2024屆廣東省中山一中豐山學部生物高二下期末綜合測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。對照組應設為()A．用一成年健康的家兔作相同的處理，在相同的環(huán)境中觀察B．用一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察C．用一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察D．用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察2．某校園有一片草坪和一片樹林，下列關于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確A．草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B．草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C．只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D．草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象3．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,有關說法錯誤的是(

)A．A是生產者,D是分解者B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向C．碳在B與C之間是以有機物的形式進行傳遞的D．圖中A、B、C代表的生物共同構成群落4．果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則胚胎致死。一只缺失1條IV號染色體的雜合子紅眼雌果蠅與一只缺失1條IV號染色體的白眼雄果蠅雜交得到F1，下列關于F1果蠅的敘述錯誤的是A．白眼雄果蠅占1/4 B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/3 D．缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占1/35．列有關結核桿菌的描述正確的是A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布在細胞核內B．該菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由線粒體提供C．該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D．該菌蛋白質在核糖體合成后經內質網加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳课?．下列關于酶的敘述，正確的是（）A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色B．酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長期保存C．細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關D．各種酶的最適條件都相同，其催化效率受溫度和pH的影響7．下圖表示真核細胞內基因表達過程中相關物質間的關系。下列敘述錯誤的是()A．物質a上含有決定氨基酸的密碼子B．組成物質a、b、c、d的基本單位共有8種C．過程①的產物中有些具有生物催化作用D．過程②的場所是核糖體，該過程中有水生成8．（10分）設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了能量的反復利用B．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，利用了生態(tài)系統(tǒng)物質和能量循環(huán)原理D．在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可能正常運轉二、非選擇題9．（10分）下列是細胞的部分結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________（填標號），其化學成分是________________；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于_______________（填標號）中。（2）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質。請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序____________。（3）細胞的識別與⑥中的[]___________有關。觀察活細胞中的②常用的染色劑是_____________，可將其染成_____________（顏色）。（4）信使RNA在細胞核中合成后由細胞核進入細胞質中并與核糖體結合，通過的生物膜的層數(shù)是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通過該結構進入細胞的方式是_________。10．（14分）囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳病，圖1、圖2是囊性纖維病的病因圖解。據(jù)圖回答下列問題：(1)正?；驔Q定一種定位在細胞膜上的CFTR蛋白，結構異常的CFTR蛋白會導致Cl－的轉運異常，Cl－跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______________。導致CFTR蛋白結構異常的變異類型是________________。(2)從上述實例可以看出，基因控制生物體性狀的方式為：基因通過控制______________直接控制生物體的性狀。(3)CFTR蛋白的表達離不開遺傳密碼子的作用，下列關于密碼子的敘述錯誤的是（______）A．一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子B．GTA肯定不是密碼子C．每種密碼子都有與之對應的氨基酸D．tRNA上只含有三個堿基，稱為反密碼子E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸(4)某地區(qū)人群中每2500人就有一人患此病。下圖是當?shù)氐囊粋€囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常，Ⅱ4不患紅綠色盲。Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是________(用分數(shù)表示)。Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是________(用分數(shù)表示)。11．（14分）通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營養(yǎng)物質、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經過的生理變化是圖甲中[]_______和[]_____________________________________過程。（3）應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。12．下圖為物質跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質，a，b，c，d代表運輸方式）。請據(jù)圖回答：(1)丙代表物質是________(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[]_____，氧氣進入細胞內需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。(3)b、c運輸方式合稱為____________。(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

該實驗的目的是驗證甲狀腺激素的作用，自變量是甲狀腺激素的有無，由于實驗組是一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察，所以對照實驗應是用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察，摘除甲狀腺后再補充甲狀腺激素進行觀察，故D正確。2、A【解題分析】試題分析：樹林生態(tài)系統(tǒng)的動物，營樹棲攀援生活的種類特別多具有明顯的垂直分層現(xiàn)象；草原生態(tài)系統(tǒng)的動物，大都具有挖洞或快速奔跑的行為特點，這個群落中動物也具有分層現(xiàn)象，如：土壤中的蚯蚓、草上的蜘蛛等。故選A考點：本題考查群落的空間結構。點評：本題意在草坪和樹林為背景，考查群落的空間結構，意在考查考生的理解應用能力，屬于容易題。3、D【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程。對于碳循環(huán)中各種成分的判斷，要先根據(jù)雙向箭頭確定這兩種成分，即一種為生產者，一種為大氣中的CO2庫，然后再根據(jù)箭頭的指向來判斷其他各種成分。根據(jù)無機環(huán)境中的CO2和甲之間是雙向箭頭，可判斷出A是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此D為分解者；其余均為消費者，即B和C均為消費者?！绢}目詳解】由以上分析可知A是生產者，D是分解者，A正確；圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中箭頭可以表示碳元素的流動方向，B正確；碳在生物群落之間即B與C之間是以有機物的形式進行傳遞的，C正確；圖中生產者（A）、消費者（B和C）、分解者（D）共同構成生物群落，D錯誤?！绢}目點撥】本題結合生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求學生識記生態(tài)系統(tǒng)的成分，掌握各組成成分之間的關系，能準確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義；識記碳循環(huán)過程，掌握物質循環(huán)和能量流動之間的關系，再結合圖解準確判斷各選項。4、C【解題分析】

由題意可知，控制紅眼和白眼的基因位于X染色體，雜合紅眼雌的基因型為XDXd，白眼雄果蠅的基因型為XdY，親本中均缺失一條Ⅳ染色體，因此后代中缺失一條的占1/2，缺失兩條的和染色體正確的均占1/4，但由于缺失兩條的不能存活，因此后代正常染色體的占1/3，缺失一條染色體的占2/3，由此可以計算后代不同表現(xiàn)型的概率?！绢}目詳解】A.親本的基因型為XDXd和XdY，則后代白眼雄果蠅XdY的比例為1/4，A正確；B.親本的基因型為XDXd和XdY，則后代紅眼雌果蠅XDXd的比例占1/4，B正確；C.后代正常染色體數(shù)占1/3，紅眼果蠅占1/4，則染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/12，C錯誤；D.缺失1條IV號染色體占2/3，白眼果蠅占1/2，則缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占1/3，D正確。故選C。5、C【解題分析】高倍鏡下觀察結核桿菌，不能觀察到該菌的遺傳物質分布，A錯誤；該菌是好氧菌，但不含線粒體，其生命所需的能量主要由細胞質基質提供，B錯誤；該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗機體中溶酶體的消化降解，C正確；結核桿菌不含內質網和高爾基體，D錯誤。【考點定位】細菌的結構與功能【名師點睛】1．結核桿菌屬于原核生物中的細菌，細胞內只有核糖體一種細胞器，不含線粒體、內質網和高爾基體等細胞器，其有氧呼吸的場所不是線粒體，而是細胞質基質。2．結核桿菌是一種胞內寄生菌，該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗機體中溶酶體的消化降解。6、C【解題分析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低；另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。4、酶適宜在低溫條件下才可能長期保存?！绢}目詳解】A、酶的本質大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，RNA不能與雙縮脲試劑反應呈紫色，A錯誤；

B、在最適溫度和最適pH值條件下，酶的活性最強，不適合酶的長期保存，B錯誤；C、酶具有專一性，即每一種酶只能催化一種或者一類化學反應，細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關，C正確；

D、不同種酶的最適條件不一定相同，如胃蛋白酶的最適pH是2，唾液淀粉酶的最適pH是7，胰蛋白酶的最適pH是8.6，D錯誤。

故選C。7、A【解題分析】據(jù)圖分析可知，物質a為基因、物質b為mRNA、物質c為tRNA、物質d為具有催化作用的RNA（即酶）。決定氨基酸的密碼子位于mRNA上，A項錯誤；基因是DNA上有遺傳效應的片段，其基本單位是四種脫氧核苷酸，RNA（包括b、c、d）的基本組成單位是四種核糖核苷酸，B項正確；過程①是以DNA為模板生成RNA的轉錄過程，少數(shù)酶的化學本質是RNA，具有生物催化作用，C項正確；過程②表示翻譯，其場所是核糖體，在該過程中會發(fā)生氨基酸脫水縮合生成水和肽鏈，D項正確。【題目點撥】解答本題的關鍵是依據(jù)圖中呈現(xiàn)的信息，準確識別a、b、c、d所示物質的名稱，正確推斷①②所示生理過程，據(jù)此與所學知識有效地結合起來，進行圖文轉換，實現(xiàn)對知識的整合和遷移。8、B【解題分析】該生態(tài)工程是依據(jù)物質和能量的多級利用的生態(tài)學原理而設計的，其中人的作用是非常突出的，在人的管理下，使物質和能量更多地流向對人類有益的部分，如木糖醇、食用菌和禽畜等都能增加經濟效益。二、非選擇題9、（1）⑤rRNA（或RNA）和蛋白質②、④（2）⑤→③→①→⑥（3）a糖蛋白健那綠染液藍綠色（4）0（5）流動鑲嵌自由擴散【解題分析】

（1）由圖可知，⑤核糖體沒有膜結構，不屬于生物膜系統(tǒng)，其化學成分是rRNA（或RNA）和蛋白質。④葉綠體和②線粒體都有DNA，且葉綠體和線粒體的遺傳不遵循遺傳規(guī)律。（2）分泌蛋白質在核糖體上合成，通過內質網和高爾基體修飾加工，最后通過細胞膜分泌到細胞外，所以順序是⑤→③→①→⑥。（3）糖蛋白質具有識別作用，⑥上的a表示糖蛋白。線粒體染色常用健那綠染液,染成藍綠色.（4）信使RNA由細胞核通過核孔進入細胞質，所以通過的生物膜是0。（5）1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型，性激素是脂質，進入細胞的方式是自由擴散?！究键c定位】本題主要考查對細胞結構圖像的識別、生物膜系統(tǒng)、分泌蛋白的合成和分泌、生物膜的流動鑲嵌模型等知識。10、主動運輸基因突變蛋白質的結構C、D1/1531/32【解題分析】

由題意信息可知：本題考查學生對物質跨膜運輸?shù)姆绞?、基因突變、基因控制生物性狀的途徑、遺傳信息的表達、伴性遺傳、基因的自由組合定律等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力【題目詳解】(1)圖1顯示：Cl－是逆濃度梯度跨膜運輸?shù)?，而且需要ATP供能，因此Cl－跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸。圖2顯示：CFTR蛋白基因缺少3個堿基，導致CFTR蛋白結構異常，此變異類型是基因突變。(2)分析圖2可知，基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。(3)編碼氨基酸的密碼子有61種，組成生物體蛋白質的氨基酸約有20種，可見，一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子，A正確；mRNA上3個相鄰的堿基構成1個密碼子，mRNA不含有堿基T，所以GTA肯定不是密碼子，B正確；終止密碼子沒有與之對應的氨基酸，C錯誤；tRNA是由許多核糖核苷酸組成的單鏈，在其一端有3個組成核糖核苷酸的堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，這樣的3個堿基稱為反密碼子，D錯誤；生物界共用一套密碼子，因此mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸，E正確。(4)系譜圖顯示：Ⅱ3和Ⅱ4均正常，其女兒Ⅲ8患病，據(jù)此可推知：囊性纖維病為常染色體隱性遺傳病。若與囊性纖維病有關的基因用A和a表示，則Ⅲ8和Ⅱ5的基因型均為aa，Ⅱ3和Ⅱ4與Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa，進而推知：Ⅱ6的基因型為1/3AA或2/3Aa。由題意可知：在某地區(qū)人群中，囊性纖維病患者（aa）在人群中的概率為1/2500，則a的基因頻率＝1/50，A的基因頻率＝1－1/50＝49/50，在正常人群中，Aa∶AA＝（2×49/50×1/50）∶（49/50×49/50）＝2∶49，因此Ⅱ7為致病基因攜帶者（Aa）的概率為2/51?？梢?，Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是2/3×1/2a×2/51×1/2a＝1/153。只研究紅綠色盲，由題意“Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲（XbY），但父母表現(xiàn)正常”可知，Ⅱ3的父母的基因型分別為XBY和XBXb，進而推知Ⅱ3的基因型為1/2XBXB或1/2XBXb，而Ⅱ4的基因型為XBY，所以Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子患紅綠色盲的概率是1/2×1/2Xb×1/2Y＝1/8XbY；只研究囊性纖維病，則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型為均為Aa，二者再生一個孩子患囊性纖維病的概率是1/2a×1/2a＝1/4aa；綜上分析，Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是1/4aa×1/8XbY＝1/32aaXbY。【題目點撥】本題的難點在于對(4)的解答。知道人類紅綠色盲的遺傳方式是正確解答此題的前提；找出系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”的家庭，以此為切入點準確定位囊性纖維病的遺傳方式是解題的關鍵點。在此基礎上，結合題意并圍繞“伴性遺傳、基因的自由組合定律”的相關知識對有關的問題情境進行解答。11、離體①脫分化過程②再分化過程植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒【解題分析】

分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽。【題目詳解】（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條