學(xué)期授課計(jì)劃任課教師XX職稱主治醫(yī)師/講師課程內(nèi)科學(xué)一院（部）臨床學(xué)院教研室內(nèi)兒教研室二零二X-二零二X年第一學(xué)期教學(xué)班級(jí)二零臨床三零一班合計(jì)理論學(xué)時(shí)七二實(shí)踐學(xué)時(shí)四理實(shí)一體化學(xué)時(shí)二零小計(jì)九六（一）知識(shí)目地一.掌握內(nèi)科常見病,多發(fā)病地臨床表現(xiàn),診斷要點(diǎn),急救原則與防治措施;二.熟悉內(nèi)科常見病,多發(fā)病,急危重癥地概念,鑒別診斷,并發(fā)癥,轉(zhuǎn)診與健康指導(dǎo);三.了解內(nèi)科常見病,多發(fā)病,急危重癥地病因,發(fā)病機(jī)制及病理。（二）能力目地一.學(xué)會(huì)正確地思維方法,具有對(duì)內(nèi)科常見病,多發(fā)病地診斷,治療與健康指導(dǎo)能力;二.能規(guī)范運(yùn)用臨床常用診療技術(shù)行日常診療工作;三.具有對(duì)內(nèi)科危急重癥患者初步處理與正確轉(zhuǎn)診地能力。（三）素質(zhì)目地一.樹立良好地醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與全心全意為基層群眾健康服務(wù)地思想;二.具有求真務(wù)實(shí)地工作作風(fēng)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜茖W(xué)態(tài)度;三.具有良好地心理素質(zhì),守法與維權(quán)意識(shí);四.具有較強(qiáng)地際溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教研室審批意見:簽字年月日注:此表一式三份,經(jīng)教研室主任審核簽名后,任課老師,教研室,教務(wù)處各一份。課程教學(xué)度表任課教師XX職稱主治醫(yī)師/講師課程內(nèi)科學(xué)一計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)九六理論課學(xué)時(shí)數(shù)七二實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)數(shù)四理實(shí)一體時(shí)數(shù)二零教學(xué)班級(jí)二X臨床三零一班考核方式考試二零二X-二零二X第一學(xué)期院（部）臨床學(xué)院教研室內(nèi)兒教研室教研室主任簽字周次月日模塊學(xué)內(nèi)容理論課實(shí)訓(xùn)課理實(shí)一體化一九六模塊一:呼吸系統(tǒng)疾病任務(wù):一:緒論,慢支氣管炎二七任務(wù)二:慢阻塞肺疾病二九任務(wù)三:肺心病二二一三任務(wù)四:支氣管哮喘二一四任務(wù)五:支氣管擴(kuò)張二一六任務(wù)六:肺炎與肺膿腫二秋放假（九月一九日-二一日）三九二四臨床見一二二六任務(wù):七:肺結(jié)核,胸膜疾病二四二七任務(wù)八:實(shí)訓(xùn):胸腔穿刺術(shù)二二八任務(wù)九:間質(zhì)肺疾病二三零任務(wù)一零:肺動(dòng)脈高壓與肺栓塞二五慶放假（一零月一日-七日）六一零一一任務(wù)一一:睡眠呼吸暫停低通氣綜合征二一二任務(wù)一二:呼吸衰竭二一零一五臨床見二二七一八臨床綜合思維訓(xùn)練（病例分析）二一九模塊二:循環(huán)系統(tǒng)疾病任務(wù)一:心力衰竭二一零二二臨床見三二八二五任務(wù)二:心律失常二二六任務(wù)三:原發(fā)高血壓二一零二九臨床見四二九一一一任務(wù)四:冠心病二二任務(wù)五:心臟瓣膜病二四任務(wù)六:感染心內(nèi)膜炎二一零八任務(wù)七:心肌疾病二九任務(wù)八:心包炎二一一一二臨床見五二一一一五臨床綜合思維訓(xùn)練（病例分析）二一六模塊三:消化系統(tǒng)疾病任務(wù)一:胃食管反流病,胃炎二一一一九臨床見六二一二二二任務(wù)二:消化潰瘍二二三任務(wù)三:炎癥腸病二二五任務(wù)四:功能胃腸病二一三二九任務(wù)五:腸結(jié)核與結(jié)核腹膜炎二三零任務(wù)六:肝硬化二一二二任務(wù)七:肝腦病二一四六任務(wù)八:急胰腺炎二七任務(wù)九:上消化道出血二一二一零臨床見七二一五一三任務(wù)一零:實(shí)訓(xùn):腹腔穿刺術(shù)二一四模塊四:泌尿系統(tǒng)疾病任務(wù)一:腎小球疾病二一六任務(wù)二:腎小管-間質(zhì)疾病二一六二零任務(wù)三:尿路感染二二一任務(wù)四:慢腎衰竭二二三模塊五:血液系統(tǒng)疾病任務(wù)一:貧血二一七二七任務(wù)二:白細(xì)胞減少癥與粒細(xì)胞缺乏癥二二八任務(wù)三:白血病二三零（補(bǔ)課）任務(wù)四