丹東二十中2020-2021學年度（上）期中考試七年級語文試卷答卷時間：120分鐘滿分：100分（書寫題請用請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上，選擇題請將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。）一、積累與運用（20分）1.下列加點字的注音無誤的一項是（2分）A.憔悴(qiáo)并蒂（tì）收斂（liǎn）確鑿（záo）B.霎（shà）時貯蓄（zhù）應和（hè）著落(zháo)C.侍弄(shì)分歧（qí）匿笑（nì）徘徊（huái）D.蒞臨(lì)粼粼（lín）盔甲(kuī)姊妹（zhǐ）2.下列詞語有錯別字的一項是（2分）A.嘹亮恍然大悟疲憊不堪各得其所B.發(fā)髻美不甚收自做主張花枝招展C.靜謐油然而生淅淅瀝瀝咄咄逼人D.醞釀花團錦簇截然不同喜出望外3.下列各句中沒有語病的一項是（2分）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。B.學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。C.通過這次失敗，使我明白了一個道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。D.完善食品安全法規(guī)，已經到了迫在眉睫的地步了。4.下列有關詞性的分析正確的一項是（2分）A.無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。（“季節(jié)”是名詞，“喜歡”是形容詞。）B.快點上樓，大家都在樓上等你呢。（兩個“上”都是動詞。）C.親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。（“親情”是名詞，“情感”是形容詞。）D.那天下午，我默默地站在走廊上。（“下午”和“走廊”都是名詞。）5.下列關于文學常識和名著表述正確的一項是（2分）A.《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。B.《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。C.《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的。作者追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。D.《瑣記》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建思想習俗的不合理。6.下列各句中，表達得體的一句是（2分）A.老王對父親剛去世三天就來上班的老劉說：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧?！盉.小趙老師參加工作剛一年，她對教學經驗豐富的張老師說：“教學上我有許多不懂之處，請您不吝賜教。”C.向老師高興地對我說：“你此次奪冠，為班級爭了光，你真是我的高足呀！”D.小惠在剛開張的小店里買到了自己心儀的音樂盒，她興奮地對店主說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?.古詩文填空（8分）①潮平兩岸闊，。（《次北固山下》）②夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）③，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）④知之者不如好之者，。（《論語》十二章）⑤我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）⑥，洪波涌起。（《觀滄?！罚呖鬃硬焕槭ベt先者，他的“，”的名言，精辟地指出了“學”與“思”的辨證關系。二、閱讀（40分）（一）古詩文閱讀（12分）I.古詩詞賞析（2分）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。8.下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）、A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B.《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。C.兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。D.在表達手法上，前者則是動靜結合，借景抒情。后者是議論、描寫兼抒情。II.文言文閱讀，回答9～12題。（10分）【甲】子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語·為政》）【乙】孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆虛則敧中③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆中則正虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①敧（qī）：傾斜。②宥座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。9.下列詞語解釋錯誤的一項是（2分）A.擇其善者：好的方面，優(yōu)點B.此謂何器也：什么C.喟然而嘆：……的樣子D.滿而不覆：覆蓋10.用“//”給下面的句子斷句：（斷兩處）（2分）滿則覆虛則敧中則正11.翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師（2）孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？12.【乙】文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）I.閱讀下面非連續(xù)文本，回答13、14題。（5分）抗生素濫用材料一：天天6個月時被醫(yī)院診斷得了咽炎，并接受慶大霉素霧化治療，整個治療過程中，天天哭得很厲害，但護士卻說沒事，哭得越厲害吸入效果越好。10個月時，天天出現(xiàn)了異常，被醫(yī)院診斷為雙耳重度感音神經性耳聾，病因就是半歲時做的那次慶大霉素霧化治療。中國疾病預防控制中心傳染病預防控制所所長徐建國近日直言：中國濫用抗生素的情況已到了不容忽視的階段。材料三：老余：抗生素治病效果好，只要有點頭痛發(fā)熱，我就會自己到藥店買一些服用?；В含F(xiàn)在的患者真怪，普遍喜好“三素一湯”，即抗生素、激素、維生素和打點滴。慕容：抗生素只能用于輔助治療，但有些醫(yī)生由于自身醫(yī)療水平和經濟利益原因，把抗生素當成了“當家藥”。良心人：盡管國家早就出臺了《抗菌藥物臨床應用指導原則》，但有些藥店為了賺錢，只要你買，他就敢賣，完全不管病人服用抗生素后會不會有過敏反應。青衫浪子：我國抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超時、超量使用”的怪圈，長期這樣下去，非常危險，它會使人體免疫力下降，使病菌產生耐藥性。材料四：歐盟自2006年1月起全面禁止在養(yǎng)殖業(yè)飼料中添加任何抗生素。從2008年開始，歐盟將每年的11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”，旨在宣傳抗生素的合理使用。抗生素在美國被嚴格界定為處方藥，沒有執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方，藥店不能向公眾出售，否則將承擔高額罰款和民事甚至刑事責任。最近，英國出臺新的規(guī)定，醫(yī)生不得給咽喉痛、扁桃體發(fā)炎、感冒等患者開具抗生素類藥品處方，而應建議其回家休息，否則將受處罰。13.下列內容，陳述正確的一項是(2分)A．沒有醫(yī)生的處方在國外買不到抗生素類藥物。B．導致兒童聾啞的原因是沒有合理使用抗生素。C．我國抗生素濫用主要表現(xiàn)在超時、超量、不按需使用。D．歐盟將2008年11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”。14.結合上述材料，談談可以通過哪些方法來解決我國抗生素濫用這一問題。（3分）Ⅱ.閱讀下面的語段，回答15～19題。(12分）A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。B.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。15.作者說百草園是“我的樂園”，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（4分）16.A段中，除了視覺外，作者還調動了哪些感官來對百草園進行描寫？（2分）17.B段中有一段描寫捕鳥過程的文字，這段文字的最大特點就是用詞準確精練，說說這些詞語有什么表達效果？（3分）18.B段的中心是冬天雪后捕鳥的樂趣，可開頭卻說“冬天的百草園比較的無味”，這是運用了什么寫法？有什么作用？（2分）19.文中寫“我”和閏土的父親用了同樣的捕鳥方法，收獲卻不同。請用簡潔的話概括一下其中的原因。(1分）Ⅲ.閱讀下面的語段，回答20～24題。（11分）父親都是藝術家⑴作文本收上來了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。這次的作文話題是“我的父親”。⑵他覺得，這些跟隨打工的父母進城的孩子，事實上對于自己的父母了解并不多，而尤其讓他擔憂的是，有的孩子對自己農民工身份的父母，有一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文，讓孩子們對自己的父親，有更多一點理解。⑶一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累。這也難怪，民工子弟學校的家長，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清潔工；不是忙于餐館的服務員，就是奔走在樓道的送水工……⑷又翻開一本，作文的標題讓他眼前一亮，《我的藝術家爸爸》。藝術家？這怎么可能！在這所條件極其簡陋的民工子弟學校，哪可能有藝術家的子女。本能的感覺是，這個孩子是虛榮心作怪，在編故事。⑸他迫不及待地讀下去。孩子寫道：我的父親有一個很大很大的工作室，這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土般細碎的木屑，刨花就是這些木屑土上開出的花朵……⑹難道孩子的父親，真的是一個民間雕刻家？他止不住好奇，繼續(xù)讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉：沒錯，我的爸爸是一個木匠，但在我的眼里，他就是一個藝術家?？吹竭@里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個普通的木匠。⑺再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫道爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的，比如我做作業(yè)的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個榫眼，都嚴絲合縫，咬合在一起，整張桌子，甚至都沒用一根鐵釘。⑻孩子驕傲地寫道，爸爸經常會帶一兩個小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時間，用碎木塊做出來的。我12歲生日的時候，他給我做了一只木刻小公雞，那是我的屬相，至今掛在我的床頭。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個精品店買的，他也屬雞。爸爸就也給他做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手槍，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學校修過桌椅呢。⑼最后，孩子寫道，爸爸是建筑工地的木工，我沒有看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進大樓里的人，一定像我一樣，使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時候窮，沒讀過幾天書，不然的話，他一定會成為一個藝術家。不，在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個藝術家，能讓每一根木頭說話，讓每一片刨花唱歌的藝術家。⑽他的眼睛濕潤了。他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。在他的眼里，自己的老父親只是一個老實巴交的農民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復一日，年復一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養(yǎng)育了自己，這是多么厚重的一件事啊。⑾他想好了，就以孩子的這篇作文做范文，他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：你們的父親是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術家，因為他們創(chuàng)造了生活，養(yǎng)育了我們。而這又是多么了不起的一件事情！根據(jù)示例填空，“他”在讀學生習作《我的藝術家爸爸》前后的心理變化過程。(3分)這怎么可能?、谒滩蛔　皳溥辍币宦曅α怂难?/p>