2024年大學學風建設(shè)工作計劃匯報人：<XXX>2023-12-29contents目錄學風建設(shè)目標學風建設(shè)主要任務(wù)學風建設(shè)保障措施學風建設(shè)工作計劃實施學風建設(shè)工作評估與反饋01學風建設(shè)目標開展學術(shù)道德規(guī)范課程，引導學生樹立正確的學術(shù)價值觀，遵守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范。學術(shù)道德教育建立學術(shù)誠信檔案，對學術(shù)不端行為進行監(jiān)督和懲處，營造誠信的學術(shù)氛圍。學術(shù)誠信管理提高學生學術(shù)道德素質(zhì)開設(shè)學習方法指導課程，幫助學生掌握有效的學習方法和技巧，提高學習效率。通過激勵機制和心理輔導，激發(fā)學生的學習動力和興趣，培養(yǎng)自主學習的習慣。提升學生自主學習能力學習動力激發(fā)學習方法指導鼓勵學生參與科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。創(chuàng)新實踐項目搭建校企合作平臺，為學生提供實踐機會，促進理論知識與實踐相結(jié)合。校企合作平臺培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力02學風建設(shè)主要任務(wù)

加強課堂紀律管理嚴格考勤制度確保學生按時到課，減少遲到、早退和曠課現(xiàn)象。課堂行為規(guī)范要求學生遵守課堂紀律，禁止在課堂上使用手機等干擾教學秩序的行為。建立課堂秩序維護機制教師和班級干部共同維護課堂秩序，及時處理課堂違紀行為。學術(shù)競賽與項目鼓勵學生參加各級學術(shù)競賽和科研項目，提高學術(shù)水平和創(chuàng)新能力。學術(shù)社團與興趣小組支持學生成立學術(shù)社團和興趣小組，開展自主學術(shù)研究和交流活動。學術(shù)講座與研討會定期舉辦學術(shù)講座和研討會，邀請專家學者來校交流，拓寬學生學術(shù)視野。推進課外學術(shù)活動論文與考試要求制定嚴格的論文和考試要求，確保學生學術(shù)成果的質(zhì)量。學術(shù)不端行為處理建立學術(shù)不端行為處理機制，對學術(shù)不端行為進行嚴肅處理。學術(shù)評價標準與程序制定科學、公正的學術(shù)評價標準與程序，確保評價結(jié)果的客觀性和準確性。完善學術(shù)評價機制03教師師德師風建設(shè)加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好師德榜樣，發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的引領(lǐng)作用。01教師培訓與發(fā)展為教師提供專業(yè)培訓和發(fā)展機會，提高教師的教學水平和能力。02教師評價與激勵機制建立科學的教師評價和激勵機制，鼓勵教師積極參與學風建設(shè)和教學改革。提升教師教學水平03學風建設(shè)保障措施建立學風建設(shè)工作小組成立由校領(lǐng)導、教師代表和學生代表組成的學風建設(shè)工作小組，全面負責學風建設(shè)的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。制定學風建設(shè)工作小組的工作職責和議事規(guī)則，確保工作小組的高效運作。定期召開工作小組會議，研究學風建設(shè)中的重大問題，制定改進措施并監(jiān)督實施。123制定學生行為規(guī)范，明確學生在學風建設(shè)中的責任和義務(wù)，規(guī)范學生的學習行為和學術(shù)道德。制定教師行為規(guī)范，明確教師在學風建設(shè)中的責任和義務(wù)，規(guī)范教師的教學行為和學術(shù)道德。制定學風建設(shè)考核評價制度，定期對學風建設(shè)工作進行考核評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取改進措施。制定學風建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度03加強對學生和教師的教育培訓，提高他們的學術(shù)道德素養(yǎng)和自律意識，促進良好學風的養(yǎng)成。01通過校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳學風建設(shè)的重要性和意義，提高師生對學風建設(shè)的認識。02開展學風建設(shè)主題教育活動，如講座、論壇、展覽等，引導師生樹立正確的學術(shù)價值觀和學習態(tài)度。加強學風建設(shè)宣傳教育04學風建設(shè)工作計劃實施成立由教師和學生組成的學風建設(shè)工作小組，負責制定和實施學風建設(shè)計劃。建立學風建設(shè)工作小組根據(jù)學校的實際情況和學生的需求，制定具體的學風建設(shè)計劃和實施方案。制定學風建設(shè)方案通過舉辦講座、研討會、交流會等形式，加強學生對學風的認識，提高學風建設(shè)的意識。開展學風教育活動制定學風評價標準，定期對學生的學習態(tài)度、課堂紀律、作業(yè)完成情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。建立學風評價機制第一學期重點工作根據(jù)第一學期的工作經(jīng)驗和學生的反饋，進一步完善學風建設(shè)的相關(guān)制度，確保學風建設(shè)的持續(xù)推進。完善學風建設(shè)制度加強課堂管理推進課外輔導和學術(shù)支持開展學風建設(shè)成果展示活動加強對課堂紀律的管理，建立有效的課堂秩序，確保學生能夠認真聽講、積極參與課堂討論。針對學生的學習需求，開展課外輔導和學術(shù)支持活動，幫助學生解決學習中的困難和問題。通過舉辦展覽、匯報會等形式，展示學風建設(shè)的成果和經(jīng)驗，激勵學生積極參與學風建設(shè)。第二學期重點工作第三學期重點工作深化學風教育在已有的學風教育基礎(chǔ)上，進一步深化教育內(nèi)容和方法，提高學生的學風意識。加強與家長的溝通與合作通過家長會等形式，與家長共同關(guān)注學生的學風問題，形成家校共同育人的良好局面。推進學風建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合將學風建設(shè)與校園文化建設(shè)相融合，營造良好的校園氛圍和學習環(huán)境?？偨Y(jié)評估與改進對整個學風建設(shè)工作進行總結(jié)評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下一學年的學風建設(shè)工作提供借鑒和改進方向。05學風建設(shè)工作評估與反饋評估學生是否按時參加課堂、講座和活動，反映學生的學習態(tài)度和紀律性。學生出勤率觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，是否遵守課堂紀律，積極參與課堂討論。課堂紀律評估學生的學習效果，通過考試成績、作業(yè)完成情況等指標進行評價。學習成績強調(diào)學生在學術(shù)研究中的誠信行為，對抄襲、剽竊等不端行為進行嚴格監(jiān)督。學術(shù)誠信學風建設(shè)工作評估標準個別溝通對于存在問題的學生或教師，學風建設(shè)工作小組進行個別溝通，了解具體情況，提供幫助和指導。激勵表彰對于在學風建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和教師進行表彰和激勵，樹立榜樣，促進良好學風