匯報(bào)人:<XXX>2023-12-282024年幼兒園大班科學(xué)課計(jì)劃下學(xué)期目錄CONTENCT課程目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)評(píng)價(jià)01課程目標(biāo)掌握自然科學(xué)基本知識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法了解科技應(yīng)用了解動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程、自然現(xiàn)象和科學(xué)原理。掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作和觀察方法，了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。了解科技在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如電子產(chǎn)品、交通工具等。知識(shí)目標(biāo)010203培養(yǎng)觀察力培養(yǎng)動(dòng)手能力培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力能力目標(biāo)通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。引導(dǎo)幼兒在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考、嘗試解決。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣培養(yǎng)尊重科學(xué)的態(tài)度培養(yǎng)合作精神情感態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的尊重。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的興趣。02課程內(nèi)容01020304植物的構(gòu)造植物的生長(zhǎng)過(guò)程植物的光合作用植物的分類植物生長(zhǎng)介紹光合作用的過(guò)程及其在自然界中的作用，以及植物如何利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖。講解植物從種子發(fā)芽到生長(zhǎng)成株的過(guò)程，以及所需的光照、水分、土壤等條件。詳細(xì)介紹植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等各部分的功能和特點(diǎn)。簡(jiǎn)單介紹植物的分類方法，如按照科的分類，以及一些常見(jiàn)的植物種類。動(dòng)物的行為動(dòng)物的習(xí)性動(dòng)物的分類動(dòng)物與人類的關(guān)系動(dòng)物習(xí)性介紹動(dòng)物的基本行為，如覓食、避難、繁殖等，以及動(dòng)物的社交行為。講解動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境，如鳥(niǎo)類的遷徙、哺乳動(dòng)物的冬眠等。簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物的分類方法，如按照哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等分類，以及一些常見(jiàn)的動(dòng)物種類。講解動(dòng)物對(duì)人類的影響，如提供食物、藥材等資源，以及在生態(tài)平衡中的作用。力學(xué)基本概念聲學(xué)現(xiàn)象光學(xué)現(xiàn)象電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)物理現(xiàn)象01020304介紹力、重力、彈力等基本概念，以及力的平衡和作用力與反作用力等原理。講解聲音的產(chǎn)生、傳播和影響聲音傳播的因素，如音調(diào)、響度和音色等。介紹光的反射、折射和散射等現(xiàn)象，以及眼睛如何感知光線。講解電荷、電流和電阻等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的電路連接。介紹物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及物質(zhì)的分類和命名。物質(zhì)的性質(zhì)講解常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)類型，如化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)等?；瘜W(xué)反應(yīng)的類型介紹進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的基本安全要求和防護(hù)措施，如戴實(shí)驗(yàn)眼鏡、穿實(shí)驗(yàn)服等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)講解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如食品加工、清潔劑的成分等?；瘜W(xué)與生活的關(guān)系化學(xué)反應(yīng)03教學(xué)方法通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和探究精神。總結(jié)詞在科學(xué)課上，教師可以設(shè)計(jì)各種有趣的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探索科學(xué)原理。例如，可以組織幼兒進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程；或者進(jìn)行水的循環(huán)實(shí)驗(yàn)，了解水的循環(huán)過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)實(shí)踐能力和探究精神。詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)法總結(jié)詞詳細(xì)描述觀察法通過(guò)觀察自然和生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。觀察法是科學(xué)課中常用的一種教學(xué)方法。教師可以帶領(lǐng)幼兒到大自然中去觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)、變化，或者觀察天氣、天文現(xiàn)象等。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種現(xiàn)象，如食物的發(fā)酵過(guò)程、物體的沉浮等。通過(guò)觀察法，幼兒能夠培養(yǎng)觀察力和思考能力，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘?？偨Y(jié)詞通過(guò)集體討論和交流，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作精神。詳細(xì)描述在科學(xué)課上，教師可以組織幼兒進(jìn)行集體討論和交流，讓幼兒分享自己的觀察和思考。例如，教師可以提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，讓幼兒發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)；或者讓幼兒分組進(jìn)行討論，共同探討某個(gè)科學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)討論法，幼兒不僅能夠培養(yǎng)表達(dá)能力和合作精神，還能增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。討論法04教學(xué)資源選用適合大班幼兒的教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作和探究活動(dòng)等。為學(xué)生提供相關(guān)的圖書資料，如科普繪本、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和拓展知識(shí)面。教材和圖書0102實(shí)驗(yàn)器材確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和質(zhì)量，定期進(jìn)行檢查和更新，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材和教具，以滿足幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的需要。網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集相關(guān)的科學(xué)教育網(wǎng)站、視頻和課件，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)材料。引導(dǎo)幼兒正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力。05教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論，是否主動(dòng)回答問(wèn)題。評(píng)估幼兒在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手能力和操作規(guī)范性。觀察幼兒在小組活動(dòng)中是否能與同伴有效合作，共同完成任務(wù)。評(píng)估幼兒是否能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂參與度實(shí)驗(yàn)操作能力小組合作課堂紀(jì)律通過(guò)測(cè)試或作業(yè)評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況。知識(shí)掌握程度觀察幼兒是否能將所學(xué)科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。技能運(yùn)用能力評(píng)估幼兒在面對(duì)問(wèn)題時(shí)是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。解決問(wèn)題的能力評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好。學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣結(jié)果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，了解幼兒對(duì)科學(xué)課的滿意度和意見(jiàn)。問(wèn)卷