-2022學(xué)年福建省莆田市秀嶼區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一．漢字書寫（共1小題，滿分3分，每小題3分）1．（3分）下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格中。粉水河泮繪美景，襄十隨神攀高烽。二．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題，滿分7分）2．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）（1分）然而我又不愿他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦zìsuī而生活。（2）（1分）一個(gè)衣服lánlǚ的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。（3）（1分）規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xiāngdéyìzhāng的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。（4）（1分）有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造力的人總是zīzībùjuàn地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。”3．（3分）閱讀下面文字，根據(jù)文中注音寫詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的字注音。鑒賞唐詩(shī)宋詞，是探尋“美”的歷程。你可以鑒賞它的“形象美”——形形色色的人物（如不慕權(quán)貴、qǔyìchéngrén①的高士，如寄情山水、歸隱田園的隱者，如獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)侵略的戰(zhàn)士），多姿多彩的景物（如惜別的楊柳，思念的圈月，失意的落葉，得意的春風(fēng)），豐富的意象，深邃的意境。你可以欣賞它的語(yǔ)言美——豪放颯逸，沉郁頓挫，悲壯蒼涼，清健俊爽。也可以賞析它的“技巧美”——象征比興，xuànrǎn②烘托，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相生。和詩(shī)歌結(jié)伴，受古典文學(xué)熏陶③，我們的心靈會(huì)更加充實(shí)而富有光輝。①（1分）②（1分）③（1分）三．默寫（共1小題，滿分9分，每小題9分）4．（9分）默寫填空。（1）（1分）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）（2分）《浣溪沙?身向云山那畔行》中用對(duì)偶句勾勒出邊塞荒涼破敗景象的句子是：，。（3）（2分）秋瑾在《滿江紅》一詞中用典故表達(dá)自己對(duì)時(shí)局憂慮的句子：，。（4）（2分）羌管悠悠霜滿地，，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（5）（2分）文天祥《南安軍》中的尾聯(lián)是：，。四．綜合讀寫（共1小題，滿分5分，每小題5分）5．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。（1）（1分）許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“和，相應(yīng)也?！庇纱送茰y(cè)，“和”字的本義是：。（2）（4分）孔子說(shuō)：“君子和而不同?！薄昂汀保牟粻?zhēng)也；“不同”，志各異也。你所在班級(jí)正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽，請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫一段總結(jié)發(fā)言。正方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對(duì)不同見解時(shí)能保持內(nèi)心平靜，不與人爭(zhēng)高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動(dòng)性，體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。反方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于社會(huì)交往?！昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自己的觀點(diǎn)；“不同”就是求同存異，保持個(gè)性。“和而不同”就是顧全大局，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。五．古詩(shī)詞賞析（共1小題，滿分6分，每小題6分）6．（6分）閱讀古詩(shī)詞，按要求回答問題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）（1分）下面對(duì)這首詞內(nèi)容與寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是A.首句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)?！爱悺弊指爬诉吶拔锏奶攸c(diǎn)。B.下闋前兩句正面揭示自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無(wú)從談起的矛盾心理。C.下闋“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D.這首詞意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，是宋詞中的精品。（2）（5分）“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所描寫的塞外風(fēng)光有何異同？試簡(jiǎn)要分析。六．文言文閱讀（共1小題，滿分8分，每小題8分）7．（8分）文言文閱讀。四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉，鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì)，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。（1）（2分）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①四林皆雪②畫冒雪出云之勢(shì)（2）（1分）下列對(duì)文中畫橫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是A.欣然一飽隨/作雪景一幅/以寄僧賞B.欣然一飽隨作雪/景一幅/以寄僧賞C.欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞D.欣然一飽隨/作雪景一幅以/寄僧賞（3）（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。絮起風(fēng)中，千峰堆玉，鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。（4）（1分）寫出本文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語(yǔ)句：。（5）（2分）本文與《湖心亭看雪》兩位作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。《湖心亭看雪》該文寂寥空曠的意境隱含著作者的；本文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的。七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）8．（12分）閱讀回答問題。討緣駱瑞生①小時(shí)候，春節(jié)前常有人來(lái)送財(cái)神和春聯(lián)。送財(cái)神的人站在每家屋前唱《財(cái)神歌》，唱完后就發(fā)財(cái)神畫像和春聯(lián)，主人家則照例要給他些錢，只有實(shí)在拿不出錢的窮人家才會(huì)給些玉米和稻米。②那年，送財(cái)神的人又來(lái)了，他是一位老人，六十多歲的樣子，背著背簍，拄著拐杖。當(dāng)他出現(xiàn)在村口的時(shí)候，小孩子們就都跑過(guò)去看，我也混在其中。③在一家門前唱完，送完財(cái)神后，老人就去下一家。在離我家越來(lái)越近的時(shí)候，我突然著急起來(lái)，一種窘迫的心情壓得我喘不上氣。我爸爸生病了，家里已經(jīng)沒有錢了。我擔(dān)心老人來(lái)我家唱歌，被媽媽拒絕后他會(huì)難受，而媽媽也會(huì)難受，因?yàn)檫@又一次提醒了她，我家是整個(gè)村子里唯一買不起財(cái)神畫像和春聯(lián)的人家。④終于，老人叩響了我家的門，媽媽打開門，抱歉地對(duì)老人說(shuō)：“我家不買。”⑤老人說(shuō)：“沒多少錢的。”⑥聽了老人的話，媽媽更難堪了，她低下頭，重復(fù)了一遍：“真的不買?！雹哌@時(shí)，屈辱的淚水一下子從我的眼眶里涌出來(lái)。⑧老人一下子明白了是怎么回事，他聞到我家那么濃郁的草藥味就明白了。老人對(duì)媽媽說(shuō)：“那我就不討錢，我討緣?！雹嵴f(shuō)完，不待媽媽開口，老人就唱了起來(lái)。老人的聲音像一陣暖風(fēng)，吹進(jìn)我家破陋的房子里，我悄悄站在媽媽后面，盯著老人唱歌。老人唱歌時(shí)眼睛是亮亮的，他盯著門框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴里磨出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打著節(jié)奏，完全沉浸其中。這是我聽老人唱《財(cái)神歌》唱得最好聽的一次。⑩老人唱完后就將財(cái)神畫像和春聯(lián)放在我媽媽手里，合著手說(shuō)了一聲：“祝你家來(lái)年發(fā)財(cái)?！闭f(shuō)完就走了。?媽媽裝了一袋玉米遞給我，說(shuō)：“小躍，你把這袋玉米給他?！?我提著玉米趕緊追上去，對(duì)老人說(shuō)：“我媽媽說(shuō)這是給您的，抵錢?！?“快拿回去，我說(shuō)了是討緣的?！?我的聲音突然哽咽了，我說(shuō)：“您是唯一給我家唱《財(cái)神歌》的人，就收下吧，不然我媽媽會(huì)更難過(guò)的?！?老人聽到我的哭聲，便將玉米從我手中接過(guò)去，放在了背簍里。?我好奇地問他：“什么是討緣？”?“現(xiàn)在我就討到緣分了，和你的。”老人摸了摸我的頭。?我又問：“您到每家都討緣嗎？”?老人回答：“那不是。只有去你家是討緣，去別人家都是討錢。緣分可比錢重要得多?！?我從老人的話里聽出了暖意，終于破涕為笑。（選自《善意如清流》，有刪改）（1）（3分）請(qǐng)認(rèn)真梳理文章情節(jié)，把下面表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。情節(jié)“我”的感受或表現(xiàn)送財(cái)神的老人出現(xiàn)在村口混在小孩子們中間跑去看①感到著急、窘迫和擔(dān)心媽媽拒絕老人送財(cái)神②老人為“我”家唱財(cái)神歌悄悄盯著老人唱歌③聲音突然哽咽老人的話里透出暖意破涕為笑（2）（2分）閱讀下面的句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。①（1分）只有實(shí)在拿不出錢的窮人家才會(huì)給些玉米和稻米。（這一句在全文中有什么作用？）②（1分）老人唱歌時(shí)眼睛是亮亮的，他盯著門框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴里磨出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打著節(jié)奏，完全沉浸其中。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析語(yǔ)句。）（3）（3分）有人說(shuō)文中的主人公是送財(cái)神的老人，也有人說(shuō)是“我”，還有人說(shuō)是“我”的媽媽，你贊成哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）（4分）讀完這篇小說(shuō)，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：窮苦、善良、尊重……請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語(yǔ)談?wù)劯惺堋?．（10分）閱讀下文，回答問題。先自主，才有自己韓青??①俗世，熙熙攘攘，打打鬧鬧……顯然，它不是一個(gè)清凈之地。而古人說(shuō)“閉門即是深山”，我們只能鬧中取靜，俗中取雅。要做到這些，就必須做到自主。??②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的辦法是一個(gè)人獨(dú)處。一旦把心放在世俗，就免不了被它迷惑，失去自主。比如和別人交談，總想博得別人的好感，就做不到言為心聲了。又不免有和人嬉鬧的時(shí)候，有和人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，以至于喜怒不定，妄念叢生，得失之心就再難放下。如此執(zhí)迷于塵世，陶醉其中，且又好發(fā)癡心夢(mèng)想，全不悟生命真諦。”它告訴我們：要想自主，就得遠(yuǎn)離世俗?！炯住??③《莊子》中就記載了這樣一個(gè)自主者，他叫梓慶，是做鐻的高手，而鐻就是過(guò)去懸掛鐘磬等樂器的木架，上面刻有鳥獸神怪等裝飾圖案。有人問他：“你憑什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一個(gè)普通的木匠，沒有什么妙法，但是我在做鐻之前，從來(lái)不敢耗損精神，一定要齋戒讓心神寧?kù)o。齋戒到第三天，內(nèi)心不敢有領(lǐng)取賞賜爵祿的念頭；到了第五天，便不把他人一切有關(guān)毀譽(yù)巧拙的議論放在心上了；到了第七天，有一種超然之感，連自己的四肢形體也忘掉了。在這個(gè)時(shí)候，一切朝廷之事都忘了，我的心神高度專一而外界的任何干擾都消失了，然后我才進(jìn)入山林，細(xì)心觀察大自然中鳥獸的天然情狀，一旦心有所得，在我眼前便展現(xiàn)出一個(gè)完整的鐘的架子，然后才動(dòng)手制作，不然便不動(dòng)手。這就是以我的自然心性去契合鳥獸的自然形神，制成的器物被驚疑為鬼斧神工之作，恐怕就是這個(gè)緣故吧。”顯然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和時(shí)間都用在該用的地方上，創(chuàng)造奇跡就很自然了。世間的成功者，無(wú)一不是如此?！疽摇??④可是，看管自己的心，實(shí)屬不易。因?yàn)?，塵世中誘惑和欲望防不勝防，稍不小心，就會(huì)成為它們的俘虜。當(dāng)年，魔羅曾為佛陀設(shè)下懷疑、恐懼、權(quán)利、金錢等重重障礙，但都無(wú)法令他分心。外物沒有引起他的興趣，他心如止水。這就告訴我們：要想看管好自己的心，就必須明白心與外物相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，如果做不到這一點(diǎn)，那么我們的心就容易被某一外物牽著鼻子走，進(jìn)而迷失自己。??⑤而要處理好心與外物的關(guān)系，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，把附加在外物上的目的之類的東西去掉就可以了。詩(shī)人顧城在一篇文章中寫道：“一九八五年后，我放棄了所有先驗(yàn)的寫詩(shī)目的，詩(shī)不到來(lái)不寫。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的現(xiàn)象，文字會(huì)自己行動(dòng)，像一粒粒的水銀，滾動(dòng)或變成空氣，每個(gè)字都是自由的，不再代表人加與它的意義，就像我們辭去了外在的職務(wù)恢復(fù)了原本的性情?！庇袑＜艺f(shuō)，他后來(lái)的詩(shī)要好于之前的詩(shī)，答案就在這里。這也表明：自主者最好的自主，就是順其自然，千萬(wàn)不要歪曲或扭曲心意。也只有這樣，我們才能活出最真實(shí)的自己。??⑥現(xiàn)在，很多人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)做自己，其實(shí)，他們沒有搞清楚，要想做自己，必須做到自主。先自主，才有自己，否則，那只是一句口號(hào)。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）（1分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．本文標(biāo)題即中心論點(diǎn)，文章先論證如何做到自主，再論證“自主”與“自己”的關(guān)系。B．文章首段由俗世的熙攘打鬧和古人之言引出“自主”這一論題，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．第③段使用《莊子》中“梓慶做鐻齋戒七日”作為道理論據(jù)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性。D．文章第⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“必須”“先”“才”的使用，突出強(qiáng)調(diào)了“自主”的必要性。（2）（4分）第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。（3）（5分）將下列材料放到【甲】【乙】?jī)商幹械哪奶幥‘?dāng)？為什么？??要遠(yuǎn)離世俗，就必須看管好自己的心?！睹献印分杏涊d：一次，公都子問孟子，怎樣才能成為一個(gè)君子？孟子告訴他：保護(hù)好自己的心就可以了。也只有這樣，才能做一個(gè)真正的自主者。八．作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）10．（60分）請(qǐng)以《我能為你做點(diǎn)什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2021-2022學(xué)年福建省莆田市秀嶼區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．漢字書寫（共1小題，滿分3分，每小題3分）1．（3分）下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格中。粉水河泮繪美景，襄十隨神攀高烽?！窘獯稹看鸢福悍鬯优侠L美景，襄十隨神攀高峰。二．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題，滿分7分）2．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）然而我又不愿他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量噍氜D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦zìsuī恣睢而生活。（2）一個(gè)衣服lánlǚ襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。（3）規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xiāngdéyìzhāng相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。（4）有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造力的人總是zīzībùjuàn孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博?！薄窘獯稹看鸢福海?）恣?。?）襤褸（3）相得益彰（4）孜孜不倦3．（3分）閱讀下面文字，根據(jù)文中注音寫詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的字注音。鑒賞唐詩(shī)宋詞，是探尋“美”的歷程。你可以鑒賞它的“形象美”——形形色色的人物（如不慕權(quán)貴、qǔyìchéngrén①的高士，如寄情山水、歸隱田園的隱者，如獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)侵略的戰(zhàn)士），多姿多彩的景物（如惜別的楊柳，思念的圈月，失意的落葉，得意的春風(fēng)），豐富的意象，深邃的意境。你可以欣賞它的語(yǔ)言美——豪放颯逸，沉郁頓挫，悲壯蒼涼，清健俊爽。也可以賞析它的“技巧美”——象征比興，xuànrǎn②烘托，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相生。和詩(shī)歌結(jié)伴，受古典文學(xué)熏陶③，我們的心靈會(huì)更加充實(shí)而富有光輝。①取義成仁②渲染③xūntáo【解答】答案：①取義成仁②渲染③xūntáo三．默寫（共1小題，滿分9分，每小題9分）4．（9分）默寫填空。（1）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）《浣溪沙?身向云山那畔行》中用對(duì)偶句勾勒出邊塞荒涼破敗景象的句子是：一抹晚煙荒戍至，半竿斜日舊關(guān)城。（3）秋瑾在《滿江紅》一詞中用典故表達(dá)自己對(duì)時(shí)局憂慮的句子：四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。（4）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（5）文天祥《南安軍》中的尾聯(lián)是：餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇?！窘獯稹看鸢福海?）一蓑煙雨任平生（注意“蓑”的書寫）（2）一抹晚煙荒戍至半竿斜日舊關(guān)城（3）四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙（4）人不寐將軍白發(fā)征夫淚（5）餓死真吾志夢(mèng)中行采薇四．綜合讀寫（共1小題，滿分5分，每小題5分）5．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。（1）許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“和，相應(yīng)也?！庇纱送茰y(cè)，“和”字的本義是：和諧。（2）孔子說(shuō)：“君子和而不同?！薄昂汀?，心不爭(zhēng)也；“不同”，志各異也。你所在班級(jí)正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽，請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫一段總結(jié)發(fā)言。正方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對(duì)不同見解時(shí)能保持內(nèi)心平靜，不與人爭(zhēng)高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動(dòng)性，體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。反方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于社會(huì)交往。“和”意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自己的觀點(diǎn)；“不同”就是求同存異，保持個(gè)性?！昂投煌本褪穷櫲缶?，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。【解答】答案：（1）和諧（2）示例：同學(xué)們，剛才雙方的辯論都十分精彩?！昂投煌笔敲鎸?duì)不同見解時(shí)的一份平和與豁達(dá)，是與人意見相左時(shí)的理解與尊重。因此說(shuō)，“和而不同”既適用于修身養(yǎng)性，也適用于社會(huì)交往。五．古詩(shī)詞賞析（共1小題，滿分6分，每小題6分）6．（6分）閱讀古詩(shī)詞，按要求回答問題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞內(nèi)容與寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是BA.首句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)?！爱悺弊指爬诉吶拔锏奶攸c(diǎn)。B.下闋前兩句正面揭示自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無(wú)從談起的矛盾心理。C.下闋“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D.這首詞意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，是宋詞中的精品。（2）“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所描寫的塞外風(fēng)光有何異同？試簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容。ACD.正確；B.有誤，下闋前兩句側(cè)面揭示自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無(wú)從談起的矛盾心理。故選：B。（2）本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感并用流暢的語(yǔ)言把描繪的畫面表達(dá)出來(lái)?！八拿孢吢曔B角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶嗚、朔風(fēng)狂吹樹木的尖嘯和軍營(yíng)號(hào)角的凄厲；“長(zhǎng)煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣?！扒脊苡朴扑獫M地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。答案：（1）B（2）《漁家傲?秋思》描寫出了邊塞環(huán)境的空曠，蒼涼?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了塞外雄奇壯觀的獨(dú)特風(fēng)景。譯文：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽(yáng)，一點(diǎn)也沒有停留之意。黃昏時(shí)分，號(hào)角吹起，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號(hào)角聲從四面八方回響起來(lái)。連綿起伏的群山里，夕陽(yáng)西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬(wàn)里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計(jì)。遠(yuǎn)方傳來(lái)羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，無(wú)論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚。六．文言文閱讀（共1小題，滿分8分，每小題8分）7．（8分）文言文閱讀。四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉，鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì)，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①四林皆雪全，都②畫冒雪出云之勢(shì)的（2）下列對(duì)文中畫橫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.欣然一飽隨/作雪景一幅/以寄僧賞B.欣然一飽隨作雪/景一幅/以寄僧賞C.欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞D.欣然一飽隨/作雪景一幅以/寄僧賞（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。絮起風(fēng)中，千峰堆玉，鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。（4）寫出本文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語(yǔ)句：徘徊凝覽，以發(fā)奇思。（5）本文與《湖心亭看雪》兩位作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同?！逗耐た囱吩撐募帕瓤諘绲囊饩畴[含著作者的家國(guó)之思；本文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的自然之樂?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：四周的樹林都被積雪覆蓋。皆：全，都。②句意：描繪飄著雪冒出云彩之景致。之：的。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評(píng)賞。據(jù)此斷句為：欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。故選：C。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：絮，如同柳絮一樣。玉，如同堆砌的玉。句意：白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞。山峰積雪如同堆砌的玉，寒鴉在城角翻飛，山中萬(wàn)壑都鋪上了一層銀色。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的提取。通過(guò)通讀文章可知，表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語(yǔ)句是：徘徊凝覽，以發(fā)奇思。（5）本題考查內(nèi)容理解和概括?！逗耐た囱酚洈⒘俗髡咦约汉耐た囱┑慕?jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國(guó)之思?！缎〈坝挠洝吠ㄟ^(guò)寫雪景，主要表達(dá)的是文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求。答案：（1）①全，都。②的。（2）C（3）白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞。山峰積雪如同堆砌的玉，寒鴉在城角翻飛，山中萬(wàn)壑都鋪上了一層銀色。（4）徘徊凝覽，以發(fā)奇思（5）家國(guó)之思自然之樂七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）8．（12分）閱讀回答問題。討緣駱瑞生①小時(shí)候，春節(jié)前常有人來(lái)送財(cái)神和春聯(lián)。送財(cái)神的人站在每家屋前唱《財(cái)神歌》，唱完后就發(fā)財(cái)神畫像和春聯(lián)，主人家則照例要給他些錢，只有實(shí)在拿不出錢的窮人家才會(huì)給些玉米和稻米。②那年，送財(cái)神的人又來(lái)了，他是一位老人，六十多歲的樣子，背著背簍，拄著拐杖。當(dāng)他出現(xiàn)在村口的時(shí)候，小孩子們就都跑過(guò)去看，我也混在其中。③在一家門前唱完，送完財(cái)神后，老人就去下一家。在離我家越來(lái)越近的時(shí)候，我突然著急起來(lái)，一種窘迫的心情壓得我喘不上氣。我爸爸生病了，家里已經(jīng)沒有錢了。我擔(dān)心老人來(lái)我家唱歌，被媽媽拒絕后他會(huì)難受，而媽媽也會(huì)難受，因?yàn)檫@又一次提醒了她，我家是整個(gè)村子里唯一買不起財(cái)神畫像和春聯(lián)的人家。④終于，老人叩響了我家的門，媽媽打開門，抱歉地對(duì)老人說(shuō)：“我家不買?！雹堇先苏f(shuō)：“沒多少錢的?！雹蘼犃死先说脑?，媽媽更難堪了，她低下頭，重復(fù)了一遍：“真的不買。”⑦這時(shí)，屈辱的淚水一下子從我的眼眶里涌出來(lái)。⑧老人一下子明白了是怎么回事，他聞到我家那么濃郁的草藥味就明白了。老人對(duì)媽媽說(shuō)：“那我就不討錢，我討緣?！雹嵴f(shuō)完，不待媽媽開口，老人就唱了起來(lái)。老人的聲音像一陣暖風(fēng)，吹進(jìn)我家破陋的房子里，我悄悄站在媽媽后面，盯著老人唱歌。老人唱歌時(shí)眼睛是亮亮的，他盯著門框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴里磨出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打著節(jié)奏，完全沉浸其中。這是我聽老人唱《財(cái)神歌》唱得最好聽的一次。⑩老人唱完后就將財(cái)神畫像和春聯(lián)放在我媽媽手里，合著手說(shuō)了一聲：“祝你家來(lái)年發(fā)財(cái)?！闭f(shuō)完就走了。?媽媽裝了一袋玉米遞給我，說(shuō)：“小躍，你把這袋玉米給他?！?我提著玉米趕緊追上去，對(duì)老人說(shuō)：“我媽媽說(shuō)這是給您的，抵錢。”?“快拿回去，我說(shuō)了是討緣的?！?我的聲音突然哽咽了，我說(shuō)：“您是唯一給我家唱《財(cái)神歌》的人，就收下吧，不然我媽媽會(huì)更難過(guò)的。”?老人聽到我的哭聲，便將玉米從我手中接過(guò)去，放在了背簍里。?我好奇地問他：“什么是討緣？”?“現(xiàn)在我就討到緣分了，和你的?！崩先嗣嗣业念^。?我又問：“您到每家都討緣嗎？”?老人回答：“那不是。只有去你家是討緣，去別人家都是討錢。緣分可比錢重要得多。”?我從老人的話里聽出了暖意，終于破涕為笑。（選自《善意如清流》，有刪改）（1）請(qǐng)認(rèn)真梳理文章情節(jié)，把下面表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。情節(jié)“我”的感受或表現(xiàn)送財(cái)神的老人出現(xiàn)在村口混在小孩子們中間跑去看①老人離“我”家越來(lái)越近感到著急、窘迫和擔(dān)心媽媽拒絕老人送財(cái)神②眼眶涌出屈辱的淚水老人為“我”家唱財(cái)神歌悄悄盯著老人唱歌③老人拒絕“我”拿給他抵錢的玉米聲音突然哽咽老人的話里透出暖意破涕為笑（2）閱讀下面的句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。①只有實(shí)在拿不出錢的窮人家才會(huì)給些玉米和稻米。（這一句在全文中有什么作用？）②老人唱歌時(shí)眼睛是亮亮的，他盯著門框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴里磨出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打著節(jié)奏，完全沉浸其中。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析語(yǔ)句。）（3）有人說(shuō)文中的主人公是送財(cái)神的老人，也有人說(shuō)是“我”，還有人說(shuō)是“我”的媽媽，你贊成哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）讀完這篇小說(shuō)，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：窮苦、善良、尊重……請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語(yǔ)談?wù)劯惺??！窘獯稹浚?）本題考查文章故事情節(jié)的理解掌握。認(rèn)真閱讀文本，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析。根據(jù)“在一家門前唱完，送完財(cái)神后，老人就去下一家。在離“我”家越來(lái)越近的時(shí)候，“我”突然著急起來(lái)，一種窘迫的心情壓得“我”喘不上氣”可知①處填寫“老人離‘我’家越來(lái)越近”；根據(jù)“聽了老人的話，媽媽更難堪了，她低下頭，重復(fù)了一遍：‘真的不買’”“這時(shí)，屈辱的淚水一下子從我的眼眶里涌出來(lái)”可知，②處填寫“眼眶涌出屈辱的淚水”；根據(jù)“我提著玉米趕緊追上去，對(duì)老人說(shuō)：‘我媽媽說(shuō)這是給您的，抵錢”“快拿回去，我說(shuō)了是討緣的”可知，③處填寫“老人拒絕“我”拿給他抵錢的玉米”。（2）①本題考查文句內(nèi)容理解。第一段寫“只有實(shí)在拿不出錢的窮人家才會(huì)給玉米和稻米”，與下文“我”的擔(dān)心、“我”的窘迫相照應(yīng)，暗示了“我”家的貧困，更為下文寫老人送財(cái)神后母親實(shí)在拿不出錢來(lái)，只能讓“我”拿一袋玉米去抵錢的情節(jié)埋下伏筆。②本題考查賞析句子。從人物描寫的角度賞析。“老人唱歌時(shí)眼睛是亮亮的，他盯著門框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴里磨出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打著節(jié)奏，完全沉浸其中”“亮亮的”是對(duì)眼神的直接描寫，也叫神態(tài)描寫，寫出老人是用真情在唱歌，送祝福，體現(xiàn)老人的真誠(chéng)；“盯”是動(dòng)作描寫，寫老人唱歌時(shí)目光看在一處，沒有游移，說(shuō)明老人唱歌神情專注；“磨”是動(dòng)作描寫，說(shuō)明老人唱歌一板一眼，韻律悠長(zhǎng)；“叩打”是動(dòng)作描寫，說(shuō)明老人唱歌節(jié)奏分明，邊唱邊打著節(jié)拍；“沉浸”是神態(tài)描寫，說(shuō)明老人全身心地歌唱。這句老人唱《財(cái)神歌》時(shí)的動(dòng)作和神情描寫，都屬于對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，突出了老人送祝福時(shí)的專注和深情。（3）本題考查文章主要人物形象的探究能力。文章的主人公是故事的核心人物，是反映文章主題的關(guān)鍵人物。分析能扣住人物在“情節(jié)”與“主題”上的作用，言之成理即可。如：我認(rèn)為文章的主人公是“老人”。①?gòu)念}目上看“討緣”的是送財(cái)神的老人，而不是其他人；②從詳略上看，作者把大量筆墨放在老人身上，從頭到尾都是以老人為中心來(lái)寫的：老人村里來(lái)送財(cái)神，老人來(lái)我家送財(cái)神，老人免費(fèi)給我家送財(cái)神，老人給我講解“討緣”。③從主題思想上看，寫老人討錢，更是為了討緣，這種讓人找到尊嚴(yán)，找到溫暖和真情的緣分，都是老人身上體現(xiàn)出來(lái)的。老人年關(guān)出來(lái)送財(cái)神，送給有緣人。大多數(shù)人家把它看成是一種交易，是一種形式；只有到了我家老人送出的才是真正的新年祝愿，這是老人與我家的緣分；在我被老人的感動(dòng)下，執(zhí)意給老人玉米，在家境艱難的情形下，一定要老人收下，這也是一份真情的付出，愛的表達(dá)。綜上，我認(rèn)為文章的主人公是老人。（4）本題考查閱讀遷移能力。窮苦、善良、尊重是文章涉及的不同主題，可結(jié)合具體內(nèi)容對(duì)其中一個(gè)進(jìn)行分析。如：尊重。人與人之間的尊重是相互的?！拔摇奔液芨F，買不起財(cái)神，但是，“媽媽”對(duì)送財(cái)神的人說(shuō)話很客氣，最后還送了玉米給他；送財(cái)神的人也是窮人，他在“我”家討不到錢，就“討緣”，這也是窮人對(duì)窮人的尊重。答案：（1）①老人離“我”家越來(lái)越近②眼眶涌出屈辱的淚水③老人拒絕“我”拿給他抵錢的玉米（2）①交代送財(cái)神的慣例，為下文寫老人送財(cái)神后母親實(shí)在拿不出錢來(lái)，只能讓“我”拿一袋玉米去抵錢的情節(jié)埋下伏筆。②“亮亮的”“盯”“磨”“叩打”“沉浸”是對(duì)老人的神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了他唱歌時(shí)的投入和動(dòng)情，表達(dá)了他對(duì)窮困的“我”家毫無(wú)偏見。（3）示例1：我贊成主人公是“老人”的觀點(diǎn)。理由：①?gòu)念}目上看“討緣”的是送財(cái)神的老人，而不是其他人。②從詳略上看，作者把大量筆墨放在老人身上，從頭到尾都是以老人為中心來(lái)寫的。③從主題思想上看，寫老人討錢，更是為了討緣，這種讓人找到尊嚴(yán)，找到溫暖和真情的緣分，都是通過(guò)老人體現(xiàn)出來(lái)的。示例2：我贊成主人公是“我”的媽媽這個(gè)觀點(diǎn)。文中對(duì)媽媽的著墨雖然不多，但是少有的幾處刻畫同樣能凸顯形象特征，打動(dòng)讀者。如寫媽媽面對(duì)老人時(shí)的低頭、難堪，寫媽媽在老人走后囑“我”送玉米，充分展現(xiàn)了媽媽的自尊、善良與大度。正因?yàn)椤皨寢尅迸c眾不同，所以老人說(shuō)：“只有去你家是討緣，去別人家都是討錢。緣分可比錢重要得多?！笔纠?：“我”是主人公?！拔摇笔俏闹械木€索性人物，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。在老人的理解與關(guān)懷下，“我”的內(nèi)心經(jīng)歷了“好奇”“擔(dān)心”“屈辱”“感動(dòng)”的變化過(guò)程，揭示了作品的主旨。（4）示例1：窮苦。“我”家是整個(gè)村子里唯一買不起財(cái)神畫像和春聯(lián)的人家，但老人說(shuō)“不討錢”后，母親仍讓“我”送玉米給他；“我”家雖然貧困，但老人到“我”家討到緣分，“緣分可比錢重要得多”。物質(zhì)上的貧窮并不可怕，只要保持著對(duì)生活的熱忱和善良之心，就會(huì)收獲精神上的富足和幸福感，雖“窮”不“苦”。示例2：善良。文中的老人心懷善念，將祝福和財(cái)神無(wú)償?shù)厮徒o一個(gè)貧窮的家庭，而他的善舉鼓舞著這個(gè)家庭生存的勇氣及與困難作斗爭(zhēng)的信念，也讓自己收獲一袋玉米和一份沉甸甸的緣分。善良是人性中最為樸素的美，善良形成的力量足以溫暖世界。示例3：尊重。老人因“我”家困難，又擔(dān)心“我”家難堪，不僅照常給“我”們送去財(cái)神和祝福，還把“討錢”說(shuō)成“討緣”，這是一種尊重；母親不因?yàn)樽约杭彝ヘ毨?，?zhí)意將一袋玉米送給討緣的老人，也是對(duì)他的尊重和對(duì)自己尊嚴(yán)的維護(hù)（“我”因?yàn)槔先耸俏ㄒ唤o“我”家唱《財(cái)神歌》的人，堅(jiān)持讓老人收下玉米，這是對(duì)老人善良的回報(bào)，對(duì)老人美好品性的尊敬）。尊重是對(duì)他人的善意，是種難得的品質(zhì)和行為；尊重是雙向的，當(dāng)你給別人以誠(chéng)意和尊敬，別人也會(huì)給你同樣的尊重和關(guān)愛。9．（10分）閱讀下文，回答問題。先自主，才有自己韓青??①俗世，熙熙攘攘，打打鬧鬧……顯然，它不是一個(gè)清凈之地。而古人說(shuō)“閉門即是深山”，我們只能鬧中取靜，俗中取雅。要做到這些，就必須做到自主。??②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的辦法是一個(gè)人獨(dú)處。一旦把心放在世俗，就免不了被它迷惑，失去自主。比如和別人交談，總想博得別人的好感，就做不到言為心聲了。又不免有和人嬉鬧的時(shí)候，有和人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，以至于喜怒不定，妄念叢生，得失之心就再難放下。如此執(zhí)迷于塵世，陶醉其中，且又好發(fā)癡心夢(mèng)想，全不悟生命真諦?！彼嬖V我們：要想自主，就得遠(yuǎn)離世俗?！炯住??③《莊子》中就記載了這樣一個(gè)自主者，他叫梓慶，是做鐻的高手，而鐻就是過(guò)去懸掛鐘磬等樂器的木架，上面刻有鳥獸神怪等裝飾圖案。有人問他：“你憑什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一個(gè)普通的木匠，沒有什么妙法，但是我在做鐻之前，從來(lái)不敢耗損精神，一定要齋戒讓心神寧?kù)o。齋戒到第三天，內(nèi)心不敢有領(lǐng)取賞賜爵祿的念頭；到了第五天，便不把他人一切有關(guān)毀譽(yù)巧拙的議論放在心上了；到了第七天，有一種超然之感，連自己的四肢形體也忘掉了。在這個(gè)時(shí)候，一切朝廷之事都忘了，我的心神高度專一而外界的任何干擾都消失了，然后我才進(jìn)入山林，細(xì)心觀察大自然中鳥獸的天然情狀，一旦心有所得，在我眼前便展現(xiàn)出一個(gè)完整的鐘的架子，然后才動(dòng)手制作，不然便不動(dòng)手。這就是以我的自然心性去契合鳥獸的自然形神，制成的器物被驚疑為鬼斧神工之作，恐怕就是這個(gè)緣故吧?！憋@然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和時(shí)間都用在該用的地方上，創(chuàng)造奇跡就很自然了。世間的成功者，無(wú)一不是如此?！疽摇??④可是，看管自己的心，實(shí)屬不易。因?yàn)?，塵世中誘惑和欲望防不勝防，稍不小心，就會(huì)成為它們的俘虜。當(dāng)年，魔羅曾為佛陀設(shè)下懷疑、恐懼、權(quán)利、金錢等重重障礙，但都無(wú)法令他分心。外物沒有引起他的興趣，他心如止水。這就告訴我們：要想看管好自己的心，就必須明白心與外物相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，如果做不到這一點(diǎn)，那么我們的心就容易被某一外物牽著鼻子走，進(jìn)而迷失自己。??⑤而要處理好心與外物的關(guān)系，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，把附加在外物上的目的之類的東西去掉就可以了。詩(shī)人顧城在一篇文章中寫道：“一九八五年后，我放棄了所有先驗(yàn)的寫詩(shī)目的，詩(shī)不到來(lái)不寫。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的現(xiàn)象，文字會(huì)自己行動(dòng)，像一粒粒的水銀，滾動(dòng)或變成空氣，每個(gè)字都是自由的，不再代表人加與它的意義，就像我們辭去了外在的職務(wù)恢復(fù)了原本的性情?！庇袑＜艺f(shuō)，他后來(lái)的詩(shī)要好于之前的詩(shī)，答案就在這里。這也表明：自主者最好的自主，就是順其自然，千萬(wàn)不要歪曲或扭曲心意。也只有這樣，我們才能活出最真實(shí)的自己。??⑥現(xiàn)在，很多人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)做自己，其實(shí)，他們沒有搞清楚，要想做自己，必須做到自主。先自主，才有自己，否則，那只是一句口號(hào)。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．本文標(biāo)題即中心論點(diǎn)，文章先論證如何做到自主，再論證“自主”與“自己”的關(guān)系。B．文章首段由俗世的熙攘打鬧和古人之言引出“自主”這一論題，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．第③段使用《莊子》中“梓慶做鐻齋戒七日”作為道理論據(jù)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性。D．文章第⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“必須”“先”“才”的使用，突出強(qiáng)調(diào)了“自主”的必要性。（2）第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。（3）將下列材料放到【甲】【乙】?jī)商幹械哪奶幥‘?dāng)？為什么？??要遠(yuǎn)離世俗，就必須看管好自己的心?！睹献印分杏涊d：一次，公都子問孟子，怎樣才能成為一個(gè)君子？孟子告訴他：保護(hù)好自己的心就可以了。也只有這樣，才能做一個(gè)真正的自主者?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，第③段使用《莊子》中“梓慶做鐻齋戒七日”，是作為事實(shí)論據(jù)。故選：C。（2）本題考查對(duì)論證方法的理解。第⑤段引用了詩(shī)人顧城的話和有的專家，屬于道理論證；