第頁共頁中學教職工專業(yè)技術職務聘任實施細則范本實施細則范本：中學教職工專業(yè)技術職務聘任實施細則第一章總則第一條為了進一步規(guī)范中學教職工的專業(yè)技術職務聘任工作，促進中學教師的專業(yè)成長和發(fā)展，提高中學教育教學質量和水平，根據國家相關法律法規(guī)和文件的要求，制定本實施細則。第二條中學教職工專業(yè)技術職務聘任是根據教師在教學、科研、管理等方面實際工作表現和業(yè)績，經過嚴格評審程序，評定其職務等級和待遇等級的過程。第三條中學教職工專業(yè)技術職務分為初級職務、中級職務和高級職務三個層次。第四條本實施細則適用于中等專業(yè)學校、普通中學、完全中學等中學教師的專業(yè)技術職務聘任工作。第二章職務評審條件第五條中學教職工申請聘任專業(yè)技術職務應具備以下條件：（一）具備相應的教育背景和學歷要求；（二）具備相應的專業(yè)知識和技能；（三）在教育教學方面取得顯著成績，具有一定的教學經驗；（四）具備進修、研修等能力和條件；第六條中學教職工申請聘任初級職務應具備以下條件：（一）具備本科及以上學歷；（二）在教育教學方面有一定的實際工作經驗；（三）具備相應的教育教學技能和知識；（四）參加過培訓或進修，有提高自身專業(yè)水平的意愿和能力；第七條中學教職工申請聘任中級職務應具備以下條件：（一）具備碩士及以上學歷；（二）在教育教學方面有較為豐富的實際工作經驗；（三）具備較高水平的教育教學技能和知識；（四）具備一定的科研能力和成果；（五）參加過進修、研修等提高教育教學水平的培訓；第八條中學教職工申請聘任高級職務應具備以下條件：（一）具備博士學位；（二）在教育教學方面有較長時間的實際工作經驗；（三）具備高水平的教育教學技能和知識；（四）具備較高的科研能力和成果；（五）具備一定的管理能力和經驗；（六）具備一定的帶教和指導能力；第三章職務評審程序第九條中學教職工申請聘任專業(yè)技術職務應按照以下程序進行：（一）申請：教職工向學校提出申請，提交相關材料；（二）初審：學校對教職工的申請材料進行初步審核，符合條件的進入評審程序；（三）評審：學校組織由專家組成的評審委員會對教職工的申請材料進行評審，并參觀教職工的教學實踐，進行實地考察；（四）公示：評審結果公示一周，接受公開投訴；（五）復議：對公示結果有異議的教職工可以提出復議申請，學校組織專家重新評審；（六）聘任：經過評審并經備案后，學校正式聘任教職工專業(yè)技術職務。第四章職務待遇和評定第十條中學教職工的專業(yè)技術職務聘任和待遇根據教師的職務等級和學校的規(guī)模、地區(qū)經濟發(fā)展水平等因素確定。第十一條中學教職工的專業(yè)技術職務聘任和待遇評定應按照以下標準：（一）職務等級評定：根據教師的專業(yè)能力、教學水平和科研成果等因素，評定教師的職務等級；（二）待遇級別評定：根據教師的職務等級、教齡和學校的經濟條件等因素，評定教師的待遇級別。第十二條中學教職工的職務待遇分為基本工資和績效工資兩部分，其中績效工資的發(fā)放根據教師的工作業(yè)績和貢獻進行評定。第十三條中學教職工的職務評定周期為3年，聘期滿后可以重新評定職務，經審核通過后可以提高職務等級和待遇級別。第五章風險防控第十四條在中學教職工的專業(yè)技術職務聘任過程中，應嚴格按照程序進行，做到公開、公正、公平。第十五條督促學校建立健全聘任工作的監(jiān)督機制，定期開展聘任工作的檢查和評估，發(fā)現問題及時進行整改。第六章附則第十六條各中學根據實際情況可對本實施細則進行適當調整