騰沖市2023年秋季學期期末教育教學質(zhì)量監(jiān)測九年級歷史試題卷（全卷兩個大題，共29個小題，共8頁；滿分100分，考試用時75分鐘）注意事項：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1．觀察下列圖片，信息不正確是（）A．楔形文字，是兩河流域文明的珍貴資料B．金字塔是古埃及文明的象征C．佛教是起源于古代中國的宗教D．三幅圖片是不同地區(qū)的特征，體現(xiàn)了古代歐洲文明的多元性2．他是希臘文化的積極倡導(dǎo)者，他把雅典變成了“全希臘的學?！?，在他的周圍聚集了希臘許多著名的學者。他主政時期，雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到高峰?！八笔侵福ǎ〢．屋大維B．伯里克利C．凱撒D．查士丁尼3．“條條大路通羅馬”，古代羅馬帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了它的“內(nèi)湖”，帝國的締造者是（）A．拿破侖B．查士丁尼C．莎士比亞D．屋大維4．凱撒命人編制新的歷法，為糾正每年將近6小時的誤差，增加了閏年，即每逢能被4整除的那一年為閏年。這部歷法后來成為今天公歷的基礎(chǔ)，這部歷法是（）A．古埃及太陽歷B．夏朝農(nóng)歷C．古羅馬儒略歷D．伊斯蘭太陰歷5．神話往往以優(yōu)美的故事形勢流傳于后世，是一種將歷史融入藝術(shù)的表達方式，它不僅是人類寶貴的文化遺產(chǎn)，也是我們了解古代社會的重要文獻。我們?nèi)绻胍私庠缙谙ＥD社會，可以閱讀下列哪一本書籍（）A．《摩訶婆羅多》B．《哈姆雷特》C．《荷馬史詩》D．《天方夜譚》6．宗教是人類文化的重要組成部分。小歷同學用引擎搜索關(guān)鍵詞“7世紀”“穆罕默德”“麥加”等，他找到的宗教是（）A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教7．8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革。下列關(guān)于西歐封君與封臣的說法，錯誤的是（）A．賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣B．封君無償?shù)刭p賜土地給封臣C．封臣要對封君忠誠，需要為封君服兵役、提供金錢D．封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全8．佃戶是西歐莊園里重要的群體，他們之間經(jīng)常會因為土地、借貸和婚姻產(chǎn)生糾紛，有時也會違反莊園公共規(guī)則。當出現(xiàn)糾紛和違規(guī)行為時，佃戶可以依靠的司法機構(gòu)是（）A．公民大會B．元老院C．陪審法庭D．莊園法庭9．“金錢贖買”“武力斗爭”“特許狀”“手工工匠和商人”“不能完全擺脫國王的控制”，這是肖杰同學在歷史課上提取的關(guān)鍵信息。這些關(guān)鍵信息反映的主題是（）A．城市爭取自由和自治B．莊園逐漸走向沒落C．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展D．工業(yè)革命如火如荼10．公元7世紀中期，日本積極吸收中國文化，仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家，這一改革史稱（）A．查理·馬特改革B．大化改新C．明治維新D．彼得一世改革11．中世紀晚期，西歐社會處于轉(zhuǎn)型時期，原來的封君封臣制度和莊園制度發(fā)生了很大變化，隨之而來的是租地農(nóng)場和手工工場出現(xiàn)，它們在勞動力和產(chǎn)品使用方面有何共同之處，它們是（）A．都使用農(nóng)奴進行生產(chǎn)，產(chǎn)品自給自足B．都使用雇傭勞動力進行生產(chǎn)，產(chǎn)品自給自足C．都使用農(nóng)奴進行生產(chǎn)，產(chǎn)品推向市場D．都使用雇傭勞動者進行生產(chǎn)，產(chǎn)品推向市場12．在關(guān)于文藝復(fù)興運動的探究課上，同學們一致認為文藝復(fù)興的實質(zhì)體現(xiàn)在“興”上。這個“興”的含義是指（）A．資產(chǎn)階級思想文化的興起B(yǎng)．封建文化的興盛C．古希臘、羅馬文化的復(fù)興D．封建神學的復(fù)興13．“全球化始于何時？這實際上是個復(fù)雜的歷史問題。如果從地理與歷史的角度來看，1492年應(yīng)該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開始”。據(jù)此判斷，全球化開始于（）A．歐洲的文藝復(fù)興B．英國資產(chǎn)階級革命C．新航路的開辟D．工業(yè)革命的開始14．某學者強調(diào)：盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，有著其最大的公約數(shù)。該學者提到的“最大的公約數(shù)”是（）A．推翻封建統(tǒng)治，掃除國家發(fā)展障礙B．伸張“權(quán)利”，爭取“人權(quán)”C．推翻殖民統(tǒng)治，贏得國家民族獨立D．進行殖民擴張，完成資本積累15．歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史解釋是分析歷史事實的看法。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A．1688年，英國發(fā)生政變，史稱“光榮革命”B．1775年，第二屆大陸會議委任華盛頓為大陸軍總司令C．1776年，大陸會議通過了《獨立宣言》D．啟蒙運動為法國大革命作了重要的理論準備16．1989年7月14日，法國在200周年國慶紀念活動中，用飛機灑下了他們引以為豪的“獻給人類文明的禮物”。這一“禮物”應(yīng)該是（）A．《社會契約論》B．《人權(quán)宣言》C．《拿破侖法典》D．《共產(chǎn)黨宣言》17．中國高鐵的飛速發(fā)展，使國人在短暫的假期中都能實現(xiàn)一場“說走就走”的旅行。鐵路交通的變革給人民的生活帶來巨大的變化，最早為鐵路發(fā)展做出巨大貢獻的人物是（）A．斯蒂芬森B．愛迪生C．本茨D．萊特兄弟18．下表反映的是1838—1855年英國人口出生率變化情況，與表中變化趨勢緊密相關(guān)的是（）年份1838183918401841—18451851—1855出生率3.032%3.177%3.196%3.283%3.390%A．殖民擴張的推動B．工業(yè)革命的發(fā)展C．民主制度的確立D．大眾教育的推廣19．下表反映了1854—1861年俄國沃羅涅日地區(qū)土地贖買價格情況，從中得出的關(guān)于農(nóng)奴制改革的正確認識是（）1854-1859年，每俄畝地平均價格1861年，政府每俄畝土地可墊付的贖買貨款額1861年，每俄畝土地農(nóng)民實際支付價格25.93盧布33.11盧布69.26盧布A．廢除了封建土地所有制B．促進了農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高C．有利于俄國的資本積累D．減輕了俄國農(nóng)民的負擔20．“林肯反對奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題……他的主要目的是美國不應(yīng)該被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個部分?！辈牧媳砻鳟敃r美國（）A．政治體制轉(zhuǎn)變B．種族歧視消除C．獨立戰(zhàn)爭勝利D．國家統(tǒng)一為重21．如圖所示關(guān)于自然科學與社會發(fā)展的關(guān)系，表述合理的是（）A．自然科學與社會發(fā)展存在內(nèi)在聯(lián)系B．自然科學發(fā)展導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)C．自然科學成就都是政治斗爭的結(jié)果D．社會發(fā)展進程就是自然科學發(fā)展進程22．馬克思主義經(jīng)歷了由理論到實踐的發(fā)展歷程。將馬克思主義理論付諸實踐并建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家的重大歷史事件是（）A．俄國十月革命的勝利B．第一國際的成立C．巴黎公社的建立D．《共產(chǎn)覺宣言》的發(fā)表23．運用“史論結(jié)合”的方法時，要講究史實與結(jié)論的一致性。下列搭配不符合要求的是（）A．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律——使人類對客觀世界的探索邁出一大步B．托爾斯泰寫出《復(fù)活》——反映俄國農(nóng)民想反抗又找不到出路的狀態(tài)C．達爾文著作《物種起源》——用科學證據(jù)驗證《圣經(jīng)》的記載D．貝多芬完成《英雄交響曲》——表達出人們對自由、平等和博愛的渴望24．如果把第一次世界大戰(zhàn)比作一場化學反應(yīng)，用QUOTES+O2定SO2表示。那么方程式中的“點燃”A．德軍突襲波蘭B．凡爾登戰(zhàn)役C．薩拉熱窩事件D．俄國退出戰(zhàn)爭25．某學校開展“看電影·學歷史”活動。同學們觀看下列影片撰寫的影評題目可能是（）A．無產(chǎn)階級革命中的偉大領(lǐng)袖B．資本主義發(fā)展中的代表人物C．民族解放運動中的杰出人物D．社會主義國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、非選擇題（第26題10分，第27題16分，第28題12分，第29題12分，共50分）26．（10分）閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一法典規(guī)定：倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指?！幾越y(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書·世界歷史》（九年級上冊）材料二它不僅成為拜占庭帝國此后歷代皇帝編纂法典的依據(jù)和藍本，而且成為歐洲各國的法律范本……該法繼續(xù)承認奴隸制，但是，規(guī)定教、俗各界釋放奴隸，改善奴隸地位，承認奴隸具有人的地位?！幾躁愔緩姟栋菡纪サ蹏贰凡牧先暯綇娬{(diào)，民法典系統(tǒng)整合了新中國70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典?！獡?jù)“學習強國”學習平臺資料整理（1）材料一中的“法典”指的是哪一部法典？根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出這部法典的局限性。（4分）（2）材料二中的“它”指的是什么法典？與材料一對比，指出材料二中法典的進步之處。（4分）（3）綜合上述材料及問題，談?wù)勀銓Ψㄖ挝拿鹘ㄔO(shè)的認識。（2分）27．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一蒸汽機是英國工業(yè)革命中偉大的技術(shù)發(fā)明，是第一次工業(yè)革命的主要標態(tài)，也是生產(chǎn)技術(shù)史上的一次飛躍。1789年瓦特得到了萬能蒸汽機的專利權(quán)。這種機器很快就在全國廣泛應(yīng)用，除用在紗廠之外，還應(yīng)用到冶金廠、面粉廠，并在后來應(yīng)用到運輸業(yè)中，導(dǎo)致了運輸工具的改造。有了蒸汽機做動力，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受到河流的限制。蒸汽機的廣泛利用，使英國到處都建立起大工廠，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜——歷史已跨進了一個新的時代?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史近代史編》（下卷第二版）等材料二在第二次工業(yè)革命期間，幾乎所有的工業(yè)部門都受到科學新發(fā)現(xiàn)的影響，在19世紀，自然科學特別是熱力學、電磁學、化學等方面的新發(fā)展，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，在技術(shù)上取得一系列重大的突破，并帶動了相應(yīng)的許多新興工業(yè)部門的興起?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史近代史編》（下卷第二版）材料三科學技術(shù)的新發(fā)展包括原子能的開發(fā)利用，電子計算機的發(fā)明和互聯(lián)網(wǎng)的建立，空間技術(shù)和海洋技術(shù)的迅速發(fā)展，各種新材料的出現(xiàn)，生物工程技術(shù)的突破等。這些新的科技成果使社會發(fā)展進入信息時代，勞動方式日益自動化和智能化，極大地提高了社會生產(chǎn)力?！匀私贪嫫胀ǜ咧薪炭茣吨型鈿v史綱要》（下）（1）根據(jù)材料一，說說蒸汽機在第一次工業(yè)革命中的作用。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出第二次工業(yè)革命的特點，列舉兩項第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明。（6分）（3）關(guān)于“科技發(fā)展改變?nèi)祟惿鐣?，同學們持有以下觀點：第一種，科技發(fā)展推動人類社會進步；第二種，科技發(fā)展在推動人類社會進步的同時也帶來了一些負面影響。你的觀點是什么？請簡要說明理由。（6分）（要求：明確寫出自己的觀點：說明理由要有史實依據(jù)）28．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一在一戰(zhàn)發(fā)生前的1870年至1913年間，恰恰是一波經(jīng)濟全球化的大發(fā)展時期。這波全球化的動力是英國，在英國打通世界邊邊角角的同時，也使一大批“新興國家”如美國、德國、日本崛起，而英國的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益削弱。在全球秩序逐漸陷入瓦解的情況下，世界卻缺少新的領(lǐng)導(dǎo)者來維護基本秩序。1914年秋，正當一個又一個歐洲國家卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷評論道：“燈光在整個歐洲熄滅”?！幾浴丁耙粦?zhàn)”發(fā)生機理時刻警醒當今世界》材料二材料三第一次世界大戰(zhàn)后，英、法、美等戰(zhàn)勝國建立的國際新秩序……在這一體系下，戰(zhàn)勝國瓜分了戰(zhàn)敗國的遺產(chǎn)，加強了對殖民地半殖民地人民的剝削。通過華盛頓會議，美國取得了外交上的巨大勝利，這對美國勢力的迅速擴張具有重大影響。——摘編自義務(wù)教育教科書教師教學用書《世界歷史》九年級下冊（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因？（2分）格雷為什么說“燈光正在整個歐洲熄滅”？（2分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出圖6與圖5相比有哪些變化？（2分）分析這些變化出現(xiàn)的原因。（2分）（3）結(jié)合所學知識，說明材料三中“建立的國際新秩序”是什么？（2分）你認為該體系是否具有穩(wěn)固性？請說明理由。（2分）29．（12分）結(jié)合所學知識，回答下列問題。材料一戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策雖然保證了革命戰(zhàn)爭的勝利，卻使蘇俄出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟政治危機。農(nóng)民不堪忍受越來越嚴厲的糧食無償征集，有意縮減生產(chǎn)，1921年的播種面積就比1920年減少了690萬公頃，而1920年的糧食產(chǎn)量也只有1913年的一半。在許多產(chǎn)糧區(qū)發(fā)生農(nóng)民騷亂和暴動?！幾孕焖{主編《世界近現(xiàn)代史》（1500—2007）材料二斯大林用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化過程。集體化運動中，蘇聯(lián)建立起一套嚴密的行政命令體制，把農(nóng)民束縛在農(nóng)莊里，使農(nóng)民失去生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性低下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)長期停滯落后，嚴重阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展?！幾詤怯邝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編》材料三到1933年，富農(nóng)首當其沖被消滅，分散的個體小農(nóng)經(jīng)濟納入到了社會主義大農(nóng)業(yè)中；蘇聯(lián)從小農(nóng)國家變成了擁有規(guī)模最大農(nóng)業(yè)的國家……從此，國家對農(nóng)民有了強制征糧的穩(wěn)定機制，以農(nóng)民“貢稅”滿足高速工業(yè)化的資金需求?！跛沟隆妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一，指出戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策導(dǎo)致的問題。（4分）為此蘇俄在農(nóng)業(yè)方面采取了什么措施？（2分）（2）根據(jù)材料二、三，結(jié)合所學知識，概括農(nóng)業(yè)集體化對蘇聯(lián)社會發(fā)展的影響。（4分）（3）綜合上述材料，談?wù)勌K聯(lián)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。（2分）騰沖市2023年秋季學期期末教育教學質(zhì)量監(jiān)測九年級歷史參考答案一、選擇題1．D2．B3．D4．C5．B6．B7．B8．D9．A10．B11．D12．A13．C14．B15．D16．B17．A18．B19．C20．D21．A22．A23．C24．D25．C二、非選擇題26．（10分）（1）《漢謨拉比法典》；維護奴隸制度，維護的是奴隸主的利益。（4分）（2）《羅馬民法大全》；奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具”（4分）（3）人類的法治文明建設(shè)源遠流長；法治文明有利于社會的進步等等。（2分）27．【16分】（1）作用：蒸汽機是工業(yè)革命中主要的動力來源，極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展；打破了建立工廠的限制，使現(xiàn)代工廠制度最終確立；應(yīng)用在運輸領(lǐng)域，導(dǎo)致了蒸汽機車的發(fā)明，改進了運輸工具，開啟了鐵路時代。（任兩點4分）（2）特點：科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。發(fā)明：發(fā)電機，內(nèi)燃機（飛機、汽車等發(fā)明也可）。（6分）（3