教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“法”的概念，激發(fā)寫字興趣2、學(xué)寫“包”（2）指導(dǎo)練寫“包”學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）3、學(xué)寫“飽、泡、吐”（3、學(xué)寫“飽、泡、吐”（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起要對齊“勹”的撇尖（3）“泡”字要左窄右寬（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上3、寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)（1）“寫寫偏旁”。通過（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時(shí)左右等寬，書寫前要看“攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以“軟”，左右長短寬窄基本“軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左“政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。右部反文撇“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以讓右。右部反文“敢”，左長右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以“欣”，左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，“炊”，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右“歐”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的穿插3、寫好“點(diǎn)”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)（2）“小博士信箱”。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點(diǎn)就是應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右“志”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形“羔”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中“然”，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個(gè)長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點(diǎn)，“忍”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形“忠”，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展“態(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展3、寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝比“貝”字旁稍寬貝字旁和頁字旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意“因字而異”“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割“項(xiàng)”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間“財(cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大“貞”，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直“顧”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬“頓”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長短不一，緊靠在一3、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”3、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價(jià)字樣?；仡檶懞秘愖郑?）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字異（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“插”是個(gè)行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展就可很自然地“穿插”，讓它們你就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，到較好的效果。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間“補(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)“禮”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短“視”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上“神”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎“初”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中“襯”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫“被”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤3、寫好“尼”、“啟”、“尺”3、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)“尸”和“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時(shí)，要重點(diǎn)突出長撇“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收筆點(diǎn)“啟”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。上下兩個(gè)“口”形要注意變化“尺”，獨(dú)體字，撇為豎撇“尺”，獨(dú)體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平“盡”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮“尾”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間“肩”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對齊“扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。點(diǎn)與第一個(gè)“習(xí)“房”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。上下兩點(diǎn)在同“數(shù)”，左右結(jié)構(gòu)，左部“米”、“女”兩字壓縮成小正方形上下相疊占據(jù)左半方格四．資料鏈接：魏晉書家——衛(wèi)夫第一件作品：用筆較生硬，結(jié)體歪斜。如“肯”、“卻”右傾；“爭”、“分”萎縮3、根據(jù)這一評價(jià)方法，3、根據(jù)這一評價(jià)方法，教師可讓學(xué)生翻開寫字課本，分別對第1—7課學(xué)生比平時(shí)更好，你估計(jì)自己能得到幾顆星嗎？讓學(xué)生寫“寫寫評評”中的12個(gè)字本后相應(yīng)得到的星星顆數(shù)后的括號內(nèi)打上3、寫好“糾”、“幻”、“纖”、3、寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫字中的“幺”部“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處“幻”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大“纖”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形“級”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬“級”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的“紀(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展“幼”，寫法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展“幽”，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊十、女弓3、寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點(diǎn)與彎“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個(gè)“弓”字寬度后再寫懸針豎為宜“奴”，左右結(jié)構(gòu)，左高右低“如”，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊“婦”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置“弘”，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形“張”，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展“弦”，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊3、寫好“時(shí)”、“3、寫好“時(shí)”、“肌”、“明”、“曠”、“旺”、“肝”、“肚”、“腸”，寫得正確、端正1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)日字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎略留缺口以““時(shí)”，左窄右寬，左短右長“肌”，左窄右寬，左長右短，右部“幾”字豎撇底部與豎彎鉤底部齊平“曠”，左窄右寬，左短右長，右部“廣”字撇畫舒展“旺”，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長“肝”，左窄右寬，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長。豎為末筆，一般寫成“肚”，左窄右稍寬，右部底橫稍高，第二橫稍長“腸”，左窄右寬，左右基本等高，右部兩撇平分下半部分空間3、寫好“兇”、“3、寫好“兇”、“團(tuán)”、“擊”、“畫”、“出”、“因”、“國”、“圈”，寫得正確、端正（1）先讓學(xué)生寫“時(shí)”、“肌”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“時(shí)”和“肌”（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)（2）“小博士”信箱。帶（2）“小博士”信箱。帶方框兒的字書寫其方框要“故意縮小”些。帶方框兒“兇”，三面包圍結(jié)構(gòu)，撇、點(diǎn)交叉收緊“團(tuán)”全包圍結(jié)構(gòu)，“才”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻“擊”，字形偏瘦長，兇字底也不再呈橫扁形，否則字形易散“畫”，上部橫畫和“田”字正對，居于兇字底正中“出”，字形呈三角，上小下大，垂露豎居于正中，左右對稱平分“因”，全包圍結(jié)構(gòu)，“大”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻“國”，全包圍結(jié)構(gòu)，“玉”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻“圈”，全包圍結(jié)構(gòu)，“卷”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻3、寫好“趴”、“赴”3、寫好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑”、“趕”、“起”、“超”，寫得正確、端正1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“兇”、“團(tuán)”兩個(gè)字，寫后評價(jià)，讓學(xué)生說說寫“兇”和“團(tuán)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)足字旁：“口”寫小，上寬下窄，對準(zhǔn)“口”字中部作一垂露豎，豎畫中部起筆寫走字底：這個(gè)偏旁分七筆寫成。先作一“土”字，兩橫右部基本齊平，縮短。（2）“小博士”信箱。寫字要“整體考慮”。尤其是合體字，這一部分的書寫也考慮到另一部分的安排。每個(gè)個(gè)體之間互相制約，互相調(diào)和。如“足”字旁，寫時(shí)右部齊平，為另一部分的寫時(shí)右部齊平，為另一部分的書寫提供空間?！白摺弊值?，捺腳放開，為另一“趴”，左窄右寬，左長右短，右部撇收捺放“赴”，走字底捺舒展，上部豎、點(diǎn)收緊，靠近左部“距”，左右基本相等，右邊豎折之橫稍長“踩”，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方，捺較舒展“跑”，左窄右寬，右部稍高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤向右伸展“趕”，走字底捺舒展，“干”包緊“起”，走字底捺舒展，“己”包緊“超”，走字底捺舒展，“召”包緊，對正，不歪斜2、在具體的教2、在具體的教學(xué)過程中，可采取與第6課“綜合練習(xí)一”的方法一樣。可讓由“恐”，上下結(jié)構(gòu)。上面左右