第第頁大學(xué)生文明修身活動(dòng)心得體會(huì)

高校生文明修身活動(dòng)心得體會(huì)1

進(jìn)入**學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)三年了，每一年，學(xué)校都會(huì)開展文明修身的活動(dòng)，今年也不例外。從文明修身的啟動(dòng)儀式到現(xiàn)在，各個(gè)系部，各個(gè)學(xué)校團(tuán)體，各個(gè)班級(jí)，都相應(yīng)地開展了一系列的活動(dòng)。在此，我想就此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

文明修身，我想，不應(yīng)當(dāng)只是一句空話，我們每一個(gè)人，每一名高校生，作為國家建設(shè)將來的最有力的后備能量，都應(yīng)當(dāng)把這四個(gè)字，落到實(shí)處。

從我們學(xué)院開展的相關(guān)活動(dòng)形式看，許多時(shí)候，我覺得，我們作一些事情，已經(jīng)習(xí)慣了形式主義。我們寫心得體會(huì)，我們開一些座談會(huì)等等，這些類似的活動(dòng)形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當(dāng)然，在此并不是不贊同寫心得寫體會(huì)開會(huì)議，這些形式在許多狀況下能夠徑直的反映問題，它們的作用我們不應(yīng)抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內(nèi)容。許多時(shí)候，我們會(huì)養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”的不良習(xí)慣。

事實(shí)上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實(shí)際的事情，開展一些實(shí)在一點(diǎn)的活動(dòng)，把“文明修身”的精神，融入進(jìn)去。如清理學(xué)校，像這樣的文明修身活動(dòng)，看似平凡但卻非凡，是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的勞動(dòng)，同時(shí)卻也是一個(gè)渠道，讓我們高校生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以掃天下！同時(shí)，我想，這也可以進(jìn)展成為我們高校生的“內(nèi)省”活動(dòng)，由于經(jīng)受了文明修身，我們更能體察每一個(gè)清掃工的辛苦；更能體會(huì)每一份工作都有其獨(dú)具的、不可替代的價(jià)值；更具有積極的環(huán)保意識(shí)和堅(jiān)決的責(zé)任意識(shí)。

作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強(qiáng)調(diào)心靈感受的質(zhì)量，以達(dá)到心中抱負(fù)的自我形象塑造，沒有一個(gè)不擅長修身養(yǎng)性的.人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個(gè)哲學(xué)高度來說的話，它事實(shí)上是一次“修身養(yǎng)性”的活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)的人們的心里，多了很多“浮躁”的心理成分，在這種狀況下，我想，我們更應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)，來進(jìn)展自己的內(nèi)心，讓自己的心靈多一份鎮(zhèn)靜，多一份安靜，努力做一名德才兼?zhèn)?，?nèi)外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身！

高校生文明修身活動(dòng)心得體會(huì)2

在這次文明修身的過程及學(xué)習(xí)中，我們都經(jīng)受了不同程度的成長與思想上的轉(zhuǎn)變。它使我們這些只與紙墨筆硯打交道的莘莘學(xué)子們體會(huì)到了人生中的另一種價(jià)值。

起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。

一天的勞動(dòng)可以說是被感動(dòng)后的行為。許多人都以為這是糜費(fèi)時(shí)間的事而且效率又差，但千萬個(gè)不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會(huì)拿掃把到有模有樣的快速揮動(dòng)，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容……

汗水潮濕了衣襟，冷風(fēng)也無法將其止??；落葉飄然而下，惋惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺(tái)。全部的全部都給我們留下了深刻的記憶。

埋怨是一種不成熟的做法。在經(jīng)過了掃公路撿垃圾，我慢慢覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身當(dāng)然花了我們?cè)S多可與時(shí)間，但它的作用還是很明顯的。我們四周的環(huán)境搞好了，大家的環(huán)保意識(shí)進(jìn)步了，甚至還給了我一次利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析事實(shí)的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)是辛苦的，但制造性的勞動(dòng)是布滿樂趣的。

假設(shè)沒有這次修身活動(dòng)，我們或許還會(huì)停留在渺視環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果的水平上。當(dāng)我們?yōu)⑾潞顾臅r(shí)我們才知道干凈的道路護(hù)之不易。文明修身不僅熬煉了我們的勞動(dòng)技巧，還進(jìn)步了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時(shí)將心比心無不是由于這次非常的經(jīng)受。

溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻(xiàn)彩；然而經(jīng)受了風(fēng)霜雨雪的青松卻能矗立于山嶺個(gè)人以堅(jiān)毅之感?；蛟S這青松，這溫室花朵便是我們這些高校生的后后與前前吧。

沒有文明修身的熬煉，或許我們還不會(huì)成長的如此之快。一個(gè)享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會(huì)帶來多大的方便的。

文明修身是為進(jìn)步高校生思想道德素養(yǎng)而開展的系列活動(dòng)。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看，文明修身活動(dòng)表達(dá)馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的基本理論；貫徹了“以同學(xué)為本”的教育理念；彰顯了我國儒祖?zhèn)鹘y(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看，文明修身活動(dòng)捉住了高校生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對(duì)性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實(shí)效性。

當(dāng)然我的思想不會(huì)很崇高，但我明白一點(diǎn)——己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗(yàn)。其進(jìn)一步的便是從思想上完善自己