二年級道德與法治上冊全冊教案新人教版完美版第一單元：我們的節(jié)假日教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解愛護(hù)書本的重要性；認(rèn)識學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備；比較幼兒園與學(xué)校生活的不同，體驗角色轉(zhuǎn)換的快樂。過程與方法：通過看圖、玩游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，積極面對學(xué)校生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識學(xué)校和幼兒園生活、研究的差異；體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件教師問：“孩子們，你們喜歡夏天嗎?夏天能給我們帶來什么?”學(xué)生回答后，教師領(lǐng)讀一首關(guān)于夏天的小詩。教師：提到暑假，我們的暑假正好結(jié)束了，你們的暑假過得怎么樣?你們收獲了什么?今天，我們一起來研究“假期有一)故事導(dǎo)入：講述書中小故事《小強的暑假快樂嗎》。二)討論：小強的暑假快樂嗎?學(xué)生進(jìn)行回答和討論。三)教師出示課文的彩圖，讓學(xué)生說說圖畫上的小朋友們在干什么,他們說了些什么,以及學(xué)生假期里印象最深的事情是什么。然后，學(xué)生展示他們假期里最好的照片，講講他們一家的假期故事。四)小調(diào)查：教師詢問學(xué)生假期作業(yè)是否完成，是何時完成的。學(xué)生進(jìn)行回答。暑假生活忙碌又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么?請你為下一個暑假制定一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排?假期有收獲用心過有收獲有打算不忙碌第二單元：周末巧安排1、合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。2、在生活中合理安排時間，提高工作效率。教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件教師詢問學(xué)生周末的活動安排，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安教師讓學(xué)生看一段視頻，視頻中有兩個小朋友的周末安排，讓學(xué)生比較兩個小朋友的安排，思考哪個更合理。合理安排時間可以讓我們的生活更加充實，你們學(xué)到了什2請你為下一個周末制定一個合理的計劃。周末巧安排時間觀念懂得周末時間寶貴，需要合理安排才能讓周末更加精彩。本課的教學(xué)重點是初步建立時間觀念，了解合理安排時間的重要性，而教學(xué)難點則在于養(yǎng)成有秩序、守時的慣。為此，我們采用講授法、補學(xué)法和談話法等多種教學(xué)方法，以交流合作法和觀察發(fā)現(xiàn)法為主要研究方法，并準(zhǔn)備了圖片和故事等教學(xué)手第一課時，我們通過談話導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生分享自己的周末故事，并總結(jié)出什么樣的周末才最有意思。接著，我們授新，通過辨別圖片和虛擬周末游戲的形式，讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤的周末安排和正確的周末安排。最后，我們拓展學(xué)生的寫作能力，讓他們撰寫周末日記，并總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。第二課時，我們通過聽繪本故事和閱讀《小寶不可以》的方式，讓學(xué)生了解到正確的周末安排的重要性。接著，我們進(jìn)行了小小調(diào)查和討論，讓學(xué)生反思自己的周末活動安排，并提出改進(jìn)意見。最后，我們通過討論和教師總結(jié)的方式，讓學(xué)生掌握如何巧妙安排周末時光，讓周末過得有意義有收獲?？傊?，我們應(yīng)該增強時間管理的意識，正確處理好研究、休息和娛樂之間的關(guān)系，養(yǎng)成有秩序、守時的好慣，讓我們的周末過得更加精彩。教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的歷史、文化和俗，樹立愛國意識，認(rèn)識國家象征，引導(dǎo)學(xué)生合作探究身邊人如何建設(shè)祖國和慶祝國慶節(jié)。教學(xué)重點：認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)方法：激發(fā)學(xué)生研究興趣、合作交流、實踐探究。示、圖片等。一、導(dǎo)入(2分鐘)1、聲音導(dǎo)入：教師播放生日歌，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的生2、國慶的由來：教師介紹國慶節(jié)的由來，展示開國大典的圖片，引出課題。二、教學(xué)活動(34分鐘)1、國慶節(jié)故事：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的國慶節(jié)故事，讓學(xué)生了解新中國的來之不易。2、國家象征：教師介紹國旗、國歌、國徽等國家象征，強調(diào)尊重國家象征和學(xué)會唱國歌。3、國家象征的運用：教師出示國家象征在生活中的應(yīng)用圖片，讓學(xué)生討論如何正確使用國家象征。三、教師總結(jié)(2分鐘)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識。四、拓展(2分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱國歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。一、導(dǎo)入(2分鐘)2、聲音導(dǎo)入：教師播放《國家》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入研二、教學(xué)活動(34分鐘)1、小調(diào)查：教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊人的職業(yè)和慶祝國慶2、慶祝國慶節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何慶祝國慶節(jié)，強調(diào)國家法定假日的重要性。3、合作探究：教師引導(dǎo)學(xué)生合作探究身邊人如何建設(shè)祖國和慶祝國慶節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與。三、教師總結(jié)(2分鐘)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識。四、拓展(2分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式表達(dá)自己的愛國情感，如舉辦“我的周末成果”展示活動。三、教師總結(jié)(2分鐘):在這節(jié)課中，你學(xué)到了中秋節(jié)的傳說、俗和各地過節(jié)方式，以及重陽節(jié)和秋季的其他節(jié)日。通過活動，你也學(xué)會了交流、分享和表達(dá)，提高了思維和表達(dá)能力。四、拓展(2分鐘):國慶節(jié)即將到來，讓我們一起做手抄報，慶祝祖國的生日。板書設(shè)計：歡歡喜喜慶國慶10月1日是國慶節(jié)國旗：五星紅旗國徽：五星天安門谷穗齒輪在本節(jié)課中，我們達(dá)成了以下目標(biāo)：1.了解中秋節(jié)的傳說、俗和各地過節(jié)方式。2.了解重陽節(jié)的由來和秋季的其他節(jié)日。3.通過活動，學(xué)會了交流、分享和表達(dá)，提高了思維和表讓我們珍惜班級這個大家庭，熱愛班級，參與班級活動，共同創(chuàng)造快樂和溫暖的班級氛圍。1、認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。一、導(dǎo)入1.教師問學(xué)生們班級是什么,班級有什么作用。2.教師引導(dǎo)學(xué)生們回憶班級活動中的快樂時光，讓學(xué)生們感受班級給他們帶來的溫暖和快樂。3.教師播放《幸福拍手歌》,讓學(xué)生們一起唱。二、研究班級規(guī)則1.教師引導(dǎo)學(xué)生們討論班級規(guī)則的重要性，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)則的必要性。2.教師向?qū)W生們展示班級規(guī)則的內(nèi)容，包括日常研究和生活中需要遵守的規(guī)章制度。3.教師引導(dǎo)學(xué)生們自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。三、班級活動1.教師引導(dǎo)學(xué)生們回憶班級活動中的收獲和快樂，讓學(xué)生們認(rèn)識到班級活動的重要性。2.教師組織學(xué)生們參加小組活動，一起完成作業(yè)欄。3.教師引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)榘嗉夵c贊，讓學(xué)生們認(rèn)識到為班級爭光彩的重要性。四、討論班級事件1.教師引導(dǎo)學(xué)生們討論班級事件，讓學(xué)生們認(rèn)識到班級事件對班級的影響。2.教師組織小辯論會，讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法，提高學(xué)生們的思辨能力。3.教師引導(dǎo)學(xué)生們想出東東可以為運動會做的事情，讓學(xué)生們認(rèn)識到每個人都可以為班級做出貢獻(xiàn)。五、跳集體舞1.教師向?qū)W生們介紹集體舞，讓學(xué)生們了解跳集體舞的動2.教師組織全班跳集體舞，讓學(xué)生們感受跳集體舞的樂趣。六、小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)本節(jié)課的研究內(nèi)容，讓學(xué)生們明確班級規(guī)則的重要性。2.教師鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，為班級爭本節(jié)課通過多種形式展示班級規(guī)則的內(nèi)容，讓學(xué)生們認(rèn)識到遵守規(guī)則的必要性。同時，通過組織班級活動和討論班級事件等方式，讓學(xué)生們感受到班級活動的重要性和每個人都可以為班級做出貢獻(xiàn)。最后，通過跳集體舞的活動，讓學(xué)生們感受到集體協(xié)作和團(tuán)結(jié)合作的樂趣。小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》是學(xué)生必須遵守的規(guī)則。在教學(xué)設(shè)計中，通過活動一“班級生活放大鏡”,讓學(xué)生了解日常生活中應(yīng)該遵守的規(guī)則，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大組討論后，班級交流，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民分組討論，把“約定”做成文明棋，并制定相關(guān)規(guī)則。在課后延伸中，教師要執(zhí)行《我們的約定》,對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。在值日生的培養(yǎng)方面，通過活動—“今天我值日”,讓學(xué)生了解值日生需要做哪些事情，并引導(dǎo)學(xué)生思考教室環(huán)境對研究、生活的影響。在活動二“這種情況怎么辦?”中，讓學(xué)生討論如何解決遇到的問題。其中，需要刪除的段落為“1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。”這句話沒有上下文，不知道它想表達(dá)什么意思。2、組長布置的任務(wù)不是他喜歡的。3、在掃地時，堆在教室中間的垃圾讓同學(xué)們絆倒了。4、當(dāng)我在做值日時，有一個同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請求我不要記名字。在做值日時，我也曾遇到過困難……有人愿意分享一下自己的想法嗎?讓小組進(jìn)行交流和討論。教師總結(jié)：從大家的回答可以看出，你們都非常關(guān)心班級團(tuán)體和衛(wèi)生清潔，每個人都有責(zé)任?；顒尤貉蜓驌?dān)任值日生。展示第28頁的插圖。全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎?羊羊應(yīng)該怎樣做才能更好呢?活動四：表揚我們班的值日生。學(xué)完第29頁的課本后，讓大家一起表揚自己班的值日生。教師總結(jié)：做值日是我們每個團(tuán)體成員的責(zé)任，是為團(tuán)體服務(wù)。在值日中，我們需要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動、積極、堅持地干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。教學(xué)反思：第八課：裝扮我們的教室1.認(rèn)識到教室是由大家共同營造的研究環(huán)境，每個人都應(yīng)該積極參與研究環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2.掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。3.培養(yǎng)初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點和難點：重點：了解課文中的學(xué)生如何裝扮自己的教室，激發(fā)裝扮教室的興趣。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。活動一：他們教室的哪些地方好?小組討論和交流：去看看其他班的教室是如何設(shè)計的，它學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)?；顒佣何覀円黄饋碓O(shè)計。教師：教室就像我們的家，我們一起來設(shè)計它，讓它變得小A說：我們需要一個地方放傘，以備下雨天使用……小B說：我們班可以有一個圖書角，大家可以把自己喜小C說：我們小組來設(shè)計植物角……活動三：大家一起動手。展示第32頁的插圖。教師總結(jié)：要分工合作，這樣效率才會更高!活動四：我們的教室變得更漂亮了。展示第33頁的課件。教師總結(jié)：教室變得真漂亮!以后我們要定期裝扮它。第三單元：我們在公共場所活動一：學(xué)校里的公共設(shè)施。展示第34頁的插圖。學(xué)生交流：操場上的籃球場、教室里的電風(fēng)扇、圖書館里的圖書、教室里的桌椅……你還知道學(xué)校中的公共設(shè)施有哪些嗎?活動二：身邊的公共設(shè)施還好嗎?把全班分成四個小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧!看看哪些是好的?哪些是有損壞的?哪些是不能用的?教師總結(jié)：我們要做一個愛護(hù)公共財產(chǎn)的小學(xué)生?；顒尤何液凸苍O(shè)施的故事。研究第36頁的課件。學(xué)生交流：我也來說說我和公共設(shè)施的故事。通過展示圖片讓孩子們評論書中小朋友的行為是否正確，以及我們還能做些什么來保護(hù)環(huán)境。鼓勵孩子們一起行動，愛護(hù)環(huán)境。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們了解正確的垃圾處理方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。我們要知道把東西扔在合適的地方是非常重要的，不僅能保持整潔，還能節(jié)省時間，避免誤事。在課堂上，我們通過四個活動讓孩子們了解了如何愛護(hù)環(huán)境和保持公共衛(wèi)生。希望孩子們能夠在日常生活中積極行動，保持環(huán)境的活動一：我喜歡哪種情景?通過對比討論圖片，讓孩子們選擇最喜歡的情景，并說出自己的理由。同時，也讓孩子們思考身邊還有哪些地方是干凈整潔的，讓人感到舒服?；顒佣翰恢皇菫榱烁蓛?。教師講述王勇游玩的故事，引導(dǎo)孩子們思考在旅游時如何正確處理垃圾。希望孩子們能夠明白把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任?；顒尤哼@樣可不行。通過討論生活中常見的不文明行為，讓孩子們明白這些行為對環(huán)境和公共衛(wèi)生的影響，并發(fā)表自己的建議。活動四：我能做到的……通過列舉一些日常生活中的小事情，讓孩子們明白如何從小事做起，保護(hù)環(huán)境和公共衛(wèi)生。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們了解課堂紀(jì)律的基本要求，知道課堂紀(jì)律的重要性，并能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。我們通過四個活動，讓孩子們了解如何在公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待，并養(yǎng)成良好的行為慣。希望孩子們能夠在日常生活中積極行動，遵守課堂紀(jì)律，保持良好的行為慣。2.在課堂上，我們應(yīng)該保持守紀(jì)律的態(tài)度，不隨便說話，發(fā)言前要先舉手，不做與研究無關(guān)的事情，不影響他人研究。這是提高學(xué)生道德認(rèn)識的重要課程，讓他們明白課堂紀(jì)律的基本要求，只有每個人都遵守紀(jì)律，才能研究得更好。一、思考(通過實際體驗讓學(xué)生知道上課要守紀(jì)律)1.思考：同學(xué)們，如果每個人在上課時都守紀(jì)律，我們的研究會變得如何?如果有人不守紀(jì)律會帶來什么影響?2.小結(jié)：只有每個人都守紀(jì)律，我們才能在安靜的環(huán)境中研究。如果有人不守紀(jì)律，會影響我們的研究，讓每個人都不開心。因此，我們都應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。二、說一說(讓學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，以及大家都應(yīng)該遵守紀(jì)律)1)上課鈴聲響了，教室外的同學(xué)會怎么做?為什么要這樣做?2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后會怎么做?2.小結(jié)：上課鈴聲是命令，聽到鈴聲后我們應(yīng)該這樣做：2)安靜、快速、有序地進(jìn)入教室。3)坐在自己的座位上。快速、有序地進(jìn)入教室是保證我們上好課的重要保障。這樣不僅不會浪費上課時間，還能讓我們踏實地上好每一節(jié)課。此外，在課前準(zhǔn)備好需要用到的研究工具，可以方便我們的研究，節(jié)省時間，不會耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們應(yīng)該怎么做?1)上課時，同學(xué)們是怎么做的?窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢?2)如果上課不專心聽講，做小動作，會造成什么后果?3)觀察老師的表情，你們猜老師此時是怎么想的?2.小結(jié)：上課時玩東西、做小動作會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，不僅影響自己的研究，還會影響其他同學(xué)的研究。當(dāng)有想玩的念頭時，我們一定要控制自己，不要玩，不要做小動作。時間久了，我們就會養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好慣。過渡語：除了專心聽講外，我們還應(yīng)該怎樣做?1)為什么想發(fā)言時要先舉手?2)如果自己舉手了，但老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做?2.小結(jié)：想發(fā)言時，應(yīng)該先舉手，等到老師允許后再發(fā)言。如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言，我們要認(rèn)真聽。隨便說話、搶話會讓大家都聽不清楚，影響老師講課。只有大家有秩序地發(fā)言，才能有效地討論問題，研究得更好。過渡語：現(xiàn)在讓我們來看看下面這些同學(xué)是否遵守了課堂紀(jì)律，我們可以怎樣幫助他們?三、課堂紀(jì)律的重要性出示投影片中的圖1,引導(dǎo)學(xué)生討論違反課堂紀(jì)律的行為對研究的影響。鼓勵學(xué)生提出正確的做法，如聽到上課鈴聲后停止活動，有序進(jìn)入教室等。出示投影片中的圖2,讓學(xué)生討論在課堂上不專心聽講的行為對研究的影響。鼓勵學(xué)生想辦法克服困難，保持專注，不影響自己和別人的研究。出示投影片中的圖3,讓學(xué)生評價改正了缺點的同學(xué)的進(jìn)步表現(xiàn)。強調(diào)遵守課堂紀(jì)律對研究的重要性，鼓勵學(xué)生做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生?；顒尤?，出示常見的標(biāo)志，讓學(xué)生思考其意義和作用。引導(dǎo)學(xué)生討論哪些場合需要保持安靜，設(shè)計小點聲的標(biāo)志。鼓勵學(xué)生記錄哪些場合需要小聲說話，并設(shè)計觀察表進(jìn)行分享交在活動延伸中，讓學(xué)生為需要排隊的地方設(shè)計排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。在教學(xué)目標(biāo)中，強調(diào)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學(xué)生用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和感受，并通過觀察、訪問、調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)的故事和文在教學(xué)準(zhǔn)備中，準(zhǔn)備多媒體課件和學(xué)生需要的繪畫材料。教師需要提前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料，如圖片、故事、歌曲或戲老師可以通過課件、圖片、實物等方式，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，包括農(nóng)作物、水果、畜牧業(yè)、手工藝品等等。同時，老師也可以讓學(xué)生自己搜集資料，分享自己了解的家鄉(xiāng)物老師可以通過講述故事、介紹歷史、展示圖片等方式，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的來歷和特點，比如某種農(nóng)作物的種植歷史、某種手工藝品的傳承方式等等。通過介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)，讓學(xué)生更加了解自己的家鄉(xiāng)，從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時，也可以讓學(xué)生通過分享自己喜歡的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，增進(jìn)彼此之間的交流和理解。三、總結(jié)通過本節(jié)課的研究，學(xué)生們對自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在以后的研究和生活中，希望學(xué)生們能夠繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。老師：小朋友，你們能介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)嗎?你們是怎么了解的呢?告訴大家一下。學(xué)生：我們家鄉(xiāng)有……(介紹物產(chǎn))老師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷和特點嗎?老師：我讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來了，大家都準(zhǔn)備好了嗎?老師：那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組學(xué)生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。老師：你們找到了什么?展示給大家看一下吧。你們可以用自己喜歡的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。學(xué)生：我們用說、唱、跳、彈等方式夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師：同學(xué)們評一評哪個小組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪個小學(xué)生：小組互評。老師：現(xiàn)在來總結(jié)一下今天的活動，你們有什么感受?學(xué)生：我感覺這次活動很有意義。老師：我也感覺你們都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。相信你們長大后會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。研究目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)