第1章第1節(jié)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]題組一細(xì)胞學(xué)說1．細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了()A．細(xì)胞的統(tǒng)一性B．細(xì)胞的多樣性C．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別D．細(xì)胞分化的根本原因【答案】A【解析】細(xì)胞學(xué)說論證了整個(gè)生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，以及在進(jìn)化上的共同起源。這一學(xué)說的建立推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展，并為辯證唯物論提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)。2．細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述錯(cuò)誤的是()A．揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性B．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了分子水平C．建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺D．顯微鏡技術(shù)的使用在細(xì)胞學(xué)說建立過程中發(fā)揮了重要作用【答案】B【解析】細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，揭示了生物界的統(tǒng)一性，A正確；細(xì)胞學(xué)說標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺，C正確；在細(xì)胞學(xué)說建立過程中，光學(xué)顯微鏡發(fā)揮了重要作用，那時(shí)還沒有電子顯微鏡，D正確。題組二生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系3．“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”，下列有關(guān)敘述不符合這個(gè)觀點(diǎn)的是()A．各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一整體中才能完成B．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的C．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成D．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，脫離細(xì)胞的病毒也能進(jìn)行生命活動(dòng)【答案】D【解析】病毒離開宿主細(xì)胞不能生存的事實(shí)，從另一個(gè)角度體現(xiàn)了細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位的重要性。D項(xiàng)顯然不符合“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”的觀點(diǎn)。4．新型冠狀病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖，主要原因是它()A．結(jié)構(gòu)太簡單B．不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換C．不能運(yùn)動(dòng)D．沒有消化系統(tǒng)【答案】B【解析】病毒僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)核酸組成，不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，必須寄生在活細(xì)胞中利用活細(xì)胞中的物質(zhì)和能量進(jìn)行生活和繁殖。題組三生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次5．小麥?zhǔn)俏覈狈降闹匾r(nóng)作物，有關(guān)麥田中生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是()A．小麥?zhǔn)怯刹煌到y(tǒng)構(gòu)成的一種植物B．麥田中的所有植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落C．麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是化學(xué)元素D．麥田土壤中的一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次【答案】D【解析】植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；群落為同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，B錯(cuò)誤；麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，C錯(cuò)誤；酵母菌是單細(xì)胞生物，故一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次，D正確。6．一段朽木上長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處積存的雨水中還生活著草履蟲、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?)A．一塊稻田的全部害蟲B．一個(gè)池塘的全部鯉魚C．一片松林中的全部生物D．一間充滿生機(jī)的溫室【答案】D【解析】題干的這段朽木屬于生態(tài)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。一塊稻田里的全部害蟲，包括多種動(dòng)物，A不符合題意；一個(gè)池塘中的全部鯉魚為一個(gè)種群，B不符合題意；一片松林中的全部生物屬于群落層次，C不符合題意；一間充滿生機(jī)的溫室包括溫室里的所有生物，又包括無機(jī)環(huán)境，故為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。7．(2023·甘肅武威期末)每年12月，重慶巫山紅葉迎來最佳觀賞期。巫山紅葉的物種繁多、分布面積廣，主要以黃櫨、楓樹等為主，下列有關(guān)巫山小三峽景區(qū)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次排序正確的是()①黃櫨的葉子②楓樹的細(xì)胞③楓樹細(xì)胞中蛋白質(zhì)分子④一棵楓樹⑤神女峰的所有紅葉⑥小三峽的所有黃櫨⑦小三峽的所有生物⑧小三峽景區(qū)內(nèi)所有竹木、猴群、水鳥A．③②①④⑥⑤⑧⑦B．②①④⑥⑧⑦C．②①④⑤⑦D．②①④⑥⑦【答案】D【解析】①黃櫨的葉子是器官；②楓樹的細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次；③楓樹細(xì)胞中蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；④一棵楓樹屬于個(gè)體；⑤神女峰的所有紅葉不構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；⑥小三峽的所有黃櫨屬于種群；⑦小三峽的所有生物屬于群落；⑧小三峽景區(qū)內(nèi)所有竹木、猴群、水鳥不構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。即該景區(qū)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次排序?yàn)棰冖佗堍蔻?，D正確。8．若以下圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對(duì)a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是()選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官【答案】C【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。圖中a、b、c三者的關(guān)系是依次由大到小相互包含，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關(guān)系。[能力提升]9．對(duì)丙型肝炎病毒(RNA病毒)研究有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家獲得了2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列敘述正確的是()A．病毒的RNA存在于染色體上B．在瓊脂固體培養(yǎng)基上進(jìn)行病毒培養(yǎng)，用于研究C．RNA病毒容易發(fā)生突變，疫苗的研發(fā)較困難D．RNA病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，離開細(xì)胞就死亡【答案】C【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞核，故不存在染色體，A錯(cuò)誤；病毒需要寄生在活細(xì)胞中，無法直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，容易發(fā)生突變，疫苗的研發(fā)較困難，C正確；RNA病毒離開細(xì)胞無法進(jìn)行增殖，但能存活，存活時(shí)長因病毒種類和環(huán)境條件而異，D錯(cuò)誤。10．(2023·湖南衡陽名校開學(xué)考)自2022年5月以來，歐洲多國爆發(fā)由于感染猴痘病毒引發(fā)的疫情。猴痘病毒遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA，臨床表現(xiàn)與天花病毒類似，是一種人畜共患病毒。下列有關(guān)猴痘病毒的敘述正確的是()A．猴痘病毒在體外環(huán)境可存活數(shù)月，說明病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B．猴痘病毒增殖時(shí)，僅遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞，與HIV類似C．猴痘病毒的遺傳物質(zhì)容易發(fā)生突變，與新冠病毒類似D．猴痘病毒可通過密切接觸如血液和飛沫等傳播，可由動(dòng)物傳染給人【答案】D【解析】病毒利用宿主細(xì)胞的原料和場所完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，因此病毒的生命活動(dòng)和細(xì)胞有關(guān)，A錯(cuò)誤；HIV增殖時(shí)，遺傳物質(zhì)RNA和逆轉(zhuǎn)錄酶都進(jìn)入宿主細(xì)胞，B錯(cuò)誤；猴痘病毒的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA，新冠病毒遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，新冠病毒容易發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；猴痘病毒是一種人畜共患病毒，可通過密切接觸如血液、和飛沫等途徑傳播，D正確。11．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是()A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)和最基本的生命系統(tǒng)B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能【答案】B【解析】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其需在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，C錯(cuò)誤；各層次的生命系統(tǒng)層層相依，但組成、結(jié)構(gòu)和功能各不相同，D錯(cuò)誤。12．根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的______生物，都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng)，由此可以說明________________________________。(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成______，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)______，整條小河構(gòu)成一個(gè)________。(3)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，分析回答有關(guān)問題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的是______。②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小的結(jié)構(gòu)層次是________。③從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看，一片刺槐林應(yīng)屬于________。(4)艾滋病(AIDS)是HIV(人類免疫缺陷病毒)感染人類的________細(xì)胞引起的；脊髓灰質(zhì)炎是人體________細(xì)胞受損而引起的。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只有寄生在________細(xì)胞內(nèi)，才能表現(xiàn)出其生命活動(dòng)?！敬鸢浮?1)一個(gè)細(xì)胞單細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(2)種群群落生態(tài)系統(tǒng)(3)①葉②葉肉細(xì)胞③生態(tài)系統(tǒng)(4)T淋巴(淋巴)神經(jīng)宿主(活)【解析】(1)觀察圖中結(jié)構(gòu)，二者都是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物可以通過細(xì)胞分裂，由一個(gè)分裂為兩個(gè)，完成繁殖；也可以體現(xiàn)出繁殖是在細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。(2)(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上區(qū)分有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等概念。(4)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)，才能繁殖。13．從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒，并分別將其制成溶液，為了探究該流感是由細(xì)菌引起的還是由病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料和用具：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①取12只生理狀況相似、生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，分別編號(hào)為甲、乙、丙。②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠注射________________；向丙組小鼠注射________________。③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。(2)結(jié)果分析：①________________________________，說明該流感是由細(xì)菌引起的。②若______________________________，說明該流感是由病毒引起的。(3)若經(jīng)證實(shí)，該流感是由病毒引起的。①病毒在細(xì)胞外能獨(dú)立生存嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②病毒被看作生物的主要理由是()A．由有機(jī)物組成 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使生物致病 D．能繁殖產(chǎn)生后代【答案】(1)②等量的細(xì)菌溶液等量的病毒溶液(2)①若乙組患病，甲、丙組不患病②丙組患病，甲、乙組不患病(3)①不能，因?yàn)椴《緹o細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)②D【解析】(1)②對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變