心內(nèi)科患者健康教育制度第一篇：心內(nèi)科患者健康教育制度心內(nèi)科患者健康教育制度一、組織管理1、健康教育組長，在科主任和護士長的直接領(lǐng)導下，具體負責科室的健康教育業(yè)務(wù)計劃、組織管理、技術(shù)指導和方案實施；督促檢查科室及病房的健康教育工作，收集、整理、制作和發(fā)放各類健康教育宣傳品；指導科室的健康教育效果評價；計劃和組織全科健康教育的培訓；對科室健康教育工作進行總結(jié)、評比和評價。2、責任護士每月必須接受一次健康教育培訓，系統(tǒng)學習健康教育及相關(guān)學科的基本理論和方法，掌握必要的傳播手段和溝通技巧。3、責任護士按護理程序系統(tǒng)搜集資料，評估病人的健康狀況，了解其心理需求，進行心理護理和遵醫(yī)行為教育，及時向主治醫(yī)生反饋病人信息；督促和指導病人實現(xiàn)行為目標；為病人提供出院指導和康復指導，如疾病復發(fā)的預防和護理方法，康復訓練、隨訪等；開展效果評價。二、具體內(nèi)容（一）、入院教育1、知道自己有哪些權(quán)利義務(wù)。2、知道自己的分管醫(yī)生和護士。3、熟悉病區(qū)的生活環(huán)境：床頭呼叫器的使用。4、了解醫(yī)院規(guī)章制度：告知吃飯時間、查房時間、治療時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院，未經(jīng)主管醫(yī)生允許不得擅自使用自購藥。5、掌握標本留取、常規(guī)檢查要點。6、學會用教育資料，掌握用藥常識。（二）、住院教育：1、常規(guī)住院教育：（1）您和家人是否可以參與教育活動。（2）診療活動的一般常識，學會反應病情、掌握檢查的配合要點。（3）了解疾病的一般常識。（4）心理衛(wèi)生教育。2、特殊檢查治療前的教育：（1）非介入檢查治療前的教育。（2）介入性檢查：告知檢查前后的飲食及檢查時配合要點。3、手術(shù)前后教育；術(shù)前教育：（1）了解術(shù)前簽字意義（2）了解術(shù)前準備內(nèi)容：身體方面、心理方面。術(shù)后教育：（1）術(shù)后環(huán)境介紹。（2）配合治療、能力鍛煉：配合護士完成術(shù)后護理，講解患方對傷口、引流管的自我保護、情緒的調(diào)節(jié)、活動與休息、意外損傷的防范、特殊用藥的相關(guān)知識筈。（3）早期康復、功能鍛煉。（三）、出院教育：1、出院后如何用藥。2、如何活動和休息。3、如何加強營養(yǎng)。4、學會自我保健和自我照顧、合理飲食、定時休息、適當運動、按時用藥、適應社會、保持愉快。5、按時復查三、健康教育實施方法1、適時教育，按需教育，反復教育。2、口頭講解、圖文宣傳、示范訓練四、督促檢查1、檢查內(nèi)容：(1)健康教育專欄內(nèi)容每半月更換一次，記錄其主要內(nèi)容；健康教育資料及宣傳品的發(fā)放情況。(2)檢查健康教育培訓計劃及落實情況。2、責任組長每周檢查2—3次本責任組健康教育工作，以此作為健康教育評估考核依據(jù)。3、護士長每月檢查一次科室住院健康教育工作，了解病人對相關(guān)健康教育知識的反饋信息，以此作為住院健康教育評估考核依據(jù)。第二篇：患者健康教育制度ZD-HL-021患者健康教育制度一、健康教育方式：個別指導、集體講解、文字宣傳與圖片及影視資料等。二、健康教育內(nèi)容：1.門診患者教育（1）門診診療環(huán)境、就診流程。（2）傳授相關(guān)疾病與健康知識。（3）合理用藥指導。2.住院患者教育（1）入院教育①告知患者住院期間應享有的權(quán)利義務(wù)。②告知患者分管醫(yī)師和責任護士。③指導患者熟悉病區(qū)的生活環(huán)境：病床、床頭呼叫器及其他常用設(shè)施的使用。④告知患者醫(yī)院規(guī)章制度，住院期間不得擅自離院，不得使用自購藥品等。⑤指導患者掌握標本留取、常規(guī)檢查要點及用藥常識。（2）住院期間教育：①評估患者及家屬對健康教育的接受程度，采取適當?shù)慕逃绞?。②講解診療活動的一般常識及配合要點。③講解疾病的一般常識、藥物指導。④心理衛(wèi)生教育。⑤介紹住院費用的查詢與告知。（3）特殊檢查治療前的教育：告知檢查的目的、注意事項及檢查時配合要點。（4）手術(shù)前后教育；術(shù)前教育：①給患者講解手術(shù)的流程及術(shù)前、術(shù)后需患者配合的注意事項。②講解術(shù)前準備的內(nèi)容及意義。③告知患者術(shù)前簽字的意義。④加強與患者的溝通交流，安慰鼓勵患者，減少恐懼心理，增強信心。術(shù)后教育：①給患者及家屬講解術(shù)后的注意事項：情緒的調(diào)節(jié)、臥位要求、引流管的保護、減輕疼痛和不適的方法、進食的時間和飲食種類、活動時間及注意事項、用藥的相關(guān)知識等。②指導早期康復、功能鍛煉。（5）出院教育：①出院后繼續(xù)用藥方法。②飲食、活動、休息的要求及注意事項。③心理調(diào)節(jié)方法和重要性。④復診時間安排及重要性。第三篇：患者健康教育制度患者健康教育制度健康教育是醫(yī)務(wù)人員在診療過程中，有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價地對患者及家屬進行以系列健康教育活動。一、醫(yī)務(wù)人員在提供診療服務(wù)時，應提供適宜的健康宣教服務(wù)。二、健康教育應在評估患者及家屬需求的基礎(chǔ)上，由醫(yī)務(wù)人員、患者、家屬共同完成。三、各科室及門診應根據(jù)科室醫(yī)療特色、患者需要，制定健康教育宣傳欄或宣傳冊，定期以各種形式向患者及家屬進行健康指導。四、對住院患者開展健康教育覆蓋率應達100%。五、醫(yī)務(wù)人員應熟悉本?？葡嚓P(guān)健康教育內(nèi)容。六、每月召開一次工休座談會，征求患者及家屬的意見。七、健康教育的內(nèi)容1、門診健康教育工作制度（1）、門診部主任必須重視并主管門診健康教育，在候診區(qū)醒目位置設(shè)立健康教育專欄，傳播各科常見病和季節(jié)性傳染病的預防、急救等知識，經(jīng)常更換宣傳內(nèi)容；督促醫(yī)務(wù)人員在門診過程中開展健康教育。（2）、門診醫(yī)務(wù)人員以口頭講解形式，對病人的行為和生活方式給予指導；及時向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。2、住院健康教育工作制度（1）、各臨床業(yè)務(wù)科室主任必須重視并主管住院健康教育，住院區(qū)設(shè)立健康教育專欄，并定期更換宣教內(nèi)容；每月召開工休座談會，舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)務(wù)人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。（2）、責任護士按照護理程序評估病人的健康狀況，了解其心理需求，進行心理醫(yī)務(wù)和遵醫(yī)行為教育，體現(xiàn)?？苹２』?、個體化。（3）、責任護士須及時向主治醫(yī)生反饋病人信息，協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育工作，督促和指導病人實現(xiàn)行為目標，為病人提供出院指導和康復指導，如疾病復發(fā)的預防和醫(yī)務(wù)方法，輔助器械的使用以及相關(guān)注意事項、康復訓練、隨訪等。（4）、住院病人健康教育納入醫(yī)務(wù)重點環(huán)節(jié)管理，責任護士須及時完成健康教育記錄，病區(qū)護士長或責任組長進行質(zhì)量管理和評價。3、出院患者健康教育工作制度（1）病區(qū)醫(yī)務(wù)人員對出院患者及其監(jiān)護人開展疾病的健康教育，提高患者和監(jiān)護人的健康知識水平。（2）患者和監(jiān)護人能知曉和理解出院后醫(yī)療、醫(yī)務(wù)和康復措施。（3）病區(qū)醫(yī)務(wù)人員對出院患者要實行中長期預約復診，定期隨訪患者在院外服藥情況、藥物副作用情況、病情穩(wěn)定性、社會功能恢復情況、心理認知、生活工作中的注意情況等方面的內(nèi)容。（4）為患者相應的社區(qū)醫(yī)師提供患者治療、康復的建議和方案。（5）病區(qū)對出院患者的預約復診和隨訪的具體方式有記錄。（6）職能科室對病區(qū)開展的出院患者健康教育工作定期檢查，病區(qū)對存在的問題有改進和相應的記錄。第四篇：患者健康教育制度2017患者健康教育制度健康教育是醫(yī)務(wù)人員在診療過程中,有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價地對患者及家屬進行以系列健康教育活動。一、醫(yī)務(wù)人員在提供診療服務(wù)時,應提供適宜的健康宣教服務(wù)。二、健康教育應在評估患者及家屬需求的基礎(chǔ)上,由醫(yī)務(wù)人員、患者、家屬共同完成。三、各科室及門診應根據(jù)科室醫(yī)療特色、患者需要,制定健康教育宣傳欄或宣傳冊,定期以各種形式向患者及家屬進行健康指導。四、對住院患者開展健康教育覆蓋率應達100%。五、醫(yī)務(wù)人員應熟悉本?？葡嚓P(guān)健康教育內(nèi)容。六、每月召開一次工休座談會,征求患者及家屬的意見。七、健康教育的內(nèi)容1、門診健康教育工作制度(1)、門診部主任必須重視并主管門診健康教育,在候診區(qū)醒目位置設(shè)立健康教育專欄,傳播各科常見病和季節(jié)性傳染病的預防、急救等知識,經(jīng)常更換宣傳內(nèi)容;督促醫(yī)務(wù)人員在門診過程中開展健康教育。(2)、門診醫(yī)務(wù)人員以口頭講解形式,對病人的行為和生活方式給予指導;及時向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。2、住院健康教育工作制度(1)、各臨床業(yè)務(wù)科室主任必須重視并主管住院健康教育,住院區(qū)設(shè)立健康教育專欄,并定期更換宣教內(nèi)容;每月召開工休座談會,舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)務(wù)人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。(2)、責任護士按照護理程序評估病人的健康狀況,了解其心理需求,進行心理醫(yī)務(wù)和遵醫(yī)行為教育,體現(xiàn)專科化、專病化、個體化。(3)、責任護士須及時向主治醫(yī)生反饋病人信息,協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育工作,督促和指導病人實現(xiàn)行為目標,為病人提供出院指導和康復指導,如疾病復發(fā)的預防和醫(yī)務(wù)方法,輔助器械的使用以及相關(guān)注意事項、康復訓練、隨訪等。(4)、住院病人健康教育納入醫(yī)務(wù)重點環(huán)節(jié)管理,責任護士須及時完成健康教育記錄,病區(qū)護士長或責任組長進行質(zhì)量管理和評價。3、出院患者健康教育工作制度(1)病區(qū)醫(yī)務(wù)人員對出院患者及其監(jiān)護人開展疾病的健康教育,提高患者和監(jiān)護人的健康知識水平。(2)患者和監(jiān)護人能知曉和理解出院后醫(yī)療、醫(yī)務(wù)和康復措施。(3)病區(qū)醫(yī)務(wù)人員對出院患者要實行中長期預約復診,定期隨訪患者在院外服藥情況、藥物副作用情況、病情穩(wěn)定性、社會功能恢復情況、心理認知、生活工作中的注意情況等方面的內(nèi)容。(4)為患者相應的社區(qū)醫(yī)師提供患者治療、康復的建議和方案。(5)病區(qū)對出院患者的預約復診和隨訪的具體方式有記錄。(6)職能科室對病區(qū)開展的出院患者健康教育工作定期檢查,病區(qū)對存在的問題有改進和相應的記錄。2018出院患者健康教育制度為有效發(fā)揮健康教育在疾病治療和康復中的作用,為病人及其家屬提供健康管理相關(guān)信息的教育,以提高病人、家屬自我護理能力,改善健康狀況,制定本制度。一、健康教育按病情評估病人及家屬實際需求進行,由醫(yī)務(wù)人員、病人、家屬共同確定完成。二、各病區(qū)建立健康教育手冊,為病人提供健康教育資料。三、醫(yī)務(wù)人員應評估出院病人的健康教育需求,主要包括以下幾點:(一)病人、家屬現(xiàn)有文化程度和獲取知識的能力與需求。(二)病人、家屬與醫(yī)務(wù)人員的目標是否一致。(三)健康教育的障礙,主要包括:1.宗教信仰;2.文化程度/語言;3.閱讀、視、聽、講方面的能力;4.心理成熟程度;5.其它影響健康教育的生理障礙、生理并發(fā)癥;6.經(jīng)濟狀態(tài);7.影響健康教育的消極情緒。四、出院教育內(nèi)容,主要包括如下列各項:(一)做好全方位的出院評估;(二)提供規(guī)范、科學、合理的飲食、運動;(三)營養(yǎng)和康復指導;(四)遵醫(yī)囑正確用藥,包括藥物潛在副反應及藥物、食物潛在的相互作用的預防;(五)關(guān)于病人特定的疾病和健康狀況及其治療方案的教育和培訓;(六)各種治療方案的結(jié)果和不遵從治療方案可能導致的結(jié)果;(七)圍手術(shù)期宣教;(八)安全有效地使用醫(yī)療設(shè)備;(九)自我保健與復查;(十)隨診與聯(lián)系;五、出院病人健康教育的書寫記錄:(一)在護理記錄單上記錄;(二)在出院病程記錄及出院小結(jié)上記錄(出院醫(yī)囑)第五篇：患者健康教育制度患者健康教育制度一、入院教育（一）告知病員自己有哪些權(quán)利義務(wù)。（二）讓病員知道自己的分管醫(yī)生和護士。（三）讓病員熟悉病區(qū)的生活環(huán)境以及床頭呼叫器的使用。（四）了解醫(yī)院規(guī)章制度：告知吃飯時間、查房時間、治療時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院，未經(jīng)主管醫(yī)生允許不得擅自使用自購藥。（五）掌握標本留取、常規(guī)檢查要點。（六）學會用教育資料，掌握用藥常識。二、住院教育（一）常規(guī)住院教育：1、您和您的家人是否可以參與教育活動。2、診療活動的一般常識，學會反應病情、掌握檢查的配合要點。3、了解疾病的一般常識。4、心理衛(wèi)生教育。5、介紹住院費用的查詢。（二）特殊檢查治療前的教育：1、非介入檢查治療前的教育。2、介入性檢查：告知檢查前后