河南省信陽市息縣重點中學2023-2024學年高一上學期第二次階段性考試歷史試卷(含答案)_第1頁
河南省信陽市息縣重點中學2023-2024學年高一上學期第二次階段性考試歷史試卷(含答案)_第2頁
河南省信陽市息縣重點中學2023-2024學年高一上學期第二次階段性考試歷史試卷(含答案)_第3頁
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參考答案選擇題DDDCBBDADCDBBDBCBCDDADCDABBACA31.【答案】（1）背景∶地方勢力膨脹；漢武帝全面加強中央集權；長期征戰(zhàn)，財政困難；政府推行重農抑商政策；古代中國實行“工商食官”傳統(tǒng)。6分（2）變化∶抑商政策松動；政府減少官營經濟，推動民營經濟發(fā)展。影響∶促進了商品經濟的發(fā)展；增加了政府財政收入；推動了城市的繁榮；壯大了市民階層隊伍；有利于科技、文化的發(fā)展。8分32.（1）答案：特點：在世家大族壟斷選官權的背景下形成;受到曹魏統(tǒng)治階層重視；由中央派出中正官評定士人品第;體現(xiàn)了中央加強對選官權的控制；突出對品行的考核;既有創(chuàng)新性，又是對前代官制的繼承。6分（2）答案：發(fā)展:增設考試科目；分常舉和制舉兩種模式;放寬應試對象。積極意義:擴大了官吏來源；打破了貴族對政權的壟斷;提高了官員文化素質;有益于社會助學風氣的形成;加強了中央集權;是古代選官制度的重大創(chuàng)造，為后世提供了借鑒。8分33.【答案】（1）不同：主要由民間力量推動；吸取佛老思想；以“理”為萬物本原；關注自身道德修養(yǎng)，強調“內圣”；以《四書》為思想資源。（答出兩點即可）原因：漢代儒學自身存在缺陷；佛道思想對儒學理論的沖擊；商品經濟的發(fā)展；士大夫階層的壯大。（8分，）（2）社會價值：促進道德自覺和理想人格的塑造；強化了中華

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