中班數(shù)學(xué)比較輕重教案匯報人：文小庫2023-12-29CONTENTS教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容及重點難點教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程評價與反饋作業(yè)布置教師自我反思教學(xué)目標(biāo)01學(xué)生能夠理解輕重的含義，知道如何比較兩個物體的輕重。掌握比較輕重的基本概念學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用天平來比較物體的輕重，并了解天平的工作原理。學(xué)習(xí)使用天平知識與技能學(xué)生將觀察不同物體的輕重，并描述它們的特征。學(xué)生將通過實驗探究比較輕重的方法，例如使用天平進行比較。學(xué)生將分組合作，共同討論和比較物體的輕重，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。觀察與描述實驗與探究合作與交流過程與方法培養(yǎng)合作與分享的精神鼓勵學(xué)生在小組中合作，分享他們的想法和發(fā)現(xiàn)，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。培養(yǎng)尊重事實和證據(jù)的態(tài)度教育學(xué)生尊重實驗結(jié)果和事實，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和批判性思維。培養(yǎng)好奇心和探究精神通過比較輕重的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)內(nèi)容及重點難點02學(xué)習(xí)比較物體的輕重，能正確區(qū)分輕重不同的物體。了解輕重的相對性，理解三個物體間的輕重關(guān)系。發(fā)展幼兒的觀察比較能力，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。教學(xué)內(nèi)容通過比較，理解三個物體間的輕重關(guān)系。重點理解輕重的相對性，并能正確區(qū)分輕重不同的物體。難點教學(xué)重點難點二如何引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分輕重不同的物體。解決方法：提供多樣化的操作材料，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)比較輕重的方法，并通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練掌握。難點一如何讓幼兒理解輕重的相對性。解決方法：通過具體的比較操作，讓幼兒感知到物體的輕重是相對的，不是絕對的。難點三如何激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。解決方法：設(shè)計有趣的游戲和活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)難點教具和多媒體資源準(zhǔn)備03用于直觀地比較兩個物體的輕重。如積木、水果等，用于幼兒進行實踐和操作。如電子秤或彈簧秤，用于測量物體的準(zhǔn)確重量。天平不同重量的物體稱重工具教具準(zhǔn)備包含比較輕重的動畫或圖片，以輔助教師講解。與課件配套的音頻資源，如提示音、背景音樂等。展示比較輕重的過程和方法的視頻資源，以供幼兒觀看和學(xué)習(xí)。課件音頻視頻多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段04在課前通過提問或簡短討論，引導(dǎo)學(xué)生回顧與“輕重”相關(guān)的基本概念，如重量、比較等。利用學(xué)生生活中的實例或物品，創(chuàng)造一個與“輕重”比較相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激活學(xué)生的前知創(chuàng)設(shè)情景回顧相關(guān)概念通過實物或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受不同物品的重量，理解輕重的概念。直觀演示動手操作分組討論提供天平、秤等工具，讓學(xué)生在動手操作的過程中，親身體驗和比較物品的輕重。組織學(xué)生進行分組討論，分享各自在比較輕重過程中的發(fā)現(xiàn)和體會，促進交流和合作。030201教學(xué)策略學(xué)生親自動手使用天平、秤等工具，對物品進行輕重比較，并記錄結(jié)果。01020304讓學(xué)生觀察不同物品的重量，并嘗試用語言描述它們的輕重關(guān)系。學(xué)生在小組內(nèi)討論各自的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，并分享給全班同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生反思自己在比較輕重過程中的表現(xiàn)，以及需要改進的地方，并進行自我評價和互評。觀察與描述討論與分享操作與實踐反思與評價學(xué)生活動教學(xué)過程05情境導(dǎo)入教師創(chuàng)設(shè)一個購物場景，擺放不同重量的物品，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這些物品有什么不同？”引出輕重的概念。經(jīng)驗導(dǎo)入教師引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中的經(jīng)驗，比如搬運不同重量的物品時的感受，從而引入輕重的比較。導(dǎo)入教師用簡單的語言解釋輕重的含義，并通過舉例、示范等方式幫助幼兒理解。講解輕重概念教師介紹比較輕重的方法，如用手掂一掂、用天平稱一稱等，并演示正確的操作方法。比較方法介紹教師提供不同重量的物品，引導(dǎo)幼兒按照輕重進行分類，加深對輕重概念的理解。物品分類講授新課操作練習(xí)01教師組織幼兒進行輕重比較的操作練習(xí)，如比較兩個水果的輕重、比較不同材質(zhì)的玩具的輕重等。游戲活動02教師設(shè)計有趣的游戲活動，如“輕重接力”、“找不同”等，讓幼兒在游戲中鞏固輕重的比較方法。問題解決03教師提出與輕重相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考并解決問題，如“怎樣比較兩個物體的輕重？”、“為什么有的東西感覺很重，有的東西感覺很輕？”等。鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括輕重的概念、比較方法和分類等。知識回顧教師強調(diào)輕重比較的重要性和注意事項，如使用正確的方法進行比較、注意安全等。重點強調(diào)教師鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和比較不同物品的輕重，并嘗試運用所學(xué)知識解決實際問題。拓展延伸歸納小結(jié)評價與反饋06

設(shè)計評價策略觀察法通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否理解比較輕重的方法，是否能夠正確運用相關(guān)數(shù)學(xué)知識。提問法在課堂上向?qū)W生提出問題，檢驗他們對知識點的掌握情況，鼓勵他們主動思考和表達(dá)。練習(xí)法布置相關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，通過檢查他們的作業(yè)來評估學(xué)習(xí)效果。123在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，及時給予反饋，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)進度和成果，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)策略。及時性針對學(xué)生的表現(xiàn)，提供具體的反饋意見，指出他們在比較輕重方面的優(yōu)點和不足，給出改進建議。具體性在反饋中注重鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心，讓他們在輕松愉快的氛圍中不斷進步。鼓勵性為學(xué)生提供反饋作業(yè)布置0703應(yīng)用題解答設(shè)計一些與輕重相關(guān)的應(yīng)用題，讓幼兒運用所學(xué)知識進行解答。01比較不同物體的輕重提供幾組不同材質(zhì)、大小和形狀的物體，讓幼兒通過觀察和操作，比較它們的輕重。02排序練習(xí)讓幼兒將一組物體按照從輕到重或從重到輕的順序進行排序。作業(yè)內(nèi)容鼓勵幼兒獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)他們的自主性和獨立性。獨立完成引導(dǎo)幼兒在完成作業(yè)的過程中積極思考，嘗試不同的方法進行比較和排序。積極思考要求幼兒認(rèn)真書寫作業(yè)，培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣和規(guī)范性。認(rèn)真書寫作業(yè)要求提交方式將作業(yè)拍照或掃描后，通過班級微信群或郵件發(fā)送給老師。截止時間下周X上午XX點前提交作業(yè)，逾期將不予受理。作業(yè)提交方式及截止時間教師自我反思08本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒掌握比較輕重的基本方法，通過實物比較和操作練習(xí)，大部分幼兒能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活實際，通過游戲、故事等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)方法上，還可以進一步探索和創(chuàng)新，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)內(nèi)容與方法大部分幼兒在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動參與比較輕重的活動。但在實踐操作中，部分幼兒存在困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加以強化。幼兒表現(xiàn)與反饋對本節(jié)課的總結(jié)和評價拓展教學(xué)資源在未來的教學(xué)中，可以引入更多豐富多樣的教學(xué)資源，如不同材質(zhì)的物體、天平秤等，以幫助幼兒更直觀地理解輕重的概念。加強實踐操作針對部分幼兒在實踐操作中的困難，可以在后續(xù)教學(xué)中增加更