2023年校園演講稿模板匯總7篇校內(nèi)演講稿篇1

走進(jìn)我們的校門(mén)，最引人注目的是一組造型新穎的大花壇。它是由一個(gè)圓形的花壇和一些方形的大花壇組成的。圓形花壇的中心有一棵高大挺立的雪松，雪松的四周是一些寶塔型的中華石楠球，那些方形的花壇里栽著梅花、中華石楠、羅漢松、龍爪柳、紅葉李、大葉梔子花、桂花樹(shù)……

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，梅花、桃花競(jìng)相開(kāi)放，朵朵花兒像小摯友綻開(kāi)的笑臉。瞧，一群小摯友正站在樹(shù)邊駐足觀望，還嘰嘰喳喳的說(shuō)著什么呢！

夏天，花壇里的一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)嬌羞的新娘，低頭垂掛著串串濃密碧綠的珍寶，迎著風(fēng)輕輕搖擺。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些大樹(shù)下避暑。

秋天，大樹(shù)的黃葉子伴著風(fēng)在空中飄舞，猶如一個(gè)個(gè)迷你小風(fēng)車，時(shí)而快，時(shí)而慢，可好玩了！這時(shí)候，校內(nèi)里的桂花開(kāi)了，碧綠的葉子襯托著米黃色的小花，顯得特別高雅，整個(gè)校內(nèi)都充滿著一股淡淡的芳香，一陣風(fēng)吹來(lái)，真叫人神清氣爽！

冬天，百花凋零，全部的樹(shù)木都只剩下光禿禿的枝干了，可雪松的葉子卻仿佛更加青翠了。間或下了一場(chǎng)大雪，那雪松就像一位鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中，保衛(wèi)著校內(nèi)。孩子們?cè)谛?nèi)里堆雪人、擲雪球，給清寂的校內(nèi)增加了無(wú)限朝氣！

啊，漂亮的校內(nèi)，我愛(ài)你！

校內(nèi)演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

假如你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)驕傲地告知你，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增加色調(diào)，大家都主動(dòng)向上，相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是同心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!

暖和的集體是大家創(chuàng)建的。擅長(zhǎng)視察的我們總靜默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)剛好地賜予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力氣，更感到了集體的陽(yáng)光和暖和!

假如說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培育下，我們吸取著精華，在陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)。讓我們這些淘氣無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)、懂得了很多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)暖和陽(yáng)光的班集體!

我們班同學(xué)的辦事實(shí)力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了成功。

雖然最終大家累得力倦神疲，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

我愛(ài)校內(nèi)，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用才智和成果把她裝扮得更加漂亮，更加動(dòng)人，同學(xué)們，接著在這充溢陽(yáng)光的世界里歡樂(lè)成長(zhǎng)吧!

校內(nèi)演講稿篇3

同學(xué)們，老師們：

星期一早上好！

我們的校內(nèi)里呈現(xiàn)出許多新氣象：早晨，低年級(jí)的同學(xué)也能自己走進(jìn)校內(nèi)，像背書(shū)包這些小事大多已不再交給爺爺奶奶了；許多同學(xué)到校后能自覺(jué)進(jìn)行早讀；跑步做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作整齊；上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)思索、大膽舉手回答問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思索、字跡端正；每天中午和放學(xué)各班都能排好隊(duì)；很多同學(xué)見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)們仔細(xì)做值日，把教室打掃得干干凈凈、桌椅排放整整齊齊等。

同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，須要每一個(gè)人的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的言行舉止呈現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的形象?？墒蔷驮谖覀冃?nèi)里，老師也發(fā)覺(jué)了一些與學(xué)校美妙形象格格不入的現(xiàn)象：校內(nèi)里紙屑、零食包裝袋隨處可見(jiàn)（出示實(shí)物）；我們還發(fā)覺(jué)部分同學(xué)早晨紅領(lǐng)巾都佩戴整齊，可是一到下午就不帶了；到操場(chǎng)和專用教室上課排隊(duì)時(shí)有些同學(xué)聲音較大；課間活動(dòng)也有一些不文明現(xiàn)象，在走廊里有的同學(xué)在地上玩卡片，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危急的“斗雞”的嬉戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，還有些同學(xué)喜愛(ài)到池塘邊玩水，這些現(xiàn)象是多么的不文明，有的甚至很危急。

許多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位卻經(jīng)常忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道：只有人人都養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，才能創(chuàng)建出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果！

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谡R美麗的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不聚精會(huì)神？美麗的環(huán)境要靠我們每個(gè)人的努力，我們要懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜，不斷增加責(zé)隨意識(shí)，共同營(yíng)造整齊優(yōu)雅和諧的校內(nèi)環(huán)境。在這里，我呼吁同學(xué)們都能主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。在我們的漂亮校內(nèi)里：文明禮貌，見(jiàn)到客人和老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好。不在校內(nèi)大聲喊叫、追逐打鬧；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑包裝袋隨時(shí)撿掉；愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花草樹(shù)木；勤儉節(jié)約，不去小攤販買(mǎi)零食；有家長(zhǎng)中午送飯到校的同學(xué)能主動(dòng)把飯拿到教室去吃，不在校內(nèi)門(mén)口用餐；留意平安，不玩危急的嬉戲，上下樓梯，留意謙讓，靠右行走……

春華秋實(shí)，春天，是一個(gè)充溢希望的季節(jié)，是一個(gè)播種的季節(jié)。你什么都不播種，你也就一無(wú)所獲；你播下什么，你就會(huì)收獲什么。你播下勤勞，你就能收獲甜蜜；你播下懶散，你只能得到苦果。你播下堅(jiān)持，你就能收獲勝利；你播下放棄，你只能得到失敗。

蘇州已勝利跨入全國(guó)文明城市行列，作為小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地養(yǎng)成各種文明行為習(xí)慣。敬愛(ài)的同學(xué)們，在這美妙的春天里，希望你們每個(gè)人都能在自己的心田播下“文明”這顆寶貴的種子，專心去守護(hù)和澆灌！讓我們從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，人人做文明學(xué)生。信任，只要我們主動(dòng)去做，堅(jiān)持不懈，我們肯定能告辭上面這些不文明行為，與文明同行，構(gòu)建和諧校內(nèi)！六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，更要優(yōu)異的表現(xiàn)努力成為一名合格的畢業(yè)生。

今日，誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谌~小學(xué)習(xí)的每一天都能快歡樂(lè)樂(lè)，每一天都有新的進(jìn)步，每一天都陽(yáng)光絢麗！

感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇4

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。勤奮屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種宏大的科學(xué)獨(dú)創(chuàng)；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

或許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)吧。對(duì)于高年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)當(dāng)加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做足夠的打算；對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)當(dāng)好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)當(dāng)努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將學(xué)問(wèn)這閃光的寶石緊緊握在手中。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮"；卡來(lái)而更激勵(lì)我們："天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的實(shí)力。"正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐幻想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)駕馭，才能最終走向勝利。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂學(xué)問(wèn)，駕馭學(xué)問(wèn)，又怎么會(huì)得才兼?zhèn)?，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿足的果實(shí)。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"。

同學(xué)們，讓我們用熱忱擁抱將來(lái)，用勤奮譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)武裝自己，用行動(dòng)證明自己！一起來(lái)勤奮學(xué)習(xí)吧！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

校內(nèi)演講稿篇5

當(dāng)微風(fēng)溫柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊美的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)漂亮的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正華蜜地享受著爛漫的校內(nèi)生活。

校內(nèi)，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校內(nèi)是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……

春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家

不謀而合地探出頭腦，觀賞春天的優(yōu)美;夏天一棵棵高大挺立的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂密了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增加了一絲絲的涼意;秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)拂過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái);冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍舊在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校內(nèi)充溢了快樂(lè)。

校內(nèi)擁有一個(gè)充溢歡樂(lè)的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)?？矗捍蠹胰褙炞⒃诟?jìng)賽呢!驚慌的氣氛，專注的眼神，仔細(xì)的看法，競(jìng)賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)聽(tīng)老師講課;下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

校內(nèi)陪伴了我們多少個(gè)春秋!她，仍舊是我們快樂(lè)的源泉;她，是我們知心的好伙伴。

當(dāng)微風(fēng)溫柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊美的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)漂亮的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正華蜜地享受著爛漫的校內(nèi)生活.早晨,歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校內(nèi),眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范高校附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔軟的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光線,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校內(nèi).在去教室的路上,我們每天都能望見(jiàn)美麗的噴泉與水池,挺立的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,或許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,起先一天的學(xué)習(xí)生活.課堂上,我們盡情地綻開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,仔細(xì)地記好我們要領(lǐng)悟的學(xué)問(wèn)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飄舞的花瓣上滿載著贊許與希望的寄語(yǔ)…….

我們努力著!我們喜愛(ài)課間,喜愛(ài)那可以讓我們自由發(fā)揮的非常鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友情,增加那珍貴的心靈財(cái)寶;我們一起探討問(wèn)題來(lái)提高彼此的成果,讓自己更加的充溢與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑自若;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美妙的金色年華.我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上望見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣概,戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還望見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的浩大的陣勢(shì)——有揮動(dòng)著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.現(xiàn)在,我們微笑著在校內(nèi)的林蔭小路上漫步,撒下最歡樂(lè)的時(shí)間.當(dāng)我們離開(kāi)校內(nèi)的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我信任,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的驕傲;有的.是對(duì)美妙將來(lái)的向往!我信任,那難忘的校內(nèi)生活肯定會(huì)成為我們最美妙的回憶.....

校內(nèi)演講稿篇6

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今日我講話的題目是《愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境——從我做起》。

每當(dāng)我們跨入校內(nèi)大門(mén)，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到好象走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校內(nèi)就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我們的其次個(gè)家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的摯友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的歷程。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。美麗的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；美麗的環(huán)境，能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；美麗的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教化家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校內(nèi)的主子，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么，作為彭浦三中的主子，愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，我們?cè)瘧?yīng)當(dāng)怎么做呢？

這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)地故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)地一個(gè)中國(guó)年輕人地親身經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)，一天，他在林蔭道上走，突然從后面跑來(lái)一個(gè)老人，細(xì)致一看，原來(lái)是在追逐一張紙，風(fēng)好象有意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追逐。年輕人想：這肯定是一份對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要地材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到地是，老人接過(guò)紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁地垃圾桶，興奮地說(shuō)：終于讓它到了該去地地方了。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢？我想，假如我們每個(gè)人都能象那位老人那樣彎彎腰，順手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們地校內(nèi)肯定會(huì)因我們地文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。

大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性。誰(shuí)不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，雪白的墻壁，寬敞光明的教室，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？可是，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶散，這漂亮的環(huán)境從他們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。以往，每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過(guò)道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學(xué)生走過(guò)的地方，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的漂亮校內(nèi)環(huán)境。這些不文明行為與我們漂亮干凈、充溢和諧人文氛圍的校內(nèi)環(huán)境是極不相稱的。作為學(xué)校的主子，我們?yōu)楹尾蝗プ钃跛兏?？這漂亮的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都要盡力去愛(ài)護(hù)它。

俗話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@就是要求我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，呵護(hù)我們地校內(nèi)。假如我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶；假如我們撿起一張紙，撿起一個(gè)塑料瓶；假如看到不文明行為，馬上制止。那么我們地校內(nèi)里就會(huì)干凈幾分。不積跬步，無(wú)以至千里。不須要花費(fèi)太多地精力與時(shí)間，只須要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)潔地動(dòng)作和良好地行為習(xí)慣。這是一件很簡(jiǎn)單地事，貴在堅(jiān)持不懈，專心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種回報(bào)！我信任滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們地校內(nèi)肯定會(huì)在我們專心地呵護(hù)下越來(lái)越漂亮。

大家行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整齊、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境。我向全體師生倡議“愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愛(ài)惜校內(nèi)的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺(jué)與不文明說(shuō)再見(jiàn)，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)