中班音樂活動(dòng)：我們都是乖寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1.理解淘氣包和乖寶寶的各種表現(xiàn)，知道用不同的演唱速度來表現(xiàn)。2.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽演唱并嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。3.樂于向乖寶寶學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過繪本《青蛙鏡子》。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、青蛙鏡子、ppt《青蛙鏡子》。活動(dòng)過程：一、繪本導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。師：寶貝們，前幾天我們一起看了繪本《青蛙鏡子》，里面有誰呢？淘淘是一個(gè)怎樣的小朋友呢？二、結(jié)合繪本，學(xué)唱歌曲。師：淘淘怎么不聽話呢？我們一起來看一看。吃飯?zhí)羰?，亂涂亂畫、到處亂扔玩具。師：寶貝們，讓我們跟上節(jié)奏說一說。師：哎呀，淘淘可真調(diào)皮、不聽話，真是個(gè)淘氣包！（出示淘氣包圖譜），有個(gè)淘氣包呀，從不遵守規(guī)則（出示圖譜）。為什么用XX來表示呢？師：這個(gè)呀我們就一起說：我是個(gè)淘氣包！（圖譜）師：寶貝們，現(xiàn)在我們把歌曲完整地唱出來。師：淘淘真不聽話，我們要用什么樣的聲音唱呢？三、聯(lián)系生活，創(chuàng)編歌詞。師：淘淘可真調(diào)皮呀，它進(jìn)入了魔法鏡子，來到了青蛙世界，（出示圖片）他發(fā)現(xiàn)青蛙世界亂糟糟的，太可怕了，他不喜歡現(xiàn)在的生活。淘淘怎么了？（哭了）他為什么哭？對(duì)呀，它想回家、想媽媽。1.談話討論。師：咦！鏡子發(fā)光了，他又回到了原來的家，現(xiàn)在的淘淘是一個(gè)怎樣的寶貝呢？我們可以給他取個(gè)好聽的名字，可以叫什么呢？（乖寶寶）有個(gè)乖寶寶呀，牢牢記住規(guī)則。為什么我要給他大拇哥呢？對(duì)呀，它很聽話，把規(guī)則牢牢地記在心里，所以我們要它大拇哥。2.自主繪畫。師：那乖寶寶會(huì)做哪些事情呢？今天呀，顧老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，等會(huì)三個(gè)小朋友一組，把乖寶寶做的事情畫一畫。3.自由分組演唱。師：畫好的一組把圖片貼在紙板上，把乖寶寶做的事看一看、說一說、唱一唱。師：請(qǐng)寶貝們用剛剛的節(jié)奏唱進(jìn)歌里。4.展示演唱。師：哪一組寶貝愿意到前面來唱一唱？師：乖寶寶會(huì)乖乖吃飯、好好上課……讓我們一起說：我們都是乖寶寶。（圖譜）四、角色表演，升華情感。1.幼兒完整演唱。師:剛剛我們唱了幾段？（第一段唱了淘氣包，第二段唱了乖寶寶）沒錯(cuò)，今天我們唱的這首歌的名字就叫《淘氣包和乖寶寶》，現(xiàn)在呀，我們要把他們連起來唱一遍，連起來唱是什么樣的感覺呢？師：這次顧老師聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)，我要聽到每個(gè)寶貝好聽的聲音。2.速度區(qū)分。師：寶貝們唱得聲音真響亮！現(xiàn)在我們要再來唱一遍，這次唱的淘氣包和乖寶寶有什么不一樣的地方呢？聽好了。師：剛剛我們唱的淘氣包和乖寶寶有什么不一樣？為什么要用快快的速度唱淘氣包？為什么要用慢慢的速度唱乖寶寶呢？3.分組表演。師：今天呀，神奇的青蛙鏡子來到了我們的身邊，想當(dāng)淘氣包的寶貝站到鏡子的這邊，想當(dāng)乖寶寶的寶貝站到鏡子的這邊。師：現(xiàn)在我們來交換角色，這一次你們來當(dāng)淘氣包，我們來當(dāng)乖寶寶。師：你們表演