第第頁大班數(shù)學(xué)教案：中獎(jiǎng)了真高興教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：中獎(jiǎng)了真興奮教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒細(xì)致觀測(cè)技能。

2.學(xué)會(huì)物品的對(duì)應(yīng)。

3.常規(guī)培育在：遵守兌換獎(jiǎng)品的規(guī)章。

4.初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。

5.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.蠟筆，視頻，圖片;

2.氣球假設(shè)干兌獎(jiǎng)需要，抽獎(jiǎng)箱;

3.對(duì)媒體，學(xué)具操作嫻熟。

三、活動(dòng)過程：

(一)引起動(dòng)機(jī)：

小伙伴們，你們有沒有中過獎(jiǎng)?中過哪些獎(jiǎng)品呢?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(請(qǐng)幼兒回憶生活閱歷并舉手回答)(二)情景海報(bào)爭(zhēng)論：

1.達(dá)明很喜愛喝果汁，打開瓶蓋他發(fā)覺中獎(jiǎng)了!你們能看到中的是什么獎(jiǎng)品嗎?

2.達(dá)明要怎么兌換禮物呢?他應(yīng)當(dāng)怎么做?

3.圖中有沒有達(dá)明要兌換的禮物呢?

4.達(dá)明的禮物在柜子的第幾格?

5它們?nèi)家粯訂?哪幾個(gè)不一樣?不一樣的地方請(qǐng)指出來。

6.你是怎么看出來這個(gè)是達(dá)明的禮物的呢?

小結(jié)：我們的物品找相同的方法有：可以大小.花紋.外形.

(三)師幼互動(dòng)：

1.出示3-4組玩具或其它物品(四個(gè)以內(nèi)，其中兩個(gè)相同)。

2.讓幼兒找出完全相同的兩個(gè)，并說出觀測(cè)的方法。

(四)幼兒操作：

1.觀測(cè)操作題中的圖案，請(qǐng)幼兒說出物品名稱。

2.請(qǐng)幼兒找出每一排中相同的兩個(gè)圖案，在下面相對(duì)應(yīng)空格里打勾。

3.看看圖中有什么動(dòng)物?從每一排中找到相同的圖案，在對(duì)應(yīng)空格中打勾。

(五)活動(dòng)延伸：

《抽獎(jiǎng)游戲》

玩法：老師出示抽獎(jiǎng)箱，幼兒每人都有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，找到自己抽中的票根和氣球上對(duì)應(yīng)的圖案一模一樣，然后用小錘子扎破氣球。

教學(xué)反思

1、我自己備課理論太多，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌控有點(diǎn)生硬呆板。

2、上課過程中，雖然孩子很熱忱積極參加，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們仔細(xì)聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品

3、我在整個(gè)過程中也不斷觀測(cè)幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但實(shí)時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫緊張。

4、給孩子們鼓舞時(shí)，語氣眼神還欠缺理解和接納的立場(chǎng)

5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和性格化進(jìn)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒能實(shí)時(shí)調(diào)整。

6、老師當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)有幾點(diǎn)：說話聲音有點(diǎn)兒大，不太溫柔;表情有些直板，不自然;鼓舞方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少，自