PAGEPAGE10/bbs情我都會不計較個人得失，把他完成好。xxxx21212313、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教1234435占多數(shù)，大約是50%—55121031-251361221225121512338與實施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標由單向方式走教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：強調(diào)形成積極習和形成正確價值觀的過程。它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和過程與方法，知識與技能三個維度來進行表述的，體現(xiàn)了以人為1鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。3愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程情感，不僅僅體現(xiàn)為學習興趣、學習愛好和學習熱情，更體美，決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學1強化學生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目長期的、反復的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標：體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與出：音樂教學過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出：通過比較音樂的不同《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出：引導學生進行音樂探究與創(chuàng)造活動，倡導開放式和研究性的學習方法，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務(wù)，指出：在教學實踐過程中，引導學生以音樂為媒體，加強與他人的合作與交流，增強協(xié)作能力和團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神。面向1234任何課程都必然有知識和技能體系，音樂學科也是如此，過本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面，調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求。其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。第一單元學會聆聽(1第二單元團結(jié)拼搏、闊步向前(校歌)(1第三單元腔調(diào)情韻多彩的民歌(4第四單元鼓舞弦動豐富的民間器樂(2第五單元國之瑰寶--京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2第六單元亞洲音樂神韻大自然和諧和平(2第七單元歐洲民間音樂--(歐洲拉丁美州)(2第八單元宗教復調(diào)音樂的頂峰--巴赫(1(1第十單元浪漫幻想的'音樂世界(3第十一單元音響塑成的民族意識(2第十二單元一個人的(1第十三單元傳統(tǒng)風格體裁的解題(1第十四單元經(jīng)典流行音樂(1第十五單元文人情致(2第十六單元新音樂歌聲初放(2(2(4(11)課程名稱：音樂鑒賞2)3)任課班級：高二(1)，(2)班4)本學期周課時：15)計劃教學時數(shù)：156)已完成教學情況：已完成八個單第三周第三