PAGE高一語文第二學(xué)期期中考試試卷高一級語文必修三（模塊考試）說明：1.本試卷共100分，150分鐘完成。2.請用黑色墨跡的圓珠筆、簽字筆或者是黑色鋼筆填寫，否則填寫無效。第Ⅰ卷一、基礎(chǔ)題(12分，每題2分)1．下列詞語中，加點字讀音全正確的一組是（）A．叢冢（zhǒng）憊懶（bèi）搭訕（shà）捫參歷井（shēn）B．菡萏（hàn）兩靨（yàn）桌幃（wéi）拗他不過（ào）C．蹙縮（cù）鈿頭（diàn）崔嵬（wéi）倏來倏去（shū）D．瘦削（xuē）埋怨（mái）賈人（jiǎ）栩栩如生（xǔ）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．松弛 觀摩 蓬頭垢面 顧名思意B．拖沓 狼藉 省吃減用 未雨綢繆C．矜持 宣泄 骸人聽聞 莫衷一是D．遒勁 黯淡 瑕不掩瑜 淺嘗輒止3．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是()A.中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。B．明代《詠荔枝膜》詩描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?一天天更加美好呢?D．圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達逼真，而圖形文字只求達意明確。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①走進國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何一個參觀的人都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免_________公眾專注的閱讀。②經(jīng)過半個小時的苦戰(zhàn)，兒童得救了，他卻高燒不退，_________不清。③陶弘景知識淵博，_________懂得煉丹技術(shù)，_________對其他許多學(xué)科也有研究。A．妨害 神志 不僅/甚至B．妨礙 神智 不但/而且C．妨害 神智 不僅/甚至D．妨礙 神志 不但/而且5．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)A．這篇小說選取了生活中的幾個場景，通過簡潔的對話，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，構(gòu)思匠心獨運，給人以妙手回春之感。B．濫捕濫殺野生動物屢禁不止，先是千夫所指、一片喊打的吃野味，現(xiàn)在又在某些地方死灰復(fù)燃。C．這場籃球賽，休斯頓火箭隊在喪失了姚明籃下優(yōu)勢的情況下，力克尼克斯隊，表現(xiàn)還算差強人意。D．張教授年逾花甲，仍然精神矍鑠，聽他的報告真有如坐春風的感受。6．下列各句中，沒有語病的一項是()A．我們經(jīng)過仔細調(diào)查研究的結(jié)果，認為負責質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長有責任。B．通過這次社會調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。C．一些發(fā)達國家的建筑業(yè)，其新技術(shù)應(yīng)用之廣泛，見效之迅速，都是我們所不及的。D．今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。二、閱讀下列文段，回答問題。(7分)老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又搖動起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便過燈籠，一把下紙罩，裹了饅頭，與老栓；一手過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，“這老東西……（選自魯迅《藥》）7.橫線上填上動詞，最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）A搶扯塞抓B搶拉遞拿C接拉塞搶D接揭遞拿8.上述文段中主要運用了什么修辭手法？請舉例分析。（3分）。9.根據(jù)上述文段的描寫，簡單概述“賣藥人”的形象。（2分）。

三、古詩文閱讀。閱讀下面的文言文，完成下列習題。（12分）汝陰侯夏侯嬰，沛人也。為沛廄司御。每送使客還，過沛泗上亭，①與高祖語，未嘗不移日也。嬰已而試補縣吏，與高祖相愛。高祖戲而傷嬰，人有告高祖。高祖時為亭長，重坐傷人，告故不傷嬰，嬰證之。后獄覆，嬰坐高祖系歲余，掠笞數(shù)百，終以是脫高祖。高祖之初與徒屬欲攻沛也，嬰時以縣令史為高祖使。還定三秦，從擊項籍。至彭城，項羽大曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。④更有時候，感到我仿佛什么也不是，也僅僅是事物的一粒元素而已。⑤不知道為什么要感動。⑥但有一點是可以肯定的。若是沒有感動，我想我就會在不痛不癢中丟失自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水和一尾魚，都那么持久地擁有著令人感動的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳？⑦想一想，一朵花因為什么鮮艷嫵媚，一莖草因為什么搖曳多姿，一湖水因為什么清波蕩漾，一尾魚因為什么而躍出水面？⑧許多時候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動著，被極小的感動瀾澤著。只是，我好像從來沒有留心將每一次感動的具體根由進行仔細的探究。一條一款地羅列起來，為誘發(fā)下一次感動埋好伏筆。我想，誰如果真這么愚蠢地對待感動的話，那他就不可能擁有更多的感動了。感動是不能提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要在事后對他做一番精彩的歸納、總結(jié)或者賞析。⑨常常感動而充滿激情的人是有福的。⑩我或許屬于其中之一。故我想，感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，甚至比別人更留意也更鐘情它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種和諧友善、真摯、親密的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點的污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復(fù)一日，年復(fù)一年，感動使我的內(nèi)心變得清潔明亮、豐富而又寬敝，使我面對每一輪嶄新的日出都贏得一個全新的自我。⑾對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受享不盡的吸吮者，吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧和激情。⑿因此我敢說，一個人，只要他還能感動，就不至于喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也絕不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán)。17.“常常有一些無法言說的感動”，作者為什么說“無法言說”？請從文中概括出理由。（2分）答：18.世界上的許多事物之所以能讓作者感動，其原因是什么？（2分）答：（1）從事物本身的角度看（2）從作者的角度看19.為什么說“感動”是做人的養(yǎng)分？試概括出三條理由。（3分）答：（1）（2）（3）20.對這篇文章的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（2分）A.文章第五段“不知道為什么要感動”這句話，既照應(yīng)了文首的那句話，又引出了下文對“感動”產(chǎn)生的原因的探究。B.作者認為，人要被感動，有一個前提條件，那就是要把身邊的美好事物全部移進自己的內(nèi)心C.第六自然段中的“在不痛不癢中丟失自己”，意思是在對生活的麻木不仁中，將會失去對生活的思考能力。D.美好的事物“也同樣愛著、留意著、鐘情著我”，意在說明鐘情于美好事物的人有更多的機會發(fā)現(xiàn)美好的事物。E.這篇散文敘議結(jié)合，作者的感情表達得自然、質(zhì)樸；在揭示主旨的過程中，具有逐層深入的特點。五、語言表達與運用。(7分)21．南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。（3分）下聯(lián)的內(nèi)容（句序、結(jié)構(gòu)已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有舜日堯天。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)：。22．仿照給定的句子續(xù)寫兩句話。（2分）要求：①續(xù)寫部分與給定句子的句式（不是……，卻……）相同，構(gòu)成排比；②要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對醫(yī)護人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；，；，。23．中華民族是禮儀之邦，在日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭。請依據(jù)語境提示，在下列橫線上寫出得體的詞語。（按規(guī)定字數(shù)）（2分）示例：賀人新婚，可以說“祝你們喜結(jié)連理”，也可以說“祝你們榮偕伉儷”。（1）祝賀人高考得勝，可以說“祝你□□□□”。（2）請專家給自己作品提意見，可以說“請您□□”。六、作文。（40分）