創(chuàng)建精神文明教師教學工作總結(jié)教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。黨的十五大報告中指出：“社會主義精神文明建設是現(xiàn)代化建設的重要內(nèi)容，也是促進社會全面進步和人的全面發(fā)展的根本途徑?！币脏囆∑酵緸楹诵牡牡诙醒腩I導集體，將精神文明建設作為我們黨在新時期工作的重點之一，并從改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中，提出了“教育為本，德育先行”的指導思想，為我們在新時期作好教育工作指明了方向。教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，更重要的是對學生進行思想道德教育。教師的教育對象是成長中的學生，他們不僅需要文化知識，而且需要對其進行思想道德教育。因此，教師首先要做到教書育人。而要做到這一點，教師就必須具有較高的思想道德素質(zhì)。教師的思想道德素質(zhì)主要包括兩個方面：一是教師的政治思想；二是教師的職業(yè)道德。一、教師的政治思想教師必須具有正確的政治方向。教師必須堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習黨的路線、方針、政策，自覺地遵紀守法，始終堅持在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致。教師必須具有崇高的共產(chǎn)主義信念，對社會主義事業(yè)充滿熱情和信心。只有這樣，才能保證育人的方向性。二、教師的職業(yè)道德教師的職業(yè)道德是教師在從事教育教學活動中所應具備的道德品質(zhì)。它包括教師的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)技能等方面。1.教師的職業(yè)理想教師的職業(yè)理想是教師從事教育教學工作的根本動力。它是教師在教育教學工作中追求的一種高尚境界。教師只有具備了崇高的職業(yè)理想，才能始終不渝地追求高質(zhì)量的教育教學工作，并從中獲得成就感和幸福感。2.教師的職業(yè)態(tài)度教師的職業(yè)態(tài)度是教師在從事教育教學工作時所應持有的積極向上的心理傾向。它是教師做好本職工作的前提條件。教師只有具備了良好的職業(yè)態(tài)度，才能對教育教學工作充滿熱情和奉獻精神，并從中獲得滿足感和成就感。3.教師的職業(yè)責任教師的職業(yè)責任是教師在從事教育教學工作時所應承擔的責任和義務。它是教師在教育教學工作中追求高質(zhì)量的重要保證。教師只有具備了強烈的職業(yè)責任，才能認真履行自己的職責，并從中獲得責任感和使命感。4.教師的職業(yè)技能教師的職業(yè)技能是教師在從事教育教學工作時所應具備的專業(yè)知識和技能。它是教師在教育教學工作中追求高質(zhì)量的重要基礎。教師只有具備了良好的職業(yè)技能，才能不斷提高自己的教育教學水平，并從中獲得自信心和成就感。三、加強師德建設的重要性1.師德是教師素質(zhì)的重要組成部分教師的素質(zhì)是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。在加強教師隊伍建設的過程中，師德建設是提高教師素質(zhì)的重要途徑之一。只有具有良好師德的教師才能做好教育工作，并對學生產(chǎn)生積極的影響。因此，加強師德建設是提高教師素質(zhì)的重要途徑之一。2.師德建設是精神文明建設的重要內(nèi)容之一精神文明建設是社會主義建設的重要組成部分之一。加強師德建設是精神文明建設的重要內(nèi)容之一。教師是人類靈魂的工程師，他們的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系到青少年的健康成長。因此，加強師德建設是精神文明建設的重要內(nèi)容之一。3.師德建設是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的關(guān)鍵社會主義事業(yè)建設者和接班人是國家未來的希望所在。培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人是我們教育的根本任務之一。加強師德建設是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的關(guān)鍵。只有具有良好師德的教師才能做好教育工作，并為學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。因此，加強師德建設是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的關(guān)鍵所在。4.加強師德建設是提高教師地位和形象的重要途徑之一教師是人類靈魂的工程師，他們擔負著培養(yǎng)新一代的歷史使命。教師的地位和形象直接關(guān)系到社會的形象和發(fā)展。加強師德建設是提高教師地位和形象的重要途徑之一。只有具有良好師德的教師才能得到社會的尊重和認可，并為學生樹立榜樣。因此，加強師德建設是提高教師地位和形象的重要途徑之一。5.加強師德建設是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一素質(zhì)教育是為了適應未來社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要而提出的。實施素質(zhì)教育是為了提高學生的全面素質(zhì)和能力水平。加強師德建設是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一。只有具有良好師德的教師才能注重學生的個性差異和特長發(fā)展，并為學生提供更多的實踐機會和