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第第頁小班科學(xué)教案：游羊村教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案：游羊村教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

情愿大膽的講解并描述標(biāo)識所代表的含義，對生活中常見的標(biāo)識感愛好。

活動預(yù)備：

標(biāo)識牌，PPT，食物假設(shè)干

活動過程：

一、開車去羊村，說說交通標(biāo)識。(已有閱歷的溝通)

1、跟喜羊羊一起開車去羊村。

2、說說路上見到的交通標(biāo)識。

二、游羊村

1、闖關(guān)、認標(biāo)識老師指導(dǎo)語：

喜羊羊想請大家?guī)蛶兔?，告知它這些標(biāo)識表示什么意思?

追問：你哪里見到過?

2、讀圖、理解地圖3、按路徑游羊村。

1)找餐廳

2)找?guī)?/p>

3)找無障礙通道

4)找電話亭給喜羊羊打電話。

老師小結(jié)：有了生活中的各種標(biāo)識，就可以援助我們又快又方便地找到想去的地方。

三、送禮物

1、老師指導(dǎo)語：喜羊羊給我們預(yù)備了一盒禮物，猜猜可能是什么?

2、小禮物上也有標(biāo)識，我們一起在小禮物上找找這兩個標(biāo)識。

出示垃圾箱標(biāo)識和QS標(biāo)識。

這兩個標(biāo)識究竟表示什么意思呢?QS表示這樣?xùn)|西是安全的，它是質(zhì)量安全的標(biāo)識。(|出處)我們可以回家問問爸爸媽媽，去找找在哪里還能見到這個標(biāo)識。

教學(xué)反思：

如在《游羊村》這個教學(xué)活動老師在設(shè)計上老師以孩子們喜愛的喜羊羊為主要人物，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領(lǐng)幼兒進行活動，大大激發(fā)了孩子的愛好。同時在環(huán)節(jié)的設(shè)計上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開始環(huán)節(jié)老師以開小汽車的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知公路上的交通標(biāo)識，后又以援助喜羊羊的游戲方式，通過閱歷再現(xiàn)和互動爭論來認識生活中的日常標(biāo)識，并在最末送禮物的方式來認識生活中的標(biāo)識，整個活動特別的輕松、有趣，讓孩子們特別的快樂愉悅，但不失對孩子的閱歷提升，真是寓教于樂。

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