IHL同伴教育活動(dòng)

江蘇省紅十字會(huì)

事業(yè)發(fā)展部

為了防止世界被破壞！為了保護(hù)世界的和平??！我還是好好學(xué)學(xué)國(guó)際人道法吧~~戰(zhàn)爭(zhēng)體驗(yàn)----勝利者與死亡游戲

背景：第1組士兵接到上級(jí)指令，殺害第四組士兵。第4組——死亡者（請(qǐng)將椅子搬到中央，依次坐好。當(dāng)黑袋子套上頭后，請(qǐng)不要講話也不要?jiǎng)印Ｋ劳銮?分鐘的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始。）（請(qǐng)思考：在人生的最后一分鐘，你會(huì)想什么？）第1組——行刑者（請(qǐng)站在椅子背后，給椅子上的同學(xué)套上黑袋子。1分鐘后，扎破第四組士兵頭頂上方的氣球，代表槍決這名士兵。（請(qǐng)思考：當(dāng)你射殺對(duì)方的那一刻，一個(gè)生命即將消失，你有什么感受？）

勝利者與死亡游戲

現(xiàn)在就是死亡前的1分鐘，請(qǐng)集中精力，進(jìn)入角色。槍聲——行刑?。。∷温暤逆溄訖C(jī)關(guān)槍聲的鏈接死亡體驗(yàn)：分享扮演活動(dòng)的感受在人生的最后一分鐘，你會(huì)想什么？當(dāng)你射殺對(duì)方的那一刻，一個(gè)生命即將消失，你有什么感受？

（目的:體驗(yàn)生命的珍貴）活動(dòng)規(guī)則：場(chǎng)景本活動(dòng)假設(shè)A軍團(tuán)被B軍團(tuán)俘虜主持人讓戰(zhàn)俘戴上A軍團(tuán)的徽章，讓看守者戴上B軍團(tuán)的徽章，并且要解釋清楚他們各自扮演AB軍團(tuán)的士兵。主持人將玩具槍交給A 、B軍團(tuán)的士兵，開始游戲。蒙著眼睛的俘虜

（目標(biāo)：通過對(duì)比，學(xué)員得出保護(hù)俘虜?shù)娜说婪ㄒ?guī)則是什么。）如果：這個(gè)俘虜是你的哥哥，你希望他受到怎樣的對(duì)待？這個(gè)俘虜在戰(zhàn)爭(zhēng)中殺了你的親人朋友，你希望他受到怎樣的對(duì)待？（中立的角度。（請(qǐng)各小組在大白紙上寫出3條以上保護(hù)戰(zhàn)俘的規(guī)則。

俘虜規(guī)則：戰(zhàn)俘（被關(guān)押者）的權(quán)利必須得到足夠的食物、水、衣服、住所和醫(yī)療護(hù)理；必須準(zhǔn)許與其家人聯(lián)絡(luò)；不得傷害或殺害投降的敵人；每個(gè)人都有權(quán)利獲得公正審判。對(duì)婦女的特殊規(guī)定（女俘）

對(duì)兒童的特殊保護(hù)必須有獨(dú)立住處，并由婦女看管兒童的住所必須與其家人以外的成人分開只能由婦女搜身必須有適合其年齡的食物、醫(yī)療必須受到特殊保護(hù)，使其不受性暴力侵害必須能夠繼續(xù)上學(xué)圖片集–觀察圖片制定規(guī)則國(guó)際人道法（核心）

國(guó)際人道法是在和平及戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期保護(hù)平民、傷兵、戰(zhàn)俘、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)院、文化及宗教場(chǎng)所等，限制作戰(zhàn)方式從而在武裝沖突中維護(hù)人的生命和尊嚴(yán)的一套法則。探索人道法中提出的一些問題沒有唯一或真正簡(jiǎn)單的答案，其目的就在于確定并研究這些問題，培養(yǎng)一種人道的視角。基本準(zhǔn)則“基本規(guī)則視頻”的鏈接（13mins）一個(gè)比劃一個(gè)猜

游戲規(guī)則：每組派兩名代表并抽簽決定猜測(cè)詞匯。在限時(shí)2分鐘內(nèi)，一人面對(duì)屏幕比劃描述，一人背對(duì)屏幕回答，答對(duì)最多的一組獲勝。提示：為降低難度，參與兩人均有12秒鐘快速閱覽所猜詞匯的機(jī)會(huì)。看屏幕者可以使用動(dòng)作及語(yǔ)言描述，但不能出現(xiàn)屏幕的詞組。不會(huì)表達(dá)的可以直接跳過到下一個(gè)。你劃我猜回到第