讓小車運動起來科學概念目標力可以使靜止的物體運動，使運動的物體靜止。不同的車有不同的動力?？茖W探究目標調(diào)查了解不同類型車輛的動力系統(tǒng)。會安裝用重力拉動的小車。會研究拉力大小與小車運動快慢關(guān)系。用實驗數(shù)據(jù)證明自己的推測?？茖W態(tài)度目標發(fā)展研究運動和力的興趣。意識到要用實驗數(shù)據(jù)作為證據(jù)?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標體會到生活中的車輛類型是豐富多彩的，具有不同的動力。本課學習目標請你準備以下材料，參與探究活動：----各種車的圖片或車的模型

車的類型和動力（個人記錄卡）了解車的類型和動力（準備）記錄：《知識與能力訓(xùn)練》研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。（準備）墊圈（或回形針）玩具小車粗線回形針小鉤2.為什么它們的狀態(tài)不一樣？1.說說這兩張圖片中的皮劃艇分別處于什么狀態(tài)？vs物體可以是靜止的，也可以是運動的。導(dǎo)入1.幾千年前，人類就發(fā)明了車。你知道哪些類型的車？2.它們都是怎樣動起來的？聚焦3.在你的科學筆記本上完成“車的類型和動力（個人記錄卡）”，看誰動作快？

車的類型和動力（個人記錄卡）

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類型動力小推車人推馬車

聚焦利用了畜力、人力、蒸汽機、化學燃料、太陽能等作為動力。聚焦頭腦風暴----看誰讓小車動起來的的方法多1.用你的小車試試。2.你想到這些方法嗎？（推）（拉）（吹）（斜面）……探索一利用墊圈（或回形針）和繩子，讓小車動起來。探索二（溫馨提示）A繩子一般拴在車頭正中。B拉小車的繩子長度與桌子的高度差不多。1.利用下面材料試試讓小車動起來。墊圈小車繩子2.想一想：小車拉力是怎么產(chǎn)生的？重力探索二利用墊圈（或回形針）和繩子，讓小車動起來。探索二重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流……都是由于重力的作用。資料研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。1.探究用多大的拉力能使小車運動起來？（1）預(yù)測墊圈（或回形針）的數(shù)量。（2）先看視頻，你可以這樣探究讓小車運動起來的最少墊圈數(shù)量。探索三研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。1.探究用多大的拉力能使小車運動起來？（1）預(yù)測墊圈（或回形針）的數(shù)量。（2）先看視頻，你可以這樣探究讓小車運動起來的最少墊圈數(shù)量。試試！探索三（溫馨提示）從掛一個墊圈開始，一個一個增加，才能比較準確找到使小車運動起來最小的力。研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。2.探究逐漸增大拉力情況下小車運動快慢的變化。（1）先看視頻，你可以這樣探究增大拉力情況下小車運動快慢的變化。探索三研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。2.探究逐漸增大拉力情況下小車運動快慢的變化。探索三A小車運動的起點和終點相同，用手放終點處擋住小車，防墜落。B多個多個地增加墊圈，便于秒表測量或目測出小車運動的快慢。C在“知識與能力訓(xùn)練”記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運動的時間。D

處理數(shù)據(jù)（取三次測量平均值/重復(fù)值/中間值）。E分析測量數(shù)據(jù)，完成“我的發(fā)現(xiàn)”。（溫馨提示）研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。2.探究逐漸增大拉力情況下小車運動快慢的變化。（2）自行實驗，并記錄結(jié)果。試試！探索三1.跟家人分享、交流“自己的實驗結(jié)果”、“我的發(fā)現(xiàn)”。研討2.“我的實驗結(jié)果”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”（1）使靜止的小車運動起來，需要足夠的拉力。（2）小車運動時，拉力越大，小車運動越快；拉力越小，小車運動越慢。拉力大?。▔|圈數(shù)）時間/秒快慢描述第一次第二次第三次處理數(shù)據(jù)61.691.941.801.80慢81.241.241.411.24較慢101.151.031.051.05快研討思考：運動員是怎樣改變足球的運動狀態(tài)的？增加動力減少動力足球快足球慢施加動力施加阻力力足球啟動足球停止拓展1.關(guān)于物體的狀態(tài)，下列說法正確的是（）A.物體有時是靜止的，有時是運動的B.物體只能保持一種狀態(tài)C.以上都不對隨堂練習A2.讓小車動起來，下列說法不正確的是（）A.繩子系在小車車頭的正中間B.小車拉繩的長度約等于桌子的高度C.只要用力，小車就能動起來C3.下面不屬于重力的是（）A.我們提書包時會感到書包對手有一個向下的拉力B.讓小車在斜面上往下滑落的力C.在平面上用手拉動小車的力隨堂練習C4.研究小車運動快慢與拉力大小關(guān)系的實驗中，下列說法不正確的是（）A.每次小車運動的起點和終點相同，用手放終點處擋住小車防墜落B.在處理數(shù)據(jù)的，依據(jù)同學們的情況下，可以取三次測量數(shù)據(jù)的平均值或者是中間值或者是重復(fù)值C.為了節(jié)省時間，每次實驗一次就可以了C

5.小車運動時，下列說法正確的是（）A.拉力越大，小車運動越快B.拉力越小，小車運動越快C.拉力不變，小車運動越快隨堂練習A評價項目評價標準自我評價知識掌握1.知道力可以使靜止的物體運動，使運動的物體靜止。2.知道不同的車有不同的動力。3.能描述出重力的概念。實踐活動1.會研究拉力大小與小車運動快慢關(guān)系。2.會用實驗數(shù)