北京市豐臺(tái)區(qū)2022年四年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期末真題與參考答案一、字詞1.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范、整潔、端正。【答案】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。解答此題，要先拼準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后才能寫出相應(yīng)詞語(yǔ)，寫完后讀讀，看看是否正確。注意書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書寫時(shí)要注意“慰、藉、藤、遭、殃、頰”容易寫錯(cuò)。2.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。蜿蜒（wǎnwān）即將（jíjì）剖開（pōupāo）解悶（mēnmèn）松脂（zhīzhǐ）掙扎（zhāzhá）【答案】wān√jí√pōu√mèn√zhī√zhá√【詳解】本題考查字音的辨析。對(duì)給出的每一組字的字音仔細(xì)閱讀，注意聲母、韻母、聲調(diào)、平舌音，翹舌音及多音字的字音，結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)境做出正確的選擇。蜿蜒，讀wānyán：意思是蛇類行走的樣子，也有曲折延伸的意思；即將，讀jíjiāng：就要；將要。剖開，讀pōukāi：意思是破開，用利器劃開，解剖。解悶，讀jiěmèn：解悶：消解愁悶。松脂，讀sōngzhī：松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。掙扎，讀zhēngzhá：用力支撐。3.比一比，組詞語(yǔ)。慢（）侍（）巨（）漫（）待（）矩（）【答案】①.緩慢②.侍奉③.巨大④.浪漫⑤.等待⑥.規(guī)矩【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出組每字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。慢可組詞：快慢、慢車、慢性等。侍可組詞：侍衛(wèi)、侍候、侍女等。巨可組詞：巨石、巨大、巨人等。漫可組詞：浪漫、漫長(zhǎng)、漫畫等。待可組詞：等待、待客、待遇等。矩可組詞：規(guī)矩、矩形、矩陣等。4.先選出書寫正確的一組詞語(yǔ)，在括號(hào)里打“√”，再圈出其他組的錯(cuò)字，改正在相應(yīng)的橫線上。（1）照列蝙蝠鐵杵成針（）

（2）遲鈍預(yù)防無(wú)憂無(wú)慮（）

（3）瀟灑胳膊驚慌失錯(cuò)（）

【答案】（1）列例（2）√（3）錯(cuò)措【詳解】本題考查辨析錯(cuò)別字的能力。對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。（1）照列——照例；（2）正確。（3）驚慌失錯(cuò)——驚慌失措。5.選詞填空。寂靜清靜（1）請(qǐng)你不要吵了，讓我（）一會(huì)兒吧！（2）鄉(xiāng)村的冬夜是那么（），聽不見一點(diǎn)兒聲音?！敬鸢浮竣?清靜②.寂靜【詳解】本題考查選詞填空。寂靜：沒有聲音；安靜。清靜：安靜，不嘈雜。（1）結(jié)合詞義，可知，叫別人不要吵，需要靜一會(huì)兒。應(yīng)選：清靜。（2）結(jié)合詞義，可知，形容鄉(xiāng)村冬夜。應(yīng)選：寂靜。6.選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在下面的橫線上。A．臨危不懼B．手不釋卷C．紙老虎D．彬彬有禮E．依山傍水F．領(lǐng)頭羊（1）無(wú)論在何處，他總是____，難怪學(xué)問如此淵博。（2）他待人真誠(chéng)，行為舉止____，所以大家都很喜歡他。（3）在村民眼里，他就是大伙兒的___，帶領(lǐng)著大家把___的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好?！敬鸢浮竣?B②.D③.F④.E【詳解】本題考查選詞填空。臨危不懼：面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼。手不釋卷：原義是手中總是拿著書卷，比喻勤奮好學(xué)。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。領(lǐng)頭羊：是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出，因而具有天然的崇高威望，是“權(quán)”和“威”二者自然合一的。也指團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人。（１）結(jié)合語(yǔ)境，他因?yàn)榍趭^好學(xué)，所以學(xué)問淵博，選填“手不釋卷”。（２）結(jié)合語(yǔ)境，可知大家喜歡他的真誠(chéng)，也喜歡他有禮貌的行為舉止，選填“彬彬有禮”。（３）結(jié)合語(yǔ)境，他是大家的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)著大家把有山有水的家鄉(xiāng)建設(shè)更美好，選填“依山傍水”。二、句段7.讀下面兩個(gè)例句，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再?gòu)暮髢蓚€(gè)句子中選擇一句照樣子改寫。例：（1）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（2）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。她長(zhǎng)得很秀氣，一雙大眼睛很明亮。那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。__________【答案】示例：她長(zhǎng)得很秀氣，一雙大眼睛像天上的星星一樣明亮?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。結(jié)合例句（1）可知，句子把“雨來(lái)”比作了“小鴨子”，運(yùn)用了比喻的手法，突出了雨來(lái)的調(diào)皮可愛。結(jié)合例句（2）可知，句子把“日本軍官的雙手”比作了“鷹的爪子”，運(yùn)用了比喻的手法，突出了日本軍官的心狠手辣。從兩個(gè)句子中任選一句來(lái)運(yùn)用比喻的手法來(lái)改寫，只要想象合理即可。如：那個(gè)小偷用惡狼一樣貪婪的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。8.根據(jù)積累選擇合適的詞句，把序號(hào)填在句中橫線上。（1）“書山有路勤為徑，____。”只有勤奮努力，才能博學(xué)多通。____的車胤，就是從小勤奮學(xué)習(xí)的典范。

（2）同樣是寫梅，“____”是在贊美梅花堅(jiān)貞不屈的精神；“____”卻是在表達(dá)作者淡泊名利的人生態(tài)度。

A．鑿壁偷光B．囊螢夜讀C．只要邁步總不遲D．學(xué)海無(wú)涯苦作舟E．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏F．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤【答案】①.D②.B③.E④.F【詳解】本題考查選詞句填空。（1）“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈，意思：指擁有耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上有收獲。故選D?！赌椅炓棺x》講的是晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。故選B。（2）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自近現(xiàn)代毛澤東的《卜算子·詠梅》，意思：正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時(shí)節(jié)，但仍然有花枝俏麗競(jìng)放。此句贊美了梅花堅(jiān)貞不屈的精神?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，意思：它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。賞析：詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。結(jié)合詩(shī)句的意思可知，贊美梅花堅(jiān)貞不屈的精神的詩(shī)句應(yīng)選E；表達(dá)作者淡泊免得的人生態(tài)度的詩(shī)句應(yīng)選F。9.用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面這段話中的3處錯(cuò)誤。兒童節(jié)這天，同學(xué)們得意揚(yáng)揚(yáng)地參加了慶“六一”的活動(dòng)。大家表演了許多自導(dǎo)自演的不少節(jié)目，最精彩的就是根據(jù)《小英雄雨來(lái)》改編的課本劇了。這次活動(dòng)既鍛煉了我們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼?！敬鸢浮?jī)和?jié)這天，同學(xué)們地參加了慶“六一”的活動(dòng)。大家表演了許多自導(dǎo)自演的節(jié)目，最精彩的就是根據(jù)《小英雄雨來(lái)》改編的課本劇了。這次活動(dòng)既了我們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼?！驹斀狻勘绢}考查修改病句。本題中第一處錯(cuò)誤在于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“得意洋洋”這則成語(yǔ)形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。用在此處不合適，應(yīng)該改為“興高采烈”，“興高采烈”是形容興致勃勃，情緒熱烈的樣子。第二處問題在于詞語(yǔ)矛盾，前面有說(shuō)“許多”，后面不需要“不少”，去掉即可。第三處問題在于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，能力不能是鍛煉的，應(yīng)該改為“提升”。10.體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫一寫。例：后來(lái)我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。調(diào)皮的小貓勤奮的明明熱心腸的奶奶【答案】示例：我家有一只調(diào)皮的小貓：它每天不是在外面跑來(lái)跑去地捉蝴蝶，就是在家里躺在電腦桌上不讓媽媽工作。【詳解】本題考查仿寫及冒號(hào)的掌握情況。冒號(hào)的用法：通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總結(jié)上文。這里的冒號(hào)作用是引出解釋性話語(yǔ)。本題還要求仿寫。仿寫仿照題中所給例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。結(jié)合例句可知，要求從給到的三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)來(lái)寫，即要寫的主題，并且加上冒號(hào)，冒號(hào)后寫所選主題的具體表現(xiàn)。如：調(diào)皮的小貓：它會(huì)伸出舌頭舔你的腿，腳會(huì)在地上打跟頭，還會(huì)在你寫作業(yè)的時(shí)候在上面印上一些腳印。勤奮的明明：他吃飯時(shí)看書，坐車時(shí)背古詩(shī)，走路時(shí)聽英語(yǔ)聽力。熱心腸的奶奶：只要居民有困難，就可以見到她忙碌的身影。在社區(qū)，大家親熱地叫她“張奶奶”。11.默寫《宿新市徐公店》?！敬鸢浮炕h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)默寫《宿新市徐公店》宋代楊萬(wàn)里寫的，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。意思是：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長(zhǎng)出，還未形成樹蔭。兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。閱讀短文，完成文后各題味道是怎么來(lái)的“味道”是如何被感知的①人的舌頭大約有8000個(gè)味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺受體細(xì)胞組成。味蕾主要分布在舌頭的前半部分、后部和兩側(cè)?？茖W(xué)家曾認(rèn)為不同位置的味蕾負(fù)責(zé)感受不同的味道，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味覺受體細(xì)胞感受到食物中味道的刺激后，一般會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)，這種信號(hào)傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產(chǎn)生的過(guò)程。②當(dāng)然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化學(xué)物質(zhì)才能被味蕾上的接收器感知。感冒時(shí)為什么吃飯不香③如果舌頭能嘗到的味道只有酸、甜、苦、咸、鮮這幾種，那我們感受到的千千萬(wàn)萬(wàn)種味道是怎么來(lái)的呢？其實(shí)，這里面還有鼻子的功勞。我們每個(gè)人大概有384種不同的嗅覺細(xì)胞。鼻子聞到的味道占我們感受到的味道的80%～90%，這大大豐富了我們的味覺感受。如果你感冒了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)吃飯不香，這是因?yàn)楸亲颖欢伦×恕?2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）味蕾主要分布在舌頭的前半部分、后部和兩側(cè)。（）（2）我們感受到的味道不僅有舌頭嘗到的，還有鼻子聞到的。（）（3）感冒后只有嗅覺，沒有味覺，所以吃飯不香。（）13.根據(jù)文中畫橫線的句子，梳理人們吃東西時(shí)味覺產(chǎn)生的過(guò)程，把示意圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）①_____②_____③_____A．味覺受體細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)B．信號(hào)傳到大腦中C．味覺受體細(xì)胞感受到刺激14.這篇短文中多次出現(xiàn)“大約”“大概”這樣的詞，是因?yàn)椋ǎ?。A.沒想好用什么詞B.不確定，對(duì)情況不了解C.這樣寫可以使語(yǔ)言更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)【答案】12.①.√②.√③.×13.①.C②.A③.B14.C【12題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合第①自然段這句“味蕾主要分布在舌頭的前半部分、后部和兩側(cè)?！笨芍?，此項(xiàng)判斷為正確。（2）結(jié)合第③自然段“鼻子聞到的味道占我們感受到的味道的80%～90%，這大大豐富了我們的味覺感受。”可知，我們感受到的味道不僅有舌頭嘗到的，還有鼻子聞到的。此項(xiàng)判斷為正確。（3）結(jié)合第③自然段可知“如果你感冒了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)吃飯不香，這是因?yàn)楸亲颖欢伦×?。”可知，感冒吃飯不香的原因是鼻子堵住聞不到味道，不是因?yàn)闆]有味覺。此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤?！?3題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合畫線句子“味蕾中的味覺受體細(xì)胞感受到食物中味道的刺激后，一般會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)，這種信號(hào)傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產(chǎn)生的過(guò)程?！笨芍@里寫了“味覺受體細(xì)胞感受到刺激”然后“產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)”，再是“信號(hào)傳到大腦中”，最后“由大腦辨別食物的味道”。結(jié)合畫線句“當(dāng)然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化學(xué)物質(zhì)才能被味蕾上的接收器感知?！?，可知，第一步食物要溶解在唾液里，然后“味蕾上的接收器感知”。所以人們吃東西時(shí)味覺產(chǎn)生的過(guò)程可梳理為：食物溶解在唾液里——味蕾感知受到刺激——味覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)——信號(hào)傳到大腦，故依次選填序號(hào)為：C－A－B?！?4題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。這篇短文中多次出現(xiàn)“大約”“大概”這樣的詞，都是表示很可能；表示大致的內(nèi)容或情況；((形)不十分精確或不十分詳盡。說(shuō)明文中用這樣的詞，是因?yàn)榭梢允拐Z(yǔ)言更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。故選C。媽媽的口味①傍晚回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進(jìn)門，飯菜的香味就飄進(jìn)我的鼻子里，我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，紅燒肉、糖醋魚，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……②吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽只是夾土豆吃。我問媽媽：“您為什么不吃糖醋魚和紅燒肉？”她笑了，說(shuō)自己不愛吃。其實(shí)昨天晚上，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的新鮮茄子，我吃得津津有味，而剩下的肉，媽媽悄悄地夾到了自己的碗里。③我沒心思吃菜了，心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，那為什么昨天就吃剩下的肉呢？媽媽的口味真特殊，我愛吃的她偏不愛吃，我不愛吃的她偏愛吃。噢！我終于明白了媽媽的心思：④第二天吃晚飯時(shí)，媽媽又特地做了我愛吃的紅燒排骨。我先嘗了一小口，故意說(shuō)：“媽，今天的菜怎么沒味兒呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不會(huì)吧！”我撒嬌說(shuō)：“就是沒味兒，您嘗嘗！”媽媽只好嘗了幾口，聽到我笑，媽媽才悟出了我的用意。媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。15.“翻騰”一詞在文中的意思是（）A.（波浪等）上下滾動(dòng) B.比喻思緒起伏C.在空中做翻轉(zhuǎn)身體的動(dòng)作 D.翻動(dòng)16.聯(lián)系上下文，在文中橫線處把“我”明白了什么寫清楚。17.概括短文的主要內(nèi)容。傍晚回到家吃飯時(shí)，_______。經(jīng)過(guò)思考，“我”明白了媽媽的心思。第二天吃晚飯時(shí)，_______，媽媽明白了“我”的用意，“我們”都笑了。18.從文中（）這些表現(xiàn)可以看出“我”是個(gè)孝順的孩子。（多選）A.“我”一到家就揮動(dòng)筷子夾好吃菜B.“我”特別愛吃媽媽做的飯菜C.“我”故意說(shuō)菜沒味兒D.“我”看媽媽嘗了幾口菜，很開心【答案】15.B16.媽媽不是不愛吃，而是想讓我吃。17.①.“我”發(fā)現(xiàn)媽媽不吃糖醋魚和紅燒肉，但她昨天卻吃“我”剩下的肉了