10/1111/11/2023-2024學年河南省平頂山市汝州市八年級上學期12月月考語文模擬試題一.積累與運用。（完成1-7題，共25分）1.下列各組詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是()（2分）A.凜冽(lǐng) 蒙昧(mèi) 畸形(qí) 杳無消息(yǎo) B.黝黑(yōu) 锃亮(cèng) 湛藍(zhàn) 夕日欲頹(tuí) C.粲然(càn) 縹碧(piǎo) 熾熱(zhì) 深惡痛疾(wù) D.差使(chāi) 瞥見(piē) 佃農(nóng)(diàn) 屏息斂聲(bǐng)2.下列句子詞語使用不正確的一項是（

）（2分）A．他說話向來抑揚頓挫、韻味十足，聽起來真是一種享受。B．他對母親啰嗦的叮囑感到深惡痛疾，但又不好意思說出口。C．媽媽批評我的房間老是藏污納垢。D．他沒想到，自己粗制濫造的這艘帆船模型竟得到了老師的贊揚。3.下列句子中沒有語病的一項是（

）（2分）A．良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關鍵。B．黨的二十大召開之后，各界黨組織積極開展黨的二十大學習宣傳活動，讓二十大精神飛入尋常百姓家。C．通過渡江戰(zhàn)役，使人民子弟兵繼續(xù)南進，為解放南方各省創(chuàng)造了有利條件。D．在學習中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4.填入下面文字中橫線處的句子，銜接最連貫的一項是（

）（2分）人的一生有前臺，也有后臺。粉墨登場踱到前臺，使出渾身解數(shù)：該唱的，__________；該說的,_________；該演的,__________。不知過了多久，滿心疲憊回到后臺，有知饑知渴的朋友在:_________，__________，___________，這比前臺什么樣的滿堂彩都要受用?、倭芾毂M致

②五音不亂

③字正腔圓

④等一個時辰

⑤接一聲辛苦

⑥遞一杯溫茶A．③①②⑤④⑥

B．①③②④⑤⑥C．②①③⑥⑤④

D．②③①④⑥⑤5.古詩詞默寫。（每空1分，共8分）(1)《得道多助，失道寡助》中對天時、地利、人和三者在軍事上的不同作用，作者持怎樣的看法是：_____________，________________；(2)《飲酒》中表現(xiàn)了作者怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是，。(3)《雁門太守行》中，運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士嚴陣以待情形的句子是_________________,____________________。(4)《富貴不能淫》中哪句話與“窮則獨善其身，達則兼濟天下”意思相同：_______，_______________；________，_________________。6.名著導讀《昆蟲記》（4分）閱讀下面這段文字，回答問題。當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊，于是那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。如果瑞典諾貝爾基金會要為法布爾頒發(fā)諾貝爾獎，你認為應該頒發(fā)“文學獎”還是“生物學獎”？請結合上面這段文字說說理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________綜合性學習。（5分）【材料一】近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動終端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式。

【材料二】“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、作業(yè)幫”……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。“十個伙伴九個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！?/p>

【材料三】據(jù)一位初二學生說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。

（1）請用簡潔的語言概述三則材料所表達的主要內容。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，初二（4）班準備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。（3分）利：___________________________________________________________________弊：__________________________________________________________________二、閱讀下文，完成8-11題（共14分）玉白菜李世營①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個大手術。手術費和醫(yī)藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當石匠。后來楊石頭聽說趙德茂結識了不少大人物，承包南山采石場發(fā)了財，生意越做越大，從當?shù)財U展到周邊幾個縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上?！袄蠗?，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千?！雹輻钍^的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復診，已確認并不需要做手術，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場風波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。⑥沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。⑦趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細端詳了好久?！皸罡?，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個好看的玩意兒，成色不錯。而且‘玉白菜’，就是‘遇百財’，招財納寶寓意好啊！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個‘玉’字。五萬，怎么樣？”⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”⑨突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影?，兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了。”⑩趙德茂失望而去。?三天后，楊石頭獨自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費了一番周折，找到縣長的辦公室。縣長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”?楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。?原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報告喜訊。?窗外一抹陽光灑進屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。?“兒子，得守住這八個字啊?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。8.請根據(jù)小說主要情節(jié)填空。楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”（1）____________楊石頭拒絕趙德茂高價購買“玉白菜”（2）____________(2分)9.結合語境，品味句子，回答括號內的問題。（1）趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。（句中劃線詞有什么作用？）(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________（2）掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。（這個句子寫出了楊石頭怎樣的心理？請簡要分析。）(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________10.第③段中寫“趙德茂結識了不少大人物”這一內容，有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________11.小說為什么以“玉白菜”為標題？請結合全文進行探究。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀下文，完成12-15題。（共14分）①提起人造鼻子、人造舌頭，大部分人會想起人造器官，但這里提到的人造鼻子卻不是安裝在人身上的，而是應用于更廣泛領域的科學研究。②能判斷病人感染的病菌種類。在柏林心臟中心，一個由德國羅斯多克系統(tǒng)技術公司研制的人造鼻子日夜值班，監(jiān)視病人的病情。這臺樣機從患者呼出的氣體中搜尋跡象，通過呼吸帶出來的新陳代謝產(chǎn)物了解人體內細菌或者是病毒的痕跡，判斷他是否感染上了可致命的病菌。依靠測到的電流變化值，護理人員可以很快得知患者感染了哪種病菌。而此前，利用傳統(tǒng)的化驗手段需要大約兩天的時間才可以辨別出病菌種類。③目前開發(fā)的人造鼻子根據(jù)工作原理不同主要分為兩種。一種是在采集樣本的測量儀器上裝有一個特殊的金屬表面，如果這種金屬表面探測到的樣本不同，流經(jīng)測量儀器的電流也不同，經(jīng)過電腦對比后，就能最終做出判斷。另一種人造鼻子采用的不是金屬表面，而是石英晶體的工作原理。這種探測器的表面涂有一層薄薄的凝膠狀物質，氣味分子流經(jīng)涂層時，會潛入這一凝膠層，使得晶體的震動頻率略微減慢，科學家們就可以對這一震動變化加以分析利用。④能聞出煳味以防火災。德國波恩大學土地技術研究所開發(fā)的人造鼻子就是利用后一種原理。據(jù)領導這一科研小組的伯克爾教授介紹，這個系統(tǒng)不是一個現(xiàn)成的系統(tǒng)，并不是隨便把一種未知的氣味放到它面前，系統(tǒng)就能判斷出來。實際應用之前，使用者必須先教會系統(tǒng)辨別那些具體的氣味。伯克爾的人造鼻子目前正在幾個地方試用，其中之一是一家給紙張鍍膜、烘干的工廠。人造鼻子可憑借生產(chǎn)過程中釋放出的氣味來監(jiān)測是否由于溫度過高而產(chǎn)生糊味，由此可以預防火災。伯克爾認為，這種嗅覺探測器的市場完全存在，許多企業(yè)都會對它產(chǎn)生出濃厚的興趣。⑤能嗅出地雷散發(fā)的氣味。發(fā)生戰(zhàn)爭時，雙方為了防御，一般都埋下大量地雷，而戰(zhàn)后清理這些地雷卻十分棘手。統(tǒng)計資料表明，每拆除500顆地雷就可能有一名爆破專業(yè)人員犧牲。美國塔夫茨大學的約翰·考爾教授說：“我們可以用訓練警犬的方法訓練我們的裝置，并使其在布雷區(qū)嗅出地雷散發(fā)出的氣味”。⑥約翰·考爾表示，研制成功的人造鼻子，已經(jīng)能夠辨別30種不同的化學氣味了，這些氣味的區(qū)別僅僅為一個碳原子之差。一旦完善后，這種傳感器便可投放到布雷區(qū)，它們在那里可以嗅出地雷表面的炸藥散發(fā)出的極其微弱的氣味。這種相對來說比較便宜的嗅探器可以由機器人或者自動車在一定距離之外控制，從而避免給價格昂貴的計算機設備或操縱它的人員造成任何危險。12、本文從哪幾個方面介紹了人造鼻子的作用？（3分）13.用人造鼻子判斷病人感染的病菌種類的原理是什么？（3分）14.本文使用的說明方法有哪些？試列舉一例，并說說它的作用。（4分）15.文中第⑤段加點的“可能”一詞是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？（4分）四.閱讀文言文，完成下列各題（共13分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

16．下列句子劃線詞的意思相同的一項是（）（2分）征于色，發(fā)于聲，而后喻/舜發(fā)于畎畝之中丈夫之冠也/冠者五六人行拂亂其所為/入則無法家拂士行天下之大道/獨行其道17.解釋下列句中劃橫線的句子。（2分）衡于慮：___________行拂亂其所為：____________

18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。____________________________________________________________所以動心忍性，增益其所不能。_____________________________________________________________19.本文是如何論證觀點的？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________文章第一段列舉六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處？其作用是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌鑒賞。（共4分）21.閱讀下面一首詩，完成下列小題。春

望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）對文章內容賞析有誤的一項是（

）(2分）這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。D．這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。（2）“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________五．作文。（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）步入八年級，日益繁重的學業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了你的斗志，磨礪了你的意志，讓你更樂觀、更堅強；日趨激烈的競爭，也許讓你倍感壓力，但師長的關愛，朋友的鼓勵，讓你更懂得了珍惜，懂得了付出；學習之余，各項體育活動或興趣愛好，不僅調節(jié)了你的身心，也讓你的生活更豐富，更充實。請以“八年級，讓我更_____________”為題寫一篇文章。請將題目補充完整再作文。要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字。②文中不得抄襲、套作。③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。答案和解析1.D2.C本題考查詞語使用。A.抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉折。使用恰當；B.深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。使用恰當；C.藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。句中形容房間臟，不符合語境；D.粗制濫造：指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質量。使用恰當；故選C。B本題考查病句辨析。A.一面對兩面，應刪掉“能否”；C.成分殘缺，刪掉“通過”或“使”；D.語序不當，應是“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”；故選B?！菊_答案】D本題主要考查排序。解答此類題時，首先要通讀文段，把握文意，分析語境，判斷空格處內容與前后文的銜接；然后分析選項所給句子，辨明其間的邏輯關系；解答過程中還要抓住關聯(lián)詞等關鍵性詞語分析判斷語句的銜接。此段話主要闡明的是：人生是一臺戲，有知饑知渴的朋友在，比前臺什么樣的滿堂彩都要受用?！俺迸c“五音不亂”、“說”與“字正腔圓”、“演”與“淋漓盡致”相搭配；前面有“不知過了多久”，所以先接“等一個時辰”；“知饑知渴”，接“遞一杯溫茶”；先有“遞”才有“接”，所以后面跟“接一聲辛苦”；據(jù)此排序為：②③①④⑥⑤。故選D。天時不如地利，地利不如人和。采菊東籬下，悠然見南山。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開得志，與民由之，不得志，獨行其道。6.生物學獎《昆蟲記》通過作者嚴謹而細致的觀察來使人們獲得昆蟲的科學知識，他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲的生活習性科普給讀者，是優(yōu)秀的科普作品，因此頒發(fā)“生物學獎”?！拔膶W獎”。理由：從文學性的角度看，作者通過生動的描寫以及擬人的修辭手法，如“那個可憐的蝗蟲”“毫不客氣”“也不留情”“那個可憐蟲”“小俘虜”“頑強抵抗”，作者將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德和認識體系搬到了筆下的昆蟲世界里。語言樸實清新、生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩意。因此，我認為應該頒發(fā)“文學獎”。7.（1）作業(yè)軟件種類多，操作簡便（1分），所以它備受眾多學生青睞（或“它已成為眾多學生使用的快捷學習方式”）（1分）（2）利：網(wǎng)絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便，快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解答方案。（2分）（答出其中兩點即可得2分）

弊：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；