2024屆山東省威海市二中生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常，說明A．基因在DNA上 B．基因在染色體上C．DNA具有遺傳效應(yīng) D．基因具有遺傳效應(yīng)2．研究表明，線粒體功能異常與衰老的發(fā)生和發(fā)展密切相關(guān)?？蒲腥藛T研究中藥黨參對(duì)某種衰老模型小鼠肝細(xì)胞線粒體中酶活性的影響，以此了解其對(duì)延緩衰老的作用及機(jī)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列相關(guān)分析最合理的是組別a酶活性相對(duì)值b酶活性相對(duì)值正常小鼠組11.7655.44模型小鼠組7.7538.57黨參提取物低劑量組7.6638.93黨參提取物中劑量組9.8143.15（注：a酶存在于線粒體基質(zhì)中，b酶存在于線粒體內(nèi)膜上，二者均與細(xì)胞呼吸相關(guān)。）A．黨參提取物可顯著降低線粒體中a、b酶活性進(jìn)而促進(jìn)小鼠衰老B．線粒體內(nèi)、外兩層生物膜上均含有多種與有氧呼吸相關(guān)的酶C．本實(shí)驗(yàn)中的正常小鼠組和模型小鼠組均為對(duì)照組D．a(chǎn)酶能直接降低葡萄糖氧化分解所需活化能，從而使反應(yīng)速率加快3．一雙鏈DNA分子，在復(fù)制解旋時(shí)，一條鏈上的G變成C，則該DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占（）A．1／2 B．1／（2n-l） C．1／2n D．14．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是（）A．肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)C．在形成該多肽的過程中脫去了5個(gè)水分子D．在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯(cuò)誤的是()A．神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜面積大有利于細(xì)胞間的信息交流B．人成熟紅細(xì)胞、蛔蟲體細(xì)胞等真核細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸C．睪丸大量合成分泌雄性激素與細(xì)胞中發(fā)達(dá)的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)D．高爾基體在囊泡的運(yùn)輸過程中起到重要交通樞紐作用6．科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請(qǐng)判斷圖中X“帽”為A．菊花形帽B．傘形帽C．兩種帽的中間類型D．不可能長(zhǎng)出“帽”的形狀7．將DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（）A．核苷酸、五碳糖、堿基 B．核苷酸、磷酸、堿基C．脫氧核糖、磷酸、堿基 D．核糖、磷酸、堿基8．（10分）薩克斯通過驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．選取同一葉片進(jìn)行處理，是為了阻斷光合產(chǎn)物的運(yùn)輸B．實(shí)驗(yàn)前將植物做饑餓處理，是為了消耗葉片中原有的淀粉C．碘液染色前進(jìn)行脫色處理，是為了避免葉綠體色素的干擾D．觀察染成藍(lán)色部分的葉肉細(xì)胞，是為了確定淀粉粒儲(chǔ)藏的場(chǎng)所二、非選擇題9．（10分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請(qǐng)回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級(jí)的生物是__________?！啊辈粌H表示營養(yǎng)關(guān)系，也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長(zhǎng)期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會(huì)發(fā)生波動(dòng)。若要監(jiān)測(cè)蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。10．（14分）根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題:（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態(tài)下不能得到雜種植株,原因是______。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是______，其中過程②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，融合完成的標(biāo)志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。

（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)，若利用此技術(shù),將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)到______(填字母編號(hào))階段即可。

（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入玉米體細(xì)胞,然后進(jìn)行組織培養(yǎng),該過程相當(dāng)于______(填數(shù)字編號(hào))，為促進(jìn)其細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有______兩類激素。11．（14分）世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”于2017年底在中國誕生，意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動(dòng)物模型。下圖為科研人員培育克隆猴“中中”的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆了“中中”，該過程體現(xiàn)的原理是_____。（2）為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對(duì)供體注射__________，收集并選取處在_____時(shí)期的卵母細(xì)胞用于核移植。（3）采集獼猴胚胎組織塊，用__________處理獲得分散的成纖維細(xì)胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是___________。（4）核移植后，克隆猴“中中”的誕生還需利用_____、_____現(xiàn)代生物工程技術(shù)。（5）在現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的未受精的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為最可能的原因是____。A．卵細(xì)胞大，便于操作B．卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)D．重組細(xì)胞才具有全能性12．某校課外興趣小組對(duì)某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號(hào)為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。請(qǐng)回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產(chǎn)物，進(jìn)行的場(chǎng)所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據(jù)三個(gè)平板中的菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個(gè)/mL，該方法測(cè)定的乳酸菌的含量和實(shí)際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，對(duì)照組的設(shè)置是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

分析題干給出的信息可知，同樣攝食的情況下，具有HMIGIC基因的小鼠肥胖，具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重正常，這說明肥胖這一性狀是由HMGIC基因決定的?！绢}目詳解】A、該題干中沒有涉及基因和DNA的關(guān)系，A錯(cuò)誤；

B、該題干沒有涉及染色體與基因的關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是基因，不是DNA，C錯(cuò)誤；D、由題干信息可知，肥胖這一性狀是由HMGIC基因決定的，說明基因具有遺傳效應(yīng)，D正確。2、C【解題分析】

分析表格：隨著黨參提取物劑量的升高，a酶和b酶的活性逐漸增強(qiáng)?！绢}目詳解】A.根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，隨著黨參提取物劑量的升高，a酶和b酶的活性逐漸增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B.根據(jù)題干信息可知，a酶存在于線粒體基質(zhì)中，b酶存在于線粒體內(nèi)膜上，并不能確定線粒體外膜上也含有較多的有氧呼吸有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，本?shí)驗(yàn)中的正常小鼠組和模型小鼠組均為對(duì)照組，黨參提取物低劑量組和黨參提取物中劑量組為實(shí)驗(yàn)組，C正確；D.a酶存在于線粒體基質(zhì)中，而葡萄糖的氧化分解是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行催化作用，D錯(cuò)誤；故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】注意表格下方的信息：緊扣題干信息“a酶存在于線粒體基質(zhì)中，b酶存在于線粒體內(nèi)膜上，二者均與細(xì)胞呼吸相關(guān)”答題。3、A【解題分析】

DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制?！绢}目詳解】由題意可知，一個(gè)雙鏈DNA分子，在復(fù)制解旋時(shí)，一條鏈上的G變成C，另一條鏈?zhǔn)钦５?，不論?fù)制多少次，以突變鏈為模板形成的子代DNA都是發(fā)生差錯(cuò)的DNA，以不發(fā)生突變的鏈為模板形成的子代DNA都是正常DNA，因此該DNA分子不論復(fù)制多少次，發(fā)生差錯(cuò)的DNA總占，故選A。4、A【解題分析】

本題屬于信息給予題，解題的關(guān)鍵是理解“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵”，說明該肽鍵是由帶有基團(tuán)R4的氨基酸提供氨基、相鄰的氨基酸提供羧基而脫水縮合形成的，即肽酶P可作用于肽鍵中的5處?！绢}目詳解】A、由題意知，肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基一側(cè)的肽鍵，即水解5處的肽鍵，A正確；

B、該肽鏈中不考慮R基，含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，如果R基中含有氨基或羧基，則不止一個(gè)游離的氨基或羧基，B錯(cuò)誤；C.該肽鏈含有四個(gè)肽鍵，說明形成時(shí)脫去了四個(gè)水分子，C錯(cuò)誤；

D、由題意可知，肽酶P是水解肽鍵的酶，因此不是脫水縮合反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題是以肽酶P的專一性斷裂肽鏈中特定部位的肽鍵分析，考查酶的專一性和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，解題時(shí)審清題干信息肽酶P的作用位點(diǎn)和對(duì)題圖的正確判斷是關(guān)鍵。5、C【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】神經(jīng)細(xì)胞的樹突與軸突，增大了細(xì)胞膜面積，有利于接受來自于突觸前膜的神經(jīng)遞質(zhì)，進(jìn)而完成細(xì)胞間的信息交流，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，人成熟紅細(xì)胞、蛔蟲體細(xì)胞等真核細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，B正確；雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，通過高爾基體的分泌，與核糖體無關(guān)，C錯(cuò)誤；在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，而高爾基體在其中起重要交通樞紐作用，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題的易錯(cuò)點(diǎn)因誤認(rèn)為性激素屬于分泌蛋白而導(dǎo)致對(duì)D選項(xiàng)的誤判。分泌蛋白的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)，但性激素屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。6、A【解題分析】

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；則“生物性狀主要由細(xì)胞核決定”，新組合的“傘藻”將來長(zhǎng)出何種形狀的帽，是由細(xì)胞核決定?！绢}目詳解】傘藻甲的傘帽為傘花型，傘藻乙的傘帽為菊花形帽。重組傘藻的傘柄來自于甲，假根來自于乙，假根內(nèi)有細(xì)胞核，傘柄中無細(xì)胞核，而傘藻的傘帽性狀取決于細(xì)胞核，則重組的傘藻長(zhǎng)出來的傘帽與乙相同，而與甲不同，即菊花形帽。

故選A。7、C【解題分析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由脫氧核糖、含氮堿基和磷酸組成，所以DNA徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸。故選C。8、A【解題分析】

薩克斯的實(shí)驗(yàn)的自變量是是否遮光處理，因變量是葉片是否產(chǎn)生淀粉；淀粉遇碘變藍(lán)，可以根據(jù)用碘液處理后是否變藍(lán)來確定有無淀粉產(chǎn)生。【題目詳解】A、選取同一葉片進(jìn)行處理，是為了排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)前將植物做饑餓處理，是為了消耗掉葉片中原有的淀粉，保證檢測(cè)到的淀粉是植物在光照下產(chǎn)生的，B正確；C、為了避免葉綠體色素的顏色干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，需要用酒精進(jìn)行隔水脫色，然后再用碘液進(jìn)行檢測(cè)，C正確；D、觀察染成藍(lán)色部分的葉肉細(xì)胞，可確定淀粉粒儲(chǔ)藏的場(chǎng)所，D正確。故選A。二、非選擇題9、6條蛇移動(dòng)和濃縮（積累和濃縮）分解者細(xì)胞呼吸散失的熱能大于負(fù)反饋（自我調(diào)節(jié)）氣候不能【解題分析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…→最高級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞?！绢}目詳解】（1）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（薔薇或柳樹），終點(diǎn)是最高級(jí)消費(fèi)者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養(yǎng)級(jí)的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質(zhì)等不易分解和排出的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈“→”方向移動(dòng)和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的分解者；（2）圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級(jí)同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級(jí)的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細(xì)胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動(dòng)物，則第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)長(zhǎng)期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會(huì)發(fā)生波動(dòng)。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動(dòng)能力較弱，因此不適合用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群數(shù)量?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)，學(xué)生需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題。10、不同物種之間存在生殖隔離植物細(xì)胞的全能性再生細(xì)胞壁六e④⑤生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素【解題分析】

分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示用酶解法去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！绢}目詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。（2）將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；圖中過程②稱為原生質(zhì)體融合，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細(xì)胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時(shí)期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進(jìn)行組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化兩個(gè)階段，即圖中的④⑤，為促進(jìn)其細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類激素?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查植物體細(xì)胞雜交的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握植物體細(xì)胞雜交的原理、過程以及注意事項(xiàng)和意義，這是該題考查的重點(diǎn)。要求學(xué)生掌握植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生雜種植株的特點(diǎn)，理解雜種植株細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)以及染色體組的數(shù)量，掌握植物細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的應(yīng)用，理解植物組織培養(yǎng)的條件，這是突破該題重點(diǎn)的關(guān)鍵。11、動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性促性腺激素減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）胰蛋白酶維持培養(yǎng)液的pH早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植C【解題分析】

由圖可知，克隆猴“中中”的培育過程是：借助動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)，將胎兒成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核與去核的卵母細(xì)胞重組形成重組細(xì)胞，激活重組細(xì)胞，使其完成分裂和發(fā)育進(jìn)程，形成胚胎；再借助胚胎移植技術(shù)將克隆胚胎移植到受體動(dòng)物的子宮里繼續(xù)發(fā)育，進(jìn)而得到克隆猴“中中”。動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。【題目詳解】(1)體細(xì)胞核移植技術(shù)的原理是動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性。(2)對(duì)供體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，可以獲得較多的卵母細(xì)胞。卵母細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）才能用于核移植。(3)將采集的獼猴胚胎組織塊分散為單個(gè)的成纖維細(xì)胞，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。(4)核移植后得到的是重組細(xì)胞，將重組細(xì)胞培養(yǎng)成重組胚胎離不開早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)；重組胚胎需借助胚胎移植技術(shù)移入到受體動(dòng)物的子宮里繼續(xù)發(fā)育，才能得到克隆后代（克隆猴“中中”）。(5)A、卵細(xì)胞大，便于操作，不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個(gè)體的原因，A錯(cuò)誤；B、卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多，可為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，但不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個(gè)體的原因，B錯(cuò)誤；C、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成與分裂、分化有關(guān)的物質(zhì)能刺激融合后的重組細(xì)胞進(jìn)行分裂分化，形成重組胚胎，可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)，C正確；D、并非只有重組細(xì)胞才具有全能性，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題以“世界上首只體細(xì)胞克隆猴‘中中’于2017年底在中國誕生”為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從圖示和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。12、無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解題分析】試題分析：