小學(xué)六年級下學(xué)期語文第12課《為人民服務(wù)》PPT課件REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文主題探討課文思想感悟課堂互動環(huán)節(jié)PART01課文背景介紹作者姓名：張思德主要事跡：張思德是中國共產(chǎn)黨黨員，他全心全意為人民服務(wù)，最終在執(zhí)行燒炭任務(wù)時因炭窯崩塌而犧牲。作者評價：張思德同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，他的事跡和精神是黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨的生動體現(xiàn)。課文作者介紹當(dāng)時，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊在敵后廣泛開展游擊戰(zhàn)爭，為減輕人民負(fù)擔(dān)，解決部隊給養(yǎng)問題，在駐地開展生產(chǎn)活動。時代背景1944年9月5日，張思德在陜北安塞縣山中燒炭時因炭窯崩塌不幸犧牲。直接誘因毛澤東同志親自參加了張思德的追悼會，并發(fā)表了《為人民服務(wù)》的著名演講。創(chuàng)作目的課文創(chuàng)作背景文章語言樸素、自然、流暢，表達(dá)出了作者的真摯感情。語言特點修辭手法寫作技巧文章運用了排比、對比等修辭手法，使文章更加生動有力。文章通過講述張思德同志的事跡和精神，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨和革命精神。030201課文的寫作風(fēng)格PART02課文內(nèi)容解析0102課文結(jié)構(gòu)解析每個部分都有其特定的內(nèi)容和作用，共同構(gòu)成了完整的文章結(jié)構(gòu)。課文分為五個部分，分別是：提出論點、論證論點、總結(jié)論點、號召行動和結(jié)尾?！盀槿嗣穹?wù)”：指為人民的利益而工作，是黨的根本宗旨。黨之所以能夠帶領(lǐng)全國人民取得革命勝利、打敗日本帝國主義和蔣介石反動集團(tuán)，之所以能夠取得社會主義建設(shè)的偉大成就、在一窮二白的基礎(chǔ)上建設(shè)了嶄新的中國，就是因為黨代表了人民的利益和愿望，得到了人民的擁護(hù)和支持?！盀槿嗣穹?wù)”是對每個共產(chǎn)黨員和干部的最低要求，也是最高追求?！皬氐住保罕硎矩瀼氐降?，沒有遺漏?！案锩瘛保褐笧榱藢崿F(xiàn)理想和目標(biāo)而表現(xiàn)出來的堅定不移的決心和勇氣，是戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要保證。重點詞匯解釋“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”這句話闡述了共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨，強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的根本目的和意義?！拔覀兊耐驹诶щy的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”這句話鼓勵人們在困難時刻保持樂觀和堅定信念，提高勇氣和信心去迎接挑戰(zhàn)?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話表明了為人民利益而死的重要性和價值，強(qiáng)調(diào)了生命的真正意義不在于長短而在于奉獻(xiàn)。重點句子解析PART03課文主題探討“為人民服務(wù)”的價值觀強(qiáng)調(diào)以人民利益為中心，反對個人主義和自私自利的行為?！盀槿嗣穹?wù)”的實踐意義在日常生活中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注人民的利益，盡自己所能去幫助和服務(wù)他人?！盀槿嗣穹?wù)”的含義指全心全意為人民服務(wù)，一切為了人民的利益，沒有個人私心雜念的工作態(tài)度?！盀槿嗣穹?wù)”的內(nèi)涵

“為人民服務(wù)”的重要性社會和諧穩(wěn)定的基石只有當(dāng)人們都具備“為人民服務(wù)”的精神，才能形成良好的社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)踐行“為人民服務(wù)”是個人品德修養(yǎng)的重要標(biāo)志，也是實現(xiàn)個人價值的必由之路。國家繁榮昌盛的動力一個國家的人民都具有“為人民服務(wù)”的精神，將為國家的繁榮昌盛提供源源不斷的動力。03培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如尊重他人、關(guān)心他人、樂于助人等。01樹立正確的價值觀在日常生活中，我們應(yīng)該樹立以人民利益為中心的價值觀，時刻關(guān)注他人的需要。02積極參與公益事業(yè)通過參與公益事業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人?！盀槿嗣穹?wù)”的實踐方式PART04課文思想感悟理解到為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨存在和發(fā)展的根本動力。認(rèn)識到為人民服務(wù)是社會主義道德的核心，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。認(rèn)識到為人民服務(wù)是一種高尚的道德品質(zhì)，它要求人們無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民謀利益。從課文中得到的啟示在日常生活中，要關(guān)心他人，樂于助人，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。在工作中，要勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)。在學(xué)習(xí)中，要勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為將來更好地為人民服務(wù)打下基礎(chǔ)。如何將“為人民服務(wù)”的精神應(yīng)用到生活中“為人民服務(wù)”對個人和社會的影響對個人來說，“為人民服務(wù)”是一種高尚的道德品質(zhì)，能夠提高個人的道德水平和社會責(zé)任感。對社會來說，“為人民服務(wù)”能夠促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)社會凝聚力和向心力。PART05課堂互動環(huán)節(jié)學(xué)生分享對“為人民服務(wù)”的理解和感悟，可以讓他們更深入地理解課文的主題和意義，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。在分享過程中，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和觀察，闡述對“為人民服務(wù)”的理解，例如在社區(qū)、學(xué)校、家庭中如何踐行這一理念。學(xué)生分享對“為人民服務(wù)”的理解和感悟?qū)W生提出對課文的疑問和思考，可以激發(fā)他們的探究精神和批判性思維，促進(jìn)他們對課文的深入思考。對于學(xué)生的疑問和思考，教師可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，幫助他們找到答案或進(jìn)行更深入的思考。學(xué)生提出對課文的疑問和思考教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)