通了發(fā)布日志的權(quán)限，將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等發(fā)布到自己的博客家園中。

三、深化信息技術(shù)的探討，加強(qiáng)教化資源庫的建設(shè)與應(yīng)用

深化信息技術(shù)的探討，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了老師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上老師們主動運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問，為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質(zhì)教化信息資源，我們擁有了ftp資源庫，剛好的傳遞信息，進(jìn)行老師間的溝通，利于儲存。

五、注意愛好培育，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)

學(xué)生愛好班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必需有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網(wǎng)頁……等等。依據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注意學(xué)生的實(shí)力培育，另一方面在課外愛好班、中午開放時間等注意學(xué)生愛好培育，主動輔導(dǎo)學(xué)生。

六、面臨的問題及將來的發(fā)展

當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著許多不足之處，如：我校的教化信息集散功能不強(qiáng)，服務(wù)器容量及配置較低，教化教學(xué)資源庫尚不完善，沒有教化技術(shù)專項(xiàng)課題，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生在競賽中獲得的獎項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的實(shí)力和參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還須要進(jìn)一步培育等。

雖然面臨著種種困難，但我校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、老師、學(xué)生的'發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化供應(yīng)保障。在將來五年內(nèi)，我們將逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)環(huán)境的信息化，建立“虛擬網(wǎng)校”，全面開展以信息技術(shù)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探究。同時努力實(shí)現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽課、評課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。

總之，學(xué)校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教化的現(xiàn)代化，我們期盼學(xué)校信息化建設(shè)更美妙的將來！

小學(xué)信息化工作總結(jié)5

20xx－20xx學(xué)年其次學(xué)期小學(xué)教化信息化工作總結(jié)依據(jù)市、區(qū)教化局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教化信息化建設(shè)的實(shí)施看法（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區(qū)教化局中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前的疫情，制定本安排，詳細(xì)工作匯報如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，活動有序推動

信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。學(xué)校老師發(fā)展中心負(fù)責(zé)教化信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，校信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開學(xué)進(jìn)校時間較晚，線上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推動著，問題接二連三，但老師們通過溝通、共享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難，在實(shí)踐中提升個人與小組信息技術(shù)實(shí)力，把線上教學(xué)開展得有條不紊。

二、組織老師培訓(xùn)，優(yōu)化應(yīng)用實(shí)力

開學(xué)以來，老師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的'培訓(xùn)，聚焦老師對信息技術(shù)技能的駕馭。依據(jù)學(xué)校老師狀況，進(jìn)一步推動教化信息化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建基于教化技術(shù)的人才培育模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的實(shí)力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動、師生溝通、家校互通等各個環(huán)節(jié)。

三、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障教學(xué)活動

學(xué)校本學(xué)年進(jìn)一步優(yōu)化了教化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級。平常加強(qiáng)學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和修理，為學(xué)校教化教學(xué)工作的正常開展供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“才智黑板”，課上交互活動更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭取把全部一般教室多媒體設(shè)備進(jìn)行升級更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。

四、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探究教與學(xué)的創(chuàng)新

這學(xué)期受到疫情影響，開學(xué)前一段時間及開學(xué)來校后的教學(xué)教研活動怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時間、地點(diǎn)、空間限制，讓大家在一塊溝通、共享。激勵老師利用在線平臺（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等）、QQ群進(jìn)行線上環(huán)境的溝通模式，為師生供應(yīng)平安的學(xué)習(xí)時空。引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)溝通，創(chuàng)新老師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動教學(xué)嘗試探討。同時，可以把這些線上資源進(jìn)行積累，完成個人或?qū)W校資源庫，為后期教學(xué)工作供應(yīng)豐富的資源保證。

五、總結(jié)提高，砥礪前行

組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)實(shí)力提升，同時要主動發(fā)展與其他學(xué)科老師的合作，讓老師們學(xué)會自己解決PC端的常見問題，共同促進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用實(shí)力。能在學(xué)校創(chuàng)建條件下，區(qū)老師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開展系列活動，更新相應(yīng)設(shè)備，推動學(xué)校教化信息化工作前行。

目前來看，我校還存在著差距，接下來，我們會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升實(shí)力，有信念、有動力將信息化工作做地更好。

小學(xué)信息化工作總結(jié)6

在教化教學(xué)實(shí)踐中，我校全面貫徹教化方針，主動開展教化信息化建設(shè)，始終把更新教化教學(xué)觀念作為推動教化現(xiàn)代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)作為教化現(xiàn)代化的動身點(diǎn)和歸宿；把老師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)作為教化現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期工作安排時將教化信息化工作納入其中，使學(xué)校的教化信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識到以信息化帶動教化現(xiàn)代化的重要性，并把教化信息化作為推動教化現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來建設(shè)，學(xué)校開展教化信息化實(shí)施狀況如下：

一、健全的組織結(jié)構(gòu)，科學(xué)可行的規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。

1、成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校教化信息化工作的管理。為了更快地推動學(xué)校信息化建設(shè)，我校成立了學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組內(nèi)成員明確分工，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。建立健全各項(xiàng)現(xiàn)代教化技術(shù)管理制度，如《計算機(jī)機(jī)房管理制度》《信息化培訓(xùn)管理制度》《電教設(shè)備管理制度》以及各類專用教室的管理制度等。

2、加大軟硬件的投入，保證培訓(xùn)工作的有序有效進(jìn)行。

我校在配備了足額數(shù)量的專職信息教化技術(shù)人員的同時充分相識到硬件設(shè)施在教化信息化在教化教學(xué)中的重要作用，因此學(xué)校持續(xù)加大了硬件設(shè)施投入。學(xué)校現(xiàn)建有網(wǎng)絡(luò)主控室1間，學(xué)生用機(jī)房3間，錄播教室1間，電子書包100臺，翻轉(zhuǎn)試驗(yàn)班2個?，F(xiàn)有教學(xué)班39個均能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠完全滿意師生教與學(xué)的需求。100M寬帶通達(dá)全部一般教室和全部辦公室，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計到位，圖書電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣闊師生教化教學(xué)活動，實(shí)施新課程改革供應(yīng)了有力的支撐。

二、以翻轉(zhuǎn)課堂探討為抓手，推動學(xué)校信息化建設(shè)。

20xx年11月，市湖石小學(xué)被批準(zhǔn)為省首批“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目試驗(yàn)學(xué)校。由此，湖石小學(xué)邁入了“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”時代。兩年多的探討，創(chuàng)新了湖石小學(xué)課堂、教研新模式，開啟了老師專業(yè)發(fā)展的新思路，有效提升了學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）組建團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)校首先成立了項(xiàng)目組。由校長擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目組長，項(xiàng)目組成員中有市級數(shù)學(xué)名師工作室主持人，學(xué)科帶頭人及各學(xué)科市、區(qū)及骨干老師，為本試驗(yàn)的探討供應(yīng)了保障，并輔以信息技術(shù)方面的骨干老師賜予技術(shù)上的支持。

項(xiàng)目組成立至今，我們主要是實(shí)行了自學(xué)、請專家集中學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等方式，主動開展各項(xiàng)探討工作。在首次的微課培訓(xùn)中，徐晴校長親自掛帥，給各學(xué)科教研組長講解她對微課的相識，播放她搜集的微課視頻，燃起老師們對微課的熱忱。接著學(xué)校實(shí)行了多元化方式：舉辦各種基礎(chǔ)講座；邀請專家以一人一機(jī)模式介紹微課的制作；組織各學(xué)科的骨干老師參與微課培訓(xùn)活動。一批數(shù)學(xué)老師很快了解微課并駕馭了微課制作的方法。在湖石小學(xué)數(shù)學(xué)教研組承辦了“市小學(xué)數(shù)學(xué)微課的制作與研討活動”，在當(dāng)天的研討活動，湖石小學(xué)數(shù)學(xué)教研組給全市數(shù)學(xué)老師展示了五件微課，受到聽課老師的一樣好評。在市微課制作大賽上，這五個微課作品有兩個獲得全市一等獎，一個二等獎，二個三等獎。

為了讓探討深化化，學(xué)校帶領(lǐng)業(yè)務(wù)骨干老師走進(jìn)先進(jìn)學(xué)校實(shí)地感悟并吸取其他成熟的試驗(yàn)學(xué)校的閱歷與方法；聯(lián)系上海復(fù)蘭科技，邀請專家多次特地到我校進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的培訓(xùn)，觀摩翻轉(zhuǎn)課堂錄像，讓老師們深化了解翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。

（二）開展探討，積累成果

在探討的過程中，我校勝利申報省級教化信息技術(shù)探討課題，以課題促探討。課題組進(jìn)行了集中開題，談了自己工作開展的安排也聽了專家的點(diǎn)評與建議，得到了很多開展工作的靈感，開拓了工作思路。

1．以賽促訓(xùn)，提高微課制作實(shí)力

為了讓更多的老師能夠駕馭微課，從20xx年起先學(xué)校采納培訓(xùn)與競賽相結(jié)合的方式，每學(xué)期開展2-3次主題培訓(xùn)；每學(xué)期開展“微課錄制”、“微課設(shè)計”等競賽，在“市小學(xué)數(shù)學(xué)微課程制作與運(yùn)用溝通研討活動”中，湖石小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)再次從微課制作方法的介紹，作品的展示，微課案例運(yùn)用的演示以及相關(guān)專題的講座等四個方面展示了他們在微課上的探討成果，重點(diǎn)凸顯微課在日常教學(xué)中的有效運(yùn)用，充分表明白他們對微課的駕馭實(shí)力。

2.梳理教材，確定試點(diǎn)年級，成立翻轉(zhuǎn)課堂工作坊

在推動“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”試驗(yàn)過程中，全體項(xiàng)目組成員進(jìn)行了集中議題，分學(xué)科探討適合開發(fā)微課的學(xué)問點(diǎn)，作為制作微視頻的原始參考材料。完成了這些文本材料，接下去是在小學(xué)階段6個年級全部進(jìn)行試點(diǎn)，還是在某個年級進(jìn)行試點(diǎn)，項(xiàng)目組老師經(jīng)過反復(fù)探討、論證，基于以下因素考慮，最終確定在三、四年級中進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的試點(diǎn)：（1）三、四年級的學(xué)生已具備初步的預(yù)習(xí)實(shí)力為翻轉(zhuǎn)課堂能夠正式開展供應(yīng)了保障；（2）三、四年級教材中一部分學(xué)問點(diǎn)適合作為翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻素材；（3）校內(nèi)有家校通平臺進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整即可將翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻放于此平臺便于學(xué)生回家學(xué)習(xí)等。

經(jīng)過周密打算，學(xué)校于20xx年初成立班級翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)工作坊，每個工作坊由10位老師組成。在三、四年級進(jìn)行實(shí)施，每個年級段抽出一個班作為試驗(yàn)班，班級語數(shù)英老師為工作坊試驗(yàn)成員，同時每個工作坊配備兩名骨干老師及四——五位青年老師協(xié)助試驗(yàn)班老師。目的是1：以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，大力推動新課程改革，從而全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。2.使學(xué)生、老師的成長與學(xué)校發(fā)展同步實(shí)現(xiàn)，與時俱進(jìn)。學(xué)校充分考慮學(xué)校、老師、學(xué)生和家長實(shí)際，點(diǎn)上突破，邊試驗(yàn)邊完善，整合資源，發(fā)展創(chuàng)新，找到適合我校實(shí)際狀況的“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”模式,以及付諸實(shí)踐的“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”方案。

3.制作微視頻，實(shí)踐教學(xué)模式與教研模式

“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”等課堂教學(xué)模式不斷更新著我們的教學(xué)理念，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式變更，課堂重心進(jìn)行前置或者后移學(xué)生在家通過微視頻對學(xué)問點(diǎn)先進(jìn)行自學(xué)、當(dāng)學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的錯誤通過微視頻來訂正或者對于一些有挑戰(zhàn)難度的學(xué)問設(shè)計成微視頻便于學(xué)生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)。而課堂成為的學(xué)生探究過程或者鞏固練習(xí)的落腳點(diǎn)。但是我們在試驗(yàn)的過程中發(fā)覺小學(xué)生年齡小，自控實(shí)力弱，假如家長監(jiān)督不到位，利用微課將學(xué)問點(diǎn)前置或者后移學(xué)習(xí)時，效果甚微。因此我們采納以“課內(nèi)翻”為主，“課外翻”為輔的方式，讓學(xué)生課前先學(xué)再課中集體學(xué)的形式，讓微課效能最大化。

依據(jù)前面所說的課堂模式，我們探討“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”有何需求，探究出適合我校學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)模式。即“發(fā)覺探討、嘗試練習(xí)，歸納總結(jié)，拓展提升”的課堂模式的實(shí)踐，在課堂中將新授學(xué)問制作成微課，讓學(xué)生在課上觀看，引導(dǎo)他們發(fā)覺并探討，接著進(jìn)行嘗試練習(xí)，在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生可以自主探究，也可以實(shí)行同桌互動探究；也可實(shí)行小組合作的探究，課堂上注意探究的過程，接著老師或?qū)W生進(jìn)行歸納總結(jié)。同時，學(xué)生有了肯定的學(xué)問基礎(chǔ)，可以將鞏固練習(xí)在課堂上完成，無須回家做或者削減回家練習(xí)的量。

有了詳細(xì)課堂模式，我們就在教研組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐與研討。青年老師領(lǐng)先做實(shí)踐，通過《自行車中的圓》這節(jié)課作為試點(diǎn)，教研組內(nèi)老師探討自行車行進(jìn)的原理是難點(diǎn)，在課堂上老師難以講解，可以制作成微課讓學(xué)生在課前和課中學(xué)習(xí)。接著組內(nèi)分工完成腳本設(shè)計、微課錄制、任務(wù)單設(shè)計，然后進(jìn)行課堂展示，課后項(xiàng)目組和教研組內(nèi)的老師就翻轉(zhuǎn)課堂的`落實(shí)談各自的想法，讓翻轉(zhuǎn)課堂如何在課堂教學(xué)這一塊實(shí)施走出了第一步。在兩年多的探討過程中，我們也將“互惠式”教研模式運(yùn)用到翻轉(zhuǎn)課堂探討模式中，取得了較好的成效。

三、參與競賽，小有收獲

從項(xiàng)目成立至今，學(xué)習(xí)接受新的教學(xué)模式的同時，老師信息化水平快速提升，不斷積累成果。在省、市、區(qū)各類信息化競賽中，我校多名老師獲省、市、區(qū)各級獎項(xiàng)。一批青年老師成長為學(xué)校教科研骨干，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展供應(yīng)了保障，學(xué)校社會聲譽(yù)日益提高。

四、展望將來，接著努力

郭沫若說過這樣一句話：教學(xué)的目的是培育學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己探討，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做。而信息化正是通過教化理念、教學(xué)觀念、教學(xué)方法三個方面的很大程度上實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。但是在翻轉(zhuǎn)課堂探討過程中，因?yàn)殡娮訒鼣?shù)量的限制，目前只有2個班級開展了探討，學(xué)校目前正在努力籌建第三個翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)班級，希望能有更多的老師參加到探討中。

我校的教化信息化應(yīng)用水平已取得了一些成果，但我們醒悟的相識到，隨著教化現(xiàn)代化的不斷推動，教化信息化將越來越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們將接著開拓進(jìn)取，不斷提升老師的觀念和實(shí)力，增加學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，為師生的成長搭建更多的信息化溝通展示平臺，促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，我校在教化信息化工作方面，已經(jīng)打開了一個很好的局面，信任在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，會取得更大的成果

小學(xué)信息化工作總結(jié)7

依據(jù)阜蒙縣教化局對教化信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校以教化信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊(duì)伍的培育為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)校教化事業(yè)發(fā)展和教化教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教化信息資源開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設(shè)小學(xué)不斷加大教化信息化建設(shè)投入，努力推動教化信息化工程。我校教化信息化工作本年度總結(jié)如下：

一、建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊學(xué)（校長）

副組長：楊秀元（副校長）

成員：徐春艷顧廣巖海艷丁國成

二、建立教學(xué)信息化經(jīng)費(fèi)保障制度和措施

為提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出信息化建設(shè)的重要地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培育目標(biāo)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，定期召開信息化領(lǐng)導(dǎo)會議，確保我校教化信息化硬件設(shè)備正常運(yùn)行，保證教化教學(xué)經(jīng)費(fèi)剛好、足額投入到信息化建設(shè)工作中。

三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)狀況

本年度，我校不斷加大信息化建設(shè)力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我校有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了各老師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴(yán)峻的背景下，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)延長到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教化教學(xué)和協(xié)助教學(xué)正常用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)保障。另外由于學(xué)校終端設(shè)備不斷增加，本學(xué)期為兩個學(xué)朝氣房建立了兩個獨(dú)立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò)，也便利了信息技術(shù)老師的課堂教學(xué)。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常運(yùn)用無線網(wǎng)絡(luò)。

四、班班通建設(shè)狀況

我校今年共14個教學(xué)班，全部安有班班通白板設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，修理維護(hù)剛好，老師均能嫻熟運(yùn)用班級多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，利用率高，運(yùn)用效果好。年初教化局儀器站為我校更新安裝了12套新設(shè)備。相比原來的.投影儀更清楚了，運(yùn)用起來更加便利了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負(fù)責(zé)人并且在開學(xué)前對老師們進(jìn)行了系統(tǒng)具體的白板運(yùn)用培訓(xùn)，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號運(yùn)用教學(xué)資源，使教化資源真正的運(yùn)用到平常的教化教學(xué)當(dāng)中。

五、推動教化資源共享

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教化均衡發(fā)展，我校主動響應(yīng)上級號召，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。我校全部老師均能衡嫻熟運(yùn)用“國家基礎(chǔ)教化資源網(wǎng)”“阜新公共教化資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺資源進(jìn)行協(xié)助教學(xué)，同時，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教化資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)：我校申請了“阜新公共教化資源服務(wù)平臺”供應(yīng)獨(dú)立的學(xué)校網(wǎng)站，專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)和運(yùn)行管理，為老師、班級、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)空間，校務(wù)公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教化資源服務(wù)平臺，便利師生共享教化資源。

（2）老師主動參與上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項(xiàng)活動既為他人供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)資源，同時也提高了我校參與活動老師的課堂教學(xué)實(shí)力和應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的實(shí)力。

六、組織老師參與培訓(xùn)

我校組織老師多次參與教化信息化培訓(xùn)活動，并貫徹上級部門工作支配，不漏一個班級，不漏一個老師的原則，把培訓(xùn)落實(shí)到每一個老師的身上，確保取得扎實(shí)有效的成果。目前一線老師都能嫻熟運(yùn)用信息化設(shè)備進(jìn)行教化教學(xué)活動。

到目前為止，我校教化信息化建設(shè)已日趨完善，應(yīng)用日趨普及，對提高教化教學(xué)質(zhì)量、提高教化科研水平、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)都發(fā)揮了極大的支持和促進(jìn)作用。

小學(xué)信息化工作總結(jié)8

本學(xué)期工作已結(jié)束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培育老師信息技術(shù)水平，注意課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深化開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。詳細(xì)工作匯報如下：

一、信息化建設(shè)基本狀況

學(xué)?，F(xiàn)有多媒體設(shè)備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計算機(jī)教室一間（可供50名學(xué)生上機(jī)操作）；老師1人1臺辦公用電腦，多功能復(fù)印機(jī)1臺，激光打印機(jī)4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，大提高了老師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了12套班級攝像頭，學(xué)校的每一臺電腦都能上網(wǎng)，還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享，提高了老師們的信息溝通。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。

二、工作狀況

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教化信息化規(guī)范管理制度

學(xué)校成立了以校長為組長的教化信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責(zé)。重視管理，樹立服務(wù)第一，由教育處負(fù)責(zé)教化信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。開立開足信息課。

2、開展老師培訓(xùn)，著力提高老師教化信息化素養(yǎng)

（1）重點(diǎn)加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。一是開學(xué)初作好培訓(xùn)安排，做有安排支配，利用全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，重點(diǎn)務(wù)實(shí)，學(xué)習(xí)電子白板的運(yùn)用。二是做好特性化輔導(dǎo)，管理員做好對老師們提出的問題，進(jìn)行現(xiàn)場解決，提高老師運(yùn)用電子白板的實(shí)力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計，并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn)，老師們的電子白板的運(yùn)用實(shí)力得到了很大的提高。

（2）加強(qiáng)對老師運(yùn)用電子白板上課要求制度化，要求每一位老師室內(nèi)的課運(yùn)用電子白板的運(yùn)用率過90%以上，并且管理一周進(jìn)行一次累計，并將運(yùn)用次數(shù)在下周開會時進(jìn)行公布，提高老師運(yùn)用電子白板的實(shí)力。

（3）學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與老師有關(guān)的和老師，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用QQ群上，以便利老師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)設(shè)備管理

一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對于基本的維護(hù)，由陳明金老師負(fù)責(zé)，對于不能維護(hù)的，剛好上報售后，保證設(shè)備的正常運(yùn)用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問題不能運(yùn)用上報管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)修理；老師辦公用機(jī)由老師自己管理，多媒體教室和計算機(jī)教室由信息化管理員管理，試驗(yàn)室專用多媒體設(shè)備由試驗(yàn)員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正常化。

二是建立健全信息設(shè)備運(yùn)用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)平安制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的運(yùn)用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)的探討與應(yīng)用

（1）建立學(xué)校教化資源庫，加強(qiáng)老師運(yùn)用現(xiàn)代教化設(shè)備的實(shí)力。開學(xué)初，要求每位老師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所運(yùn)用的課程資料存放于文件夾中，如：老師的課件、課堂教學(xué)視頻、老師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。老師能夠利用電腦進(jìn)行備課，依據(jù)教學(xué)事實(shí)上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

（2）開立開足信息課，學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課，學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦學(xué)問。

（3）注意愛好培育，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生愛好班要圍繞提高學(xué)生的.信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必需有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。依據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注意學(xué)生的實(shí)力培育，另一方面在課外愛好班、下午開放時間等注意學(xué)生愛好培育，主動輔導(dǎo)學(xué)生，主動參與上級組織的競賽。

三、面臨的問題

當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著許多不足之處，如：學(xué)校的微機(jī)室雖然能夠滿意學(xué)生上機(jī)需求，但由于我們的老師專業(yè)水平不夠，教給學(xué)生的學(xué)問不多，學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；專業(yè)管理人員的專業(yè)學(xué)問不強(qiáng)；老師們運(yùn)用班班通的水平不高；學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生在競賽中獲得的獎項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的實(shí)力和參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還須要進(jìn)一步培育等。

四、今后發(fā)展思路與措施。

一是加強(qiáng)對學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對信息化設(shè)備的管理實(shí)力。二是加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，提高老師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教化教學(xué)的提高?？傊?，我們要不斷捕獲新的機(jī)遇和發(fā)展空間，接著加大投入、注意老師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)信息化工作總結(jié)9

為了實(shí)行《淄博市中小學(xué)信息化校內(nèi)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，推動學(xué)校信息化建設(shè)，提升師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教化和管理中的應(yīng)用水平，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校信息化建設(shè)的工作。

我校高度重視教化信息化建設(shè)工作，根據(jù)市縣規(guī)劃要求，制定了學(xué)校信息化建設(shè)的短期和中期規(guī)劃并予以仔細(xì)貫徹實(shí)施。在每學(xué)期的學(xué)校工作安排中，對教化信息化建設(shè)提出了詳細(xì)要求，在期末的工作總結(jié)中進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)。學(xué)校還建立了以校長牽頭，教育處在內(nèi)的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討學(xué)校信息化工作。為了保證信息技術(shù)課的正常開展，配備1名兼職老師，開展教學(xué)教研活動。

硬件建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)基礎(chǔ)。我校撥出資金，加大投入，于20xx年購買20臺微機(jī)，加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時，也重視了軟件建設(shè)。足額征訂教化軟件，基本滿意教化教學(xué)須要。我校三至五年級均開設(shè)了信息技術(shù)必修課。另外，我校中青年老師基本都能運(yùn)用計算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)。為了更好地協(xié)助教學(xué)，還利用PowerPoint自制多媒體課件，用于課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我校現(xiàn)有信息技術(shù)兼職老師1名，擔(dān)當(dāng)了3個教學(xué)班的信息技術(shù)課教學(xué)以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計算機(jī)修理等。為了提高老師的計算機(jī)應(yīng)用水平，組織老師進(jìn)行了多媒體課件制作的培訓(xùn)，效果良好。在探究信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，我校老師也有較高的主動性，我們在三至五年級開設(shè)了綜合實(shí)踐課，把信息技術(shù)課融合其中，更好地培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

以上是我校在學(xué)校信息化建設(shè)方面所做的一些工作。比照《淄博市中小學(xué)信息化工作評價標(biāo)準(zhǔn)》，我校的信息化建設(shè)還有很大的差距，這主要是硬件配備。老師人手一機(jī)還有18臺的.差額，網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)的計算機(jī)基本不能用（20xx年以前的配備），服務(wù)器不夠用，班班通還沒有實(shí)現(xiàn)，公用多媒體教室數(shù)量不足等。另外，部分老師的信息技術(shù)水平有待提高。我們將接著努力，力爭在較短的時間內(nèi)，基本達(dá)到市縣信息化校內(nèi)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

小學(xué)信息化工作總結(jié)10

XX年度在XX校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門及同事的支持下，我校全面完成了學(xué)校教化信息化各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我校教化信息化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、教化信息化建設(shè)基本狀況

1、成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了各種管理制度，促進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)工作規(guī)范化管理。

我校成立了以XX校長為組長的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立并完善了學(xué)校教化信息化建設(shè)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，把信息化建設(shè)和信息化設(shè)備的管理與應(yīng)用納入日常工作，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效的開展，保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理運(yùn)用。

2、建成班班通，整合學(xué)科。

主動協(xié)作教育處，充分利用班班通設(shè)備開展好教學(xué)教研工作，深度推動教化資源的應(yīng)用，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，推動學(xué)校教化信息化發(fā)展。

3、建設(shè)和利用校內(nèi)局域網(wǎng)，推動教化信息化。

（1）收集老師的教案、課件、試題和制作的微課視頻等資料，并剛好上傳到“XX縣教化信息化公共服務(wù)平臺”的校內(nèi)資源庫里，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做到校內(nèi)資源共享，促進(jìn)教化信息化應(yīng)用深化開展。

（2）時時更新學(xué)校門戶網(wǎng)站信息。本年度做到了將各部門發(fā)生的重大活動信息剛好在網(wǎng)站上發(fā)布，保證了我校網(wǎng)站不存在“打瞌睡”現(xiàn)象。

（3）建立微信和QQ工作群。全部的通知、文件都利用微信和QQ工作群向老師傳達(dá)。充分利用學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用效率，學(xué)校逐步實(shí)行無紙化辦公，節(jié)約了紙張。

4、開通“騰訊才智校內(nèi)”。在全縣實(shí)施“‘互聯(lián)網(wǎng)+教化’助力教化扶貧”戰(zhàn)略格局之下，我校于XX月開通“騰訊才智校內(nèi)”，完成企業(yè)微信的申請和系統(tǒng)認(rèn)證。

5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目的建設(shè)工作。我校共有教學(xué)點(diǎn)XX個，XX名村校老師，學(xué)生XX人。早在XX年就完成了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目的安裝和調(diào)試。本年度接著開展了對教學(xué)點(diǎn)信息管理員的數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目應(yīng)用培訓(xùn)，保證了村校的老師能正常運(yùn)用中心電教館資源進(jìn)行授課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

二、工作任務(wù)完成狀況。

1、完成上級交辦的各種信息錄入工作。

（1）完成XX省教化資源公共服務(wù)平臺“師生實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”注冊工作。我校老師注冊人數(shù)達(dá)到XX%，學(xué)生人數(shù)注冊已達(dá)到XX%，超額完成注冊任務(wù)。

（2）完成“全國教化信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)”填報工作。做到了系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報精確、真實(shí)牢靠。

（3）完成《XX年中小學(xué)校老師信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研問卷》。有利于省教化廳和市教化局了解我校教化信息化發(fā)展的真實(shí)狀況。

（4）完成“樂教樂學(xué)”人人通平臺數(shù)據(jù)收集工作。保證了我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通應(yīng)用平臺的正式啟動。

（5）完成國培（XX年）信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程培訓(xùn)學(xué)員信息的錄入工作。確保國培工作順當(dāng)開展。

2、師生參與各類教化信息化競賽活動，成果顯著。

（1）省XX年度中小學(xué)電腦制作活動中，有XX位老師指導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫作品分獲一、二等獎。

（2）市XX年教化信息化大賽中，有XX位老師的作品分獲一、二、三等獎。其中一等獎XX件，二等獎XX件，三等獎XX件。

（3）縣第中，有XX屆“XX杯”信息化大賽作品評比活動XX件作品分別榮獲一、二、三等獎，其中一等獎XX件，二等獎XX件。

（4）縣XX年“XX杯”教化信息化大賽講課競賽活動中，XX老師獲XX等獎。

3、信息化條件下的教化科研工作成效明顯。

我校成立了以XX校長為組長的電教課題探討小組。經(jīng)過小組成員的共同努力，在參與XX年度四川省教化信息技術(shù)探討十三·五規(guī)劃課題的申報過程中，經(jīng)過省專家嚴(yán)格評審，我校課題被立項(xiàng)為省級課題，填補(bǔ)了我校沒有省級課題立項(xiàng)的'空白。

4、主動培訓(xùn)和指導(dǎo)老師完成各類網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。

在面對廣闊老師參與的XX年度專業(yè)技術(shù)人員公需科目、XX年—XX年中小學(xué)老師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)和XX國培提升工程培訓(xùn)，作為老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的班主任，我進(jìn)行了點(diǎn)對點(diǎn)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以幫助老師激活帳號、完成注冊、線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上溝通、提交心得，進(jìn)行考試的一個流程。通過學(xué)習(xí)，提升了老師的信息素養(yǎng)。

工作中發(fā)覺的主要問題及解決方法

1、信息化設(shè)備設(shè)施的維護(hù)資金投入不足。加大資金投入，添置“班班通”設(shè)備替換配件，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備剛好正常運(yùn)行。

2、對老師的信息化培訓(xùn)沒有跟上，老師的信息素養(yǎng)有待提高。今后從以下四個方面進(jìn)行培訓(xùn)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)。對于校級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)主要是思想上的培訓(xùn)，讓他們轉(zhuǎn)變觀念，重視教化信息化工作。二要對信息管理員的進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們駕馭資源下載，獲得網(wǎng)上資源以及設(shè)備的運(yùn)用、維護(hù)、播放的方法等。三是對學(xué)校骨干老師培訓(xùn)，讓他們了解計算機(jī)協(xié)助教學(xué)理論，并制作簡潔的課件，能指導(dǎo)其他老師在教學(xué)中運(yùn)用計算機(jī)多媒體協(xié)助教學(xué)。四是學(xué)科老師培訓(xùn)，幫助老師應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)將教化資源融入到學(xué)科教學(xué)中。

XX年XX月XX日

小學(xué)信息化工作總結(jié)11

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作安排，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以創(chuàng)xxxx市示范學(xué)校為工作動力，以《xxxx市中小學(xué)教化信息化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》來督促自身開展好學(xué)校的信息技術(shù)工作，使學(xué)校信息技術(shù)工作真正達(dá)到優(yōu)化學(xué)校管理、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂實(shí)效、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。我們深化挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，強(qiáng)化管理，提高設(shè)備的利用率和作用，從而推動了學(xué)校信息技術(shù)運(yùn)用工作的發(fā)展，加速了教化現(xiàn)代化的進(jìn)程。

一學(xué)期來，我們加大了信息技術(shù)應(yīng)用工作的力度，提高常規(guī)管理工作水平。組織老師進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)觀念，持續(xù)對老師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力的培訓(xùn)及應(yīng)用，特殊是對老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的運(yùn)用效益。大力推動我校的教化信息化建設(shè)，使我校的教化信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用真正達(dá)到市示范學(xué)校要求。

完善校內(nèi)網(wǎng)站，擴(kuò)大校內(nèi)網(wǎng)站學(xué)習(xí)、溝通、互動的功能。充分發(fā)揮軟硬件資源優(yōu)勢，接著堅(jiān)持注意實(shí)效的發(fā)展原則，不斷提高現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用效率，以信息化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教化現(xiàn)代化。從學(xué)校實(shí)際動身，建設(shè)以師生發(fā)展為本的信息化平臺，促進(jìn)全體師生的跨越式發(fā)展。

一、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善規(guī)章制度，提升常規(guī)管理質(zhì)量。

建立以校長帶頭，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)，各部門參加的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。探討學(xué)校信息化工作的狀況，進(jìn)一步完善和規(guī)范有關(guān)規(guī)章制度。利用網(wǎng)絡(luò)考勤機(jī)對全校老師的出勤狀況進(jìn)行考核。通過學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)對學(xué)生信息及考試成果進(jìn)行剛好分析。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，促進(jìn)師生應(yīng)用水平的提高。

接著落實(shí)校內(nèi)網(wǎng)的應(yīng)用，加強(qiáng)指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，以應(yīng)用探討為核心，全面提升校內(nèi)應(yīng)用的層次和水平，以應(yīng)用促進(jìn)建設(shè)、促進(jìn)提高，使學(xué)校教化信息化建設(shè)與校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

自從學(xué)校建立校內(nèi)網(wǎng)以來，建立辦公室無線上網(wǎng)絡(luò)、建立學(xué)校其次個電腦教室等措施，使我校學(xué)生用機(jī)達(dá)到人數(shù)比例達(dá)到11：1，每辦公室都配有一臺辦公電腦，另外還有一個電子軟件制作室，有效的`帶動了老師信息應(yīng)用水平的提高。學(xué)校家校通平臺的建立使學(xué)校和家長的溝通更為便捷有效。同時，做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的維護(hù)和管理工作。各室的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由各室指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)，出現(xiàn)故障剛好修理，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。

三、加強(qiáng)管理，努力推動教化手段現(xiàn)代化

加強(qiáng)了學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)用：在新增的老師檔案管理平臺的應(yīng)用下，極大的便利老師對對自己的管理，老師的全部基本信息都將在該系統(tǒng)里進(jìn)行管理，只要通過自己的網(wǎng)站一號通的用戶名和密碼就能便利的管理自己的基本信息、教研、教學(xué)、個人榮譽(yù)等等相關(guān)信息；各處室只要通過部門帳號就能很輕松的了解到學(xué)校每個老師的相關(guān)信息；充分開放和利用現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高老師和學(xué)生的素養(yǎng)；進(jìn)一步完善了硬件和軟件設(shè)施，并主動探究信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，培育和發(fā)展了學(xué)生搜集信息，組織和運(yùn)用信息解決問題的意識、實(shí)力和方法，逐步發(fā)展了學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。

四、過去一年來我校教化信息化主要事項(xiàng)：

1、xxxx年初我校起先自主設(shè)計開發(fā)xxx小學(xué)老師管理系統(tǒng)，于xxxx年10月投入運(yùn)用。我校的信息化應(yīng)用又提升了一個檔次。

2、xxxx年9月起先學(xué)校的全部電腦都安裝了xxxxx科技有限公司為我校無償供應(yīng)的《科優(yōu)達(dá)行為管理軟件》，規(guī)范我校的老師的上網(wǎng)行為，日志保存期為90天。

3、xxxx年9月份安裝四臺無線Ap，覆蓋全部辦公區(qū)，便利老師手提電腦的運(yùn)用。

4、xxxx年9月份新增一個48+1的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。

5、xxxx年9月份新增一個軟件制作室。

小學(xué)信息化工作總結(jié)12

本學(xué)年是我校教化信息化推動的基礎(chǔ)學(xué)期，也是我校信息化突飛猛進(jìn)的一學(xué)期。硬件上，學(xué)校主動得到縣局及信息中心的支持增加投入，進(jìn)行學(xué)校信息化設(shè)備的更新與投入，完成學(xué)校網(wǎng)站的更新，為信息化工作的開展創(chuàng)建了條件。軟件上，學(xué)校又組織了多項(xiàng)培訓(xùn)，讓老師和學(xué)生都體會到了信息化對教化教學(xué)的支持作用。通過這一學(xué)期的努力，我校的信息化工作取得了長足的進(jìn)步。

一、信息化推動工作小組設(shè)立推動了信息化工作的建設(shè)。

信息化推動工作小組設(shè)立后，信息化工作干脆面對行政領(lǐng)導(dǎo)，讓他們也參加到信息化的工作中來，更便于工作的開展。同時，有了這個部門，可以更便利地布置任務(wù)，增進(jìn)與一線老師的溝通，讓其理解信息化工作的重要意義。這樣通過一個部門，在整個學(xué)校形成了一種信息化的氛圍，帶動學(xué)校信息化水平的提升。

二、制度是工作順當(dāng)開展的保證

我校制定了多項(xiàng)管理制度，特殊是各個功能室的管理制度，讓功能室的管理在一個規(guī)范下運(yùn)作，促進(jìn)了功能室的有效運(yùn)用。

三、網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用

學(xué)校特地配備了網(wǎng)絡(luò)管理人員，對硬件和軟件進(jìn)行維護(hù)，保障了網(wǎng)絡(luò)的暢通。同時，主動組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用培訓(xùn)，讓老師對網(wǎng)絡(luò)有了更多的相識，更便利地從網(wǎng)絡(luò)中獲得教學(xué)資源，提高了效率。

四、計算機(jī)的維護(hù)

作為信息化重要工具的計算機(jī)，我校也有專人進(jìn)行維護(hù)。面對我校計算機(jī)比較陳舊，數(shù)量比較多的狀況，維護(hù)人員克服了種種困難，保證了計算機(jī)的正常運(yùn)用。

五、學(xué)校網(wǎng)站的更新

為了更好的呈現(xiàn)我校的門戶網(wǎng)站形象，提高學(xué)校網(wǎng)站的宣揚(yáng)作用，本學(xué)期對學(xué)校的舊網(wǎng)站進(jìn)行了全面的更新，并不斷豐富網(wǎng)上資源，完善網(wǎng)站建設(shè)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站的維護(hù)與更新。并按要求完成信息的上報工作，如校內(nèi)的`重大活動，校內(nèi)新聞等。

六、加強(qiáng)老師信息化培訓(xùn)

學(xué)校的青年老師的信息技術(shù)比較全面，在日常的教學(xué)工作中也常常應(yīng)用，對于推動項(xiàng)目的實(shí)施能起到很好的帶動作用。但也有不少老師對電腦的操作很生疏，尤其是一些老老師，很少操作電腦，現(xiàn)在要求嫻熟運(yùn)用，難度較大。因此開展了幫對措施，由青帶老，分層次組織校本培訓(xùn)活動，提高老師對常用軟件和班級多媒體的應(yīng)用水平。

七、建立學(xué)校信息資源庫

調(diào)動各學(xué)科老師以備課組為單位，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的硬件實(shí)施，集體備課，建設(shè)好自己的信息資源庫，積累學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升學(xué)校的核心競爭力；快速提高老師的整體教學(xué)水平，特殊是年輕老師；共享資源，避開重復(fù)工作，提高工作效率；解決教材改變快，新教材資源不足的問題。更好地為學(xué)校教學(xué)的服務(wù)；加強(qiáng)對成果管理系統(tǒng)的建設(shè)和管理，為學(xué)校管理和制定建設(shè)方案供應(yīng)依據(jù)。

八、加強(qiáng)應(yīng)用探討

在日常的教化教學(xué)工作中，激勵和引導(dǎo)老師在課堂教學(xué)中合理利用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保證。給老師肯定的任務(wù)，主動推廣信息技術(shù)運(yùn)用的范圍，拓展其運(yùn)用的深度。

九、完善記錄

完善相應(yīng)的各項(xiàng)記錄工作如計算機(jī)教室運(yùn)用記錄、公開課記錄、各類會議記錄等。建立學(xué)校的信息設(shè)備的報修制度，并做好每個工作日的維護(hù)記錄，學(xué)期結(jié)束向校長室提交設(shè)備變更的記錄。定期檢查和修理電腦設(shè)備，作好檢查、報修和修理的記錄。并由此作好學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備管理和維護(hù)，保障網(wǎng)絡(luò)的暢通。

總之，藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。學(xué)校的教化信息化推動工作才剛剛起先，在今后的工作中，我校更應(yīng)當(dāng)把各項(xiàng)工作都做到實(shí)處，把工作接著細(xì)化，做出更好的成果，促進(jìn)學(xué)校信息化工作的發(fā)展。

小學(xué)信息化工作總結(jié)13

20xx年針對公司集中進(jìn)行的幾個信息化建設(shè)項(xiàng)目，在深化理解集團(tuán)信息化管控模式、業(yè)務(wù)運(yùn)作模式以及結(jié)合我公司信息化建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上形成了新的信息化建設(shè)思路。我部門全力做好各項(xiàng)信息管理工作，保證了信息系統(tǒng)平臺平安良好運(yùn)行，很好的支持了公司生產(chǎn)運(yùn)營。在以上工作的基礎(chǔ)上，我們接著做好信息系統(tǒng)的持續(xù)改進(jìn)工作、信息系統(tǒng)的建設(shè)擴(kuò)展工作。

今年我部門在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過部門員工的努力工作，并克服了各種困難，順當(dāng)完成了20xx年的工作任務(wù)。

20xx年主要工作任務(wù)完成狀況：

一、緊密跟蹤新的信息技術(shù)

發(fā)展和應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置，在提高網(wǎng)絡(luò)平安性和牢靠性的同時，對機(jī)房及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的整改，保證了公司網(wǎng)絡(luò)平臺和各軟件系統(tǒng)平安穩(wěn)定運(yùn)行。

1、日常性的系統(tǒng)維護(hù)。

（1）每日對機(jī)房pMS、ERp、DHCp服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)更新及升級工作，升級殺毒軟件病毒庫，剛好的對系統(tǒng)補(bǔ)丁進(jìn)行更新，防止了病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊，保證了各服務(wù)器正常運(yùn)行。

（2）對每臺電腦安裝防病毒軟件避開了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源甚至使得系統(tǒng)崩潰丟失硬盤的重要資料等各種危害并剛好的對軟件進(jìn)行升級定期的清除隔離病毒的文件夾。

（3）對辦公電腦日常的維護(hù)，由于機(jī)器的長期運(yùn)用或操作不當(dāng)，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，也有部分系統(tǒng)文件受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，全年處理提報的軟件故障900多件，重裝系統(tǒng)60多件，處理硬件故障50多件，全年沒有出現(xiàn)大面積的網(wǎng)絡(luò)故障。

2、對機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，以達(dá)到集團(tuán)公司標(biāo)準(zhǔn)

（1）配電系統(tǒng)改造：安裝了兩套應(yīng)急燈，對全部配電線路重新改造，全部接入UpS、安裝防雷模塊保證機(jī)房用電平安。

（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：對在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改，加大了網(wǎng)絡(luò)平安的投入，對各客戶的接入規(guī)則進(jìn)行了規(guī)劃，并安裝部署了網(wǎng)絡(luò)版殺毒防護(hù)軟件。

（3）機(jī)房專線的遷移調(diào)整對電信專線線路進(jìn)行了遷移，從綜合樓遷移到能源樓主機(jī)房，并與移動專線互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)在雙線互備，符合了集團(tuán)公司的IT標(biāo)準(zhǔn)化要求。

（4）能源管理系統(tǒng)：隨著能管系統(tǒng)的上線運(yùn)用，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和用戶的運(yùn)用狀況對系統(tǒng)存在的BUG和不合理設(shè)置進(jìn)行了多次升級，對能源管理系統(tǒng)的服務(wù)器進(jìn)行了系統(tǒng)的優(yōu)化，并多次組織相關(guān)人員進(jìn)行了系統(tǒng)的運(yùn)用培訓(xùn)工作。

3、全廠網(wǎng)絡(luò)、通信工程的建設(shè)及完善

（1）對全廠主干網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重新熔接，接通到宿舍樓、食堂、公司西大門和能源廠區(qū)大門的網(wǎng)絡(luò)，保障全廠網(wǎng)絡(luò)的暢通及線路的備用。

（2）完成對能源樓、宿舍樓模塊信息點(diǎn)的安裝；

（3）安裝了覆蓋能源樓的無線局域網(wǎng)，接入了10臺專業(yè)無線路由，大大增加了無線覆蓋區(qū)域，便利了移動辦公的需求；

（4）對交換機(jī)、路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護(hù)屏蔽網(wǎng)絡(luò)中不用的端口、加固核心設(shè)備的平安設(shè)置等保證公司全部電腦的平安正常工作優(yōu)化路由運(yùn)行速度節(jié)約帶寬提高了上網(wǎng)的速度和穩(wěn)定性。

（5）上半年完成了對生產(chǎn)廠區(qū)新建熱電脫硫廠房、70聚合廠房及樹脂包裝、美德塑業(yè)生產(chǎn)廠房綜合布線、安裝電話及光纖接入，新裝電話50多部，為公司生產(chǎn)車間供應(yīng)了通信保證。下半年對機(jī)電儀樓，后置機(jī)廠房，物資修理庫及車間新增的5個巡檢室進(jìn)行綜合布線。完成了綜合樓到中心限制室增設(shè)12芯光纜及50對電纜工程。

（6）對公司無線電基站進(jìn)行設(shè)備更新升級，新裝四臺數(shù)字基站，符合了無線電管理局的要求，保障了公司原有對講機(jī)的接著運(yùn)用及將來的數(shù)字升級，降低了成本。

二、依據(jù)集團(tuán)公司的規(guī)范化管理，將SAp系統(tǒng)應(yīng)用不斷的深化，同時對公司內(nèi)運(yùn)用的其它應(yīng)用系統(tǒng)也逐步實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理。

1、SAp上線已將近兩年，各項(xiàng)工作漸漸從適應(yīng)、能夠順當(dāng)上線到真正深化應(yīng)用、挖掘潛力，真正使公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)向各流程藍(lán)圖靠攏，摒棄企業(yè)多年來形成的不規(guī)范操作、業(yè)務(wù)流程，真正使公司的經(jīng)營狀況反映在SAp系統(tǒng)中，為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)依據(jù)，為達(dá)到上述目標(biāo)。20xx年初根據(jù)集團(tuán)公司和公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，起草制定《20xx年考核方案》，將能夠反映系統(tǒng)應(yīng)用狀況的KpI指標(biāo)納入其中，通過提高KpI指標(biāo)來規(guī)范企業(yè)的管理制度。

2、20xx年通過一系列措施，使ERp各項(xiàng)應(yīng)用指標(biāo)從集團(tuán)的20名左右一躍基本穩(wěn)定在集團(tuán)的'前十名，這期間通過一些獎懲制度和模式化報表來激勵、督促和指導(dǎo)分廠統(tǒng)計人員提交盤點(diǎn)報表的效率，月結(jié)時間由原來的4天提高到1天；通過組織培訓(xùn)分廠的設(shè)備員和設(shè)備主管，根據(jù)正確的需求申報使MRp轉(zhuǎn)換率提高到85%左右，單據(jù)數(shù)量也有30條左右提高到350條左右；通過月中通報登錄狀況，使我公司SAp系統(tǒng)登錄狀況穩(wěn)定在90%，150個賬號登錄次數(shù)穩(wěn)定在5300次左右，平均次數(shù)為35次左右，遠(yuǎn)超出集團(tuán)公司規(guī)定的22次。

3、進(jìn)一步防范地磅運(yùn)行風(fēng)險，吸取20xx年8月份地磅遭雷擊，器件損壞，導(dǎo)致公司物資銷售業(yè)務(wù)無法正常進(jìn)行的閱歷教訓(xùn)。對備用磅進(jìn)行建設(shè)，并將原來單機(jī)運(yùn)行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)升級為網(wǎng)絡(luò)版，通過改造極大的滿意了日常生產(chǎn)過磅的需求，同時也保證了數(shù)據(jù)的平安、牢靠性。

4、接著做好ERp本職工作工作，如：擴(kuò)充物料（輔料）、擴(kuò)充物料庫位、ERp權(quán)限變更、ERp賬號申請、賬號開鎖解鎖、地磅數(shù)據(jù)傳輸發(fā)送、錯誤地磅單的沖銷補(bǔ)單等工作，為不影響ERp工作的進(jìn)度，協(xié)作相關(guān)人員完成擴(kuò)充物料（備品備件）、十位碼八位碼申請、客戶供應(yīng)商申請擴(kuò)充、銀行科目申請擴(kuò)充等工作；20xx年上班共精減ERp賬號32個，使我公司ERp賬號由上線初期265個賬號削減到150個賬號，大大節(jié)約了運(yùn)維費(fèi)用；本年一共調(diào)整ERp權(quán)限45個。

5、7月份河北盛華組織改革后，根據(jù)總公司的要求，協(xié)作數(shù)據(jù)中心對OA審批權(quán)限和流程進(jìn)行過度梳理，之后將實(shí)華模式嵌入到盛華OA系統(tǒng)，保證了公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的審批工作的進(jìn)行；在SAp系統(tǒng)上吸取實(shí)華在管理上的優(yōu)勢特長，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，依據(jù)部門的業(yè)務(wù)流程梳理，做好SAp權(quán)限管控。

6、在SAp系統(tǒng)客戶信用問題頻出的狀況下，根據(jù)總公司的工作支配，協(xié)調(diào)公司各個部門的相關(guān)人員，緊盯系統(tǒng)數(shù)據(jù)，不折不扣的的根據(jù)總公司支配的工作步驟處理出現(xiàn)的相關(guān)問題。

三、20xx年工作安排

20xx年我公司的生產(chǎn)規(guī)模將達(dá)到新的高度，管理水平逐步提高。作為公司生產(chǎn)經(jīng)營重要支撐的信息系統(tǒng)，其運(yùn)行質(zhì)量和效果將更加的重要，基于此20xx年我部門將主動推動信息化的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)信息系統(tǒng)的維護(hù)改進(jìn)，緊跟信息化發(fā)展的步伐，讓信息化能更好的支持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。

1、接著加大力度推動SAp的后期改進(jìn)工作，通過和生產(chǎn)、設(shè)備、物資、銷售等部門緊密協(xié)作，對SAp中的流程、數(shù)據(jù)進(jìn)行再梳理，拿出更有優(yōu)方案，解決運(yùn)用中出現(xiàn)的各類問題，使進(jìn)入系統(tǒng)中的每一個數(shù)據(jù)流都具有高靠性和高運(yùn)用價值。

2、完成網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步優(yōu)化、加大機(jī)房平安管理工作，提高軟件系統(tǒng)的運(yùn)行速度和數(shù)據(jù)的平安性。

小學(xué)信息化工作總結(jié)14

一、校內(nèi)網(wǎng)的管理

網(wǎng)絡(luò)是否能真正發(fā)揮效益，管理是關(guān)鍵，而校內(nèi)網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行品質(zhì)，在這方面我校的做法是：

1、成立組織，保障機(jī)制

學(xué)校成立了以校長為組長、教育主任為主管的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各室的管理制度和崗位責(zé)任，設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理員，詳細(xì)負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和老師的培訓(xùn)，保證網(wǎng)絡(luò)正常高效的運(yùn)行。

2、關(guān)鍵設(shè)備的管理

我校采納計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備的管理是一項(xiàng)相當(dāng)重要的工作，這是因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵設(shè)備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，給正常的教學(xué)帶來不便。校內(nèi)網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備包括網(wǎng)絡(luò)的主干交換機(jī)、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實(shí)時監(jiān)測其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡(luò)管理員在日常管理中加強(qiáng)對主干交換機(jī)的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測，以及維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主干交換機(jī)的正常工作。

3、ip地址的管理

在tcp/ip協(xié)議已經(jīng)成為事實(shí)上的`因特網(wǎng)的公共協(xié)議，tcp/ip網(wǎng)絡(luò)主的任何一臺工作站都須要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當(dāng)，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能否保持高效運(yùn)行的關(guān)鍵。

假如ip地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡(luò)很簡單出現(xiàn)ip地址沖突，就會導(dǎo)致合法的ip地址用戶不能正常享用網(wǎng)絡(luò)資源，影響網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，甚至回對某些關(guān)鍵數(shù)據(jù)造成破壞。

4、平安管理

隨著內(nèi)部網(wǎng)和internet的相互連通，網(wǎng)絡(luò)管理員除了要維護(hù)各種數(shù)據(jù)的牢靠性外，