2023年中班音樂教案：可愛的動物通用9篇中班音樂教案：可愛的動物1

活動目標(biāo)：

1、感受音樂所表現(xiàn)的兩種不同形象。能大膽用語言表達(dá)。

2、在理解音樂特征的基礎(chǔ)上，能有創(chuàng)建性地仿照沉重、浩大和輕、靈敏的動物形態(tài)在老師啟發(fā)下即興創(chuàng)編嬉戲情節(jié)。

3、培育幼兒動作協(xié)調(diào)性，音樂感受實(shí)力及表現(xiàn)力。

4、教化幼兒愛惜和愛護(hù)動物、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境

活動打算：錄音、動物場景、動物頭飾若干

活動過程：

一、導(dǎo)入：以老師身份帶領(lǐng)幼兒參觀動物村。

二、師生參觀動物村，發(fā)覺動物村的漂亮。相識和視察各種動物的特征。

三、觀賞動物音樂會：

（1）觀賞緩慢、沉重的音樂，老師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到笨重、浩大的動物，并激勵幼兒用語言和動作表現(xiàn)。

（2）觀賞輕松、開心的音樂，感受音樂的輕快和跳動，老師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到靈巧、靈敏的動物形象。并引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)。

四、參與動物村舞會：

（1）老師帶領(lǐng)幼兒仿照身體浩大、行動緩慢的動物和身體靈巧、靈敏的動物的動作

（2）聽音樂仿照，聽見沉重的.音樂就仿照身體浩大、行動緩慢的動物走路，聽見輕快的音樂就仿照身體靈巧、靈敏的動物走路。

（3）參與動物村舞會，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂隨意、自由的跳跳唱唱。

五、正在舞會高潮時，突然幾聲槍響打破了喧鬧的氣氛，小動物受驚，連忙躲在大動物背后。動物愛護(hù)協(xié)會的工作人員剛好出現(xiàn)，告知打獵者以被捕，動物們又接著唱唱跳跳。

六、尾聲：組織幼兒出活動室。

中班音樂教案：可愛的動物2

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

教學(xué)過程：

一、引入創(chuàng)設(shè)情景

(老師仿照大象的動作)小摯友們，你們猜我是誰呀？

(咳)對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎？

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？(小雞)小雞是怎么說話的呀？(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

(二)聽錄音范唱

大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？(聽范唱)

(三)學(xué)生試著演唱歌曲

1剛才，同學(xué)們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎？2誰道小雞是什么樣的？

(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(老師伴奏)3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀？

表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲二、聽鋼琴想象小動物的`形象，理解音樂。

(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧

用鋼琴再請出一些小動物行嗎？

(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音樂(老師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特殊歡愉快潑，表現(xiàn)出那些活動輕快，靈活的小動物。

(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面？

(3)表演。

(二)引入其次首曲子。師：聽森林里來了誰？老師演奏其次首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？(音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物)，表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物

柔老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀？

(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？

3、咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢(貼)。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件

剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會

老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。動物聯(lián)歡會就要起先了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢？你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

中班音樂教案：可愛的動物3

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

教學(xué)過程：

1、引入創(chuàng)設(shè)情景(老師仿照大象的動作)小摯友們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎?

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

(二)聽錄音范唱大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)

(三)學(xué)生試著演唱歌曲1剛才，同學(xué)們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎?誰道小雞是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的.嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(老師伴奏)3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀?表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎?

(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音樂(老師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特殊歡愉快潑，表現(xiàn)出那些活動輕快，靈活的小動物

(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面?

(3)表演。

(二)引入其次首曲子。師：聽森林里來了誰?老師演奏其次首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物)，表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物柔老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉!

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?(貼)

3、咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。動物聯(lián)歡會就要起先了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢?你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢!動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

活動反思：

寵愛小動物是孩子們的天性，但仿照小動物的動作、神態(tài)、叫聲等活動就須要學(xué)生有肯定的視察力、仿照力、表現(xiàn)力。以孩子的愛好入手，引導(dǎo)學(xué)生留意視察，留意傾聽，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，把學(xué)生對動物的愛好自然而然地轉(zhuǎn)移到對音樂的愛好，是我們音樂課堂教學(xué)的目的之一。留意培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)實(shí)力和審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，使他們在音樂實(shí)踐活動中享受到美。

中班音樂教案：可愛的動物4

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

教學(xué)過程：

1、引入

創(chuàng)設(shè)情景(老師仿照大象的動作)小摯友們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎?

一、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

(二)聽錄音范唱

大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)

(三)學(xué)生試著演唱歌曲

1剛才，同學(xué)們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎?

2誰道小雞是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(老師伴奏)

3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。

問：你還知道什么小動物會唱歌呀?

表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧

用鋼琴再請出一些小動物行嗎?

(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音

樂(老師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特殊歡愉快潑，表現(xiàn)出

那些活動輕快，靈活的小動物

(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面?

(3)表演。

(二)引入其次首曲子。師：聽森林里來了誰?老師演奏其次首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的`小動物)，表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物

柔老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?(貼)

3咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件

剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會

老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。

動物聯(lián)歡會就要起先了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢?你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢!

動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

中班音樂教案：可愛的動物5

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

教學(xué)過程：

引入創(chuàng)設(shè)情景（老師仿照大象的動作）小摯友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎？

一、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞

下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

（二）聽錄音范唱

大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）

（三）學(xué)生試著演唱歌曲

1、剛才，同學(xué)們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎？

2、誰道小雞是什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（老師伴奏）

3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀？表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

（一）導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎？

（1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音樂（老師演奏鋼琴片段）剛才的音樂特殊歡愉快潑，表現(xiàn)出那些活動輕快，靈活的.小動物

（2）復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面？

（3）表演。

（二）引入其次首曲子。師：聽森林里來了誰？老師演奏其次首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物），表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物柔老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀？（出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？（貼）

3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。動物聯(lián)歡會就要起先了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了（放音）大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的駕馭了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)須要不斷重復(fù)，所以，還須要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

中班音樂教案：可愛的動物6

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

教學(xué)打算：

大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入（老師仿照大象的動作）小摯友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎？

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）

（三）試著演唱歌曲

1、剛才，小摯友們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎？

2、誰道小雞是長什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（老師伴奏）3幼兒創(chuàng)編歌詞。師：你還知道什么小動物會唱歌呀？

三、想象小動物的'形象，理解音樂。

（一）森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧，再請出一些小動物行嗎？師：聽森林里來了誰？老師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？表演本段音樂。

（二）聽作品辨別小動物老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！

1、放小蜜蜂音樂，音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？

3、咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

四、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。

動物聯(lián)歡會就要起先了，今日就由森林之王主持大會。小狗第一個來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢？你看他們來了。小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢！（放音樂）動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

活動反思：

寵愛小動物是孩子們的天性，但仿照小動物的動作、神態(tài)、叫聲等活動就須要學(xué)生有肯定的視察力、仿照力、表現(xiàn)力。以孩子的愛好入手，引導(dǎo)學(xué)生留意視察，留意傾聽，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，把學(xué)生對動物的愛好自然而然地轉(zhuǎn)移到對音樂的愛好，是我們音樂課堂教學(xué)的目的之一。留意培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)實(shí)力和審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，使他們在音樂實(shí)踐活動中享受到美。

中班音樂教案：可愛的動物7

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

教學(xué)過程：

一、引入創(chuàng)設(shè)情景（老師仿照大象的動作）

小摯友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎？

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

（二）聽錄音范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）

（三）學(xué)生試著演唱歌曲1剛才，同學(xué)們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎？2誰道小雞是什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（老師伴奏）3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀？表演唱自己創(chuàng)遍的.小動物歌曲

三、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

（一）導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎？

（1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音樂（老師演奏鋼琴片段）剛才的音樂特殊歡愉快潑，表現(xiàn)出那些活動輕快，靈活的小動物

（2）復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面？

（3）表演。

（二）引入其次首曲子。師：聽森林里來了誰？老師演奏其次首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物），表演本段音樂。

四、聽作品辨別小動物

柔老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀？（出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？（貼）

3、咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。

4、聽，辨別獅子。

五、看動物軟件

剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

六、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。

動物聯(lián)歡會就要起先了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了（放音）大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

活動反思：

寵愛小動物是孩子們的天性，但仿照小動物的動作、神態(tài)、叫聲等活動就須要學(xué)生有肯定的視察力、仿照力、表現(xiàn)力。以孩子的愛好入手，引導(dǎo)學(xué)生留意視察，留意傾聽，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，把學(xué)生對動物的愛好自然而然地轉(zhuǎn)移到對音樂的愛好，是我們音樂課堂教學(xué)的目的之一。留意培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)實(shí)力和審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，使他們在音樂實(shí)踐活動中享受到美。

中班音樂教案：可愛的動物8

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

教學(xué)打算：

大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

（老師仿照大象的動作）小摯友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎？

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）

（三）試著演唱歌曲1剛才，小摯友們聽的特殊仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎？

2誰道小雞是長什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（老師伴奏）3幼兒創(chuàng)編歌詞。

師：你還知道什么小動物會唱歌呀？

三、想象小動物的形象，理解音樂。

（一）森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧，再請出一些小動物行嗎？

師：聽森林里來了誰？老師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？表演本段音樂。

（二）聽作品辨別小動物老師發(fā)覺大家特殊有想象力，還特殊寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特殊的寵愛小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！

1、放小蜜蜂音樂，音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？

3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特殊仔細(xì)，森林里的動物們真的.來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。

動物聯(lián)歡會就要起先了，今日就由森林之王主持大會。

小狗第一個來表演節(jié)目，他迫不及待的載歌載舞起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢？你看他們來了。

小蜜蜂們來到大森林里打算收集花粉采蜜呢?。ǚ乓魳罚﹦游锫?lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的駕馭了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)須要不斷重復(fù)，所以，還須要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

中班音樂教案：可愛的動物9

教學(xué)目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的摯友，人與動物和諧相處。

2、夠用親切、柔軟的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。

教學(xué)過程：

1、入創(chuàng)設(shè)情景(老師仿照大象的動作)小